毽球的发球技术教学设计

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毽球的发球技术教学设计

毽球的发球技术教学设计襄阳市第四十七中学郝敬蕾\n毽球的发球技术-------校本教材单元教学计划(4课时)郝敬蕾襄阳市第四十七中学水平四教学目标1.提高毽球的发球技术水平,以便于更好的普及学校毽球的发展。2.通过学习毽球发球提高身体的灵敏、柔韧和力量等素质。3.通过相互帮助、协作学习,提高同学们之间的情感沟通能力。4.通过教学,培养学生不怕困难,不怕挫折和失败,敢于竞争,敢于拼搏的精神,培养学生与他人合作的团队精神。课次任务与要求教学教法与措施一毽球脚背正面、脚内侧发球技术学习要求:认真听讲,认真练习1.教师讲解动作要领,学生认真听讲2.练习脚背正面发球3.练习脚内侧发球4.分小组练习,教师巡回指导二练习毽球脚背正面、脚内侧发球技术要求:学生合作,认真练习1.分小组练习,教师巡回指导2.集体喊口令进行练习3.学生可以自己记自己的过网成绩4.学生可以结对进行练习三练习毽球脚背正面、脚内侧发球技术要求:学生合作,认真练习1.分小组练习,教师巡回指导2.以毽球踢准游戏为主练习3.学生可以自己记自己的过网成绩4.学生可以通过自己定规则踢远比赛四考核毽球脚背正面、脚内侧发球技术要求:正确地进行自我认识自我评价1.宣布测验方法与标准2.一组进行测验,其他三组到其他场地进行练习3.登记运动成绩,统计技评情况4.预告下一个单元教学的内容与要求\n毽球的发球技术教学设计郝敬蕾襄阳市第四十七中学一、教材内容及重难点分析教学内容《毽球脚背正面、脚内侧发球技术学习》教材分析毽球运动是我校的校本课程,毽球运动在我校已经开展了4年,每年都有两次的校内比赛,一次省里的比赛,成绩优异。本课的教学内容是《毽球脚背正面、脚内侧发球技术》校本教材--毽球体育活动模块的基础知识、技能中的组成部分。本节课是毽球发球学习单元计划里的第一节课,学会毽球的发球可以间接影响学生对成功感的体验和娱乐性;并且也影响对毽球这门课程的学习兴趣和讲学质量。同时,本课的教学通过把合作学习、勇于参与,恰当地融合到课堂教学当中来,提高同学们的运动技能、运动体能、身体健康、心理健康和社会适应能力,符合新课标“培养学生运动爱好与提高学生综合素质”;符合新课程设置的理念。教学目标知识与技能(1)生理:通过学习毽球发球提高身体的灵敏、柔韧和力量等素质。(2)心理:通过掌握正确的毽球脚背正面、脚内侧发球方法,增强发球的自信心。过程与方法(1)运动参与:鼓励学生积极参加体育运动,培养终身体育运动的习惯。(2)技术技能:学习基本的发球的技术、技能,提高比赛中的沟通、协作能力。\n情感态度与价值观社会适应:通过相互帮助、协作学习,提高同学们之间的情感沟通能力。教学重点、难点制定好教学目标是上好课的前提,而教学重点、难点确定是否得当,是上好课的关键。毽球发球的重点:脚触球的部位和时机。难点:球落的准确性和稳定性。二、学情七年级学生,好胜心强,善于模仿,也是我校开展毽球以来,基础最好的一个年级。通过本节课的教学,可以更好的激发学生学习的兴趣,更好的增强发球的自信心。每个班上课前把学生分成4组,有利于教学组织。三、教学方法教学观念“兴趣是最好的老师,娱乐是调节剂”,挖掘能引起兴趣的因素,激发学习的热情,让每个学生都能积极主动地参与学习。本课以发挥教师主导作用,培养学生娱乐带动练习激情为目的,采用“娱乐式教学模式”,通过教学,使学生既懂又开心,掌握灵活的运动学习方法,最终选择适合自己的一项发球技术,提高体育教学的“智育”因素,为终身体育服务奠定基础。通过教学,培养学生不怕困难,不怕挫折和失败,敢于竞争,敢于拼搏的精神,培养学生与他人合作的团队精神。教学方法采用“娱乐、选择法”,毽球脚内侧发球和脚本正面发球采用\n“自由组合,多人协作讨论、竞争的教学方法:“听讲解---看示范(教师、学生)---分组练---纠动作---积极竞争---协作选择”。教学手段教学中注重给学生创造娱乐、竞争氛围带动基本活动能力为主体,给学生多肯定、多鼓励、多启发、多引导、多比较、增信心,使学生产生积极主动的学习动机,使学生变被动学习为主动愉快地学习。场地器材设计一个简洁、合理、美观、实用的场地,是完成教学任务,达到教学目标的一个重要保证。