试析江西省青少年足球运动员的思想道德现状

试析江西省青少年足球运动员的思想道德现状

　　试析江西省青少年足球运动员的思想道德现状作者：朱桂林　宗平华　毛阳芳　　论文关键词：江西省；青少年；足球运动员；思想道德　　论文摘要：运用座谈法、观察法和　　3．3家庭因素　　父母是孩子的启蒙教师，家庭对孩子的影响是潜移默化