四、教学过程教学流程预计用时教学内容及设计意图课堂常规2分钟热身体验比赛踢远3分钟要求学生分成四组,充分利用操场开阔的活动面积,进行踢远比赛的小游戏。由小组长组织,踢完一组后,慢跑去捡球,然后再进行下一组比赛。这样起到了调动学生的积极性和慢跑的效果。毽球徒手操3分钟采用教师提出动作名称,并且教师引领动作,学生一起跟着做徒手操,适当变换口令节奏。要求学生动作到位,准备活动充分做开。毽球脚背正面、脚内侧发球技术学习16分钟采用的组织形式是“自由组合、合作竞争”的教学法,开始前让学生通过三步骤“(1)看谁踢得高、(2)看谁踢得远、(3)看谁踢得准”\n的游乐、竞争形式,体验毽球脚内侧、脚背正面踢球的技术。具体教学步骤:(1)、按自身想法和技术将球踢向对面场地;(2)、讲解毽球脚背正面、脚内侧发球的技术要领和分4组练习。在学习过程中逐渐消除恐惧的心理,基本学习和掌握毽球脚背正面、脚内侧发球技术,提高学生正确地发球的能力,培养合作学习的习惯、提高自信心和练习积极性。选择合适的发球技术有针对性地练习,在同伴面前积极展示12分钟继续让学生通过三步骤“(1)看谁踢得高、(2)看谁踢得远、(3)看谁踢得准”的游乐、竞争形式,练习毽球脚内侧、脚背正面踢球的技术。通过学习、竞争明白哪一种技术比较适合自己使用,并有自信地在同伴中展示!放松操2分钟教师提议,学生创造动作进行放松,使学生在心理、生理上得到充分放松,轻松、愉快地结束本课总结、收回器材,下课2分钟教师小结本节课的内容,宣布下课。五、心率预计和练习密度心率最高140-150/分,估计第30-35分钟出现练习密度45-55%六、场地设计和器材场地4个毽球场器材毽球40个体育教案任课教师郝敬蕾课程性质基础课\n任课班级七(2)班人数40课次1上课时间场地运动场器材毽球40个教学内容学习正脚背发球、脚内侧发球发球技术本课目标1.通过学习,初步掌握正脚背发球、脚内侧发球发球技术;2.培养学生热爱毽球运动,团队合作意识。重点难点重点:脚触球的部位和时机。难点:球落点的准确性和稳定性。教学内容教学手段与方法时间一、课堂常规1.体育委员集合整队,报告出勤情况。2.师生问好,宣布本课教材内容与教学任务、安排见习生二、准备部分:1.热身体验比赛踢远2.做熟悉球的练习盘腿踢左右脚各30次正脚背左右脚各30次盘腿高低球组合练习20对三、基本部分1.脚内侧发球队形:╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳△要求:1.集合迅速,队伍整齐,报告清楚。2.认真听讲,了解计划,明确本课任务。3.见习生随堂认真听讲,力所能及模仿。要求:1.认真听讲,全力配合小组长。2.自己随意创编踢球动作,最后的评论是以最远的同学为胜利者。组织教法:1.教师喊口令,提示要领要求。2.集体随口令练习。3.要求踢高球要达到3米高,低球过头顶,即可。组织教法:1..2分钟3分钟3分钟\n[动作要领]两脚前后分立,左脚在前。抛球后,右腿膝关节外展,由后向前摆动,小腿发力,用足弓击球过网。[要求]发球时,眼睛要一直盯着球,另外注意抛球的位置。2.正脚背发球[动作要领]两脚前后分立,左脚在前。抛球于右脚前,右腿由后向前摆动,脚面绷平抖动,发力击球过网。[要求]发球是进攻的重要手段,应认真学习和掌握发球技术,提高发球的稳定性。通过练习能发球过网。结束部分1.整理放松活动2.整理场地器材3.集合小结本次课情况4.布置课后作业和下次课任务5.师生道别下课学生每人一球,分4组进行看谁踢得高、看谁踢得远、看谁踢得准”的游乐活动。2.教师讲解发球动作要领;3.指导学生做无球模仿练习,分4组进行练习,小组长负责。4.找学生示范,纠错、讲解。5.学生两人一组,进行发球练习6.比一比看谁踢得远,踢得准。要求:1.各小组组长要认真负责,组员配合听指挥。2.为了提高本节课的学生心率,在这一环节要求学生发完球后,快速跑去捡球,比赛那一组,发完球后,第一名全部回到发球点。3.练习要认真动脑,眼睛要一直盯着毽球。4.小组之间可以进行展示及比赛。组织教法:1.按上课队形集合,集中讲解放松操动作要求,统一口令练习。2.安排学生收拾器材。16分钟12分钟2分钟课后总结课后作业:发球的技术要领2分钟
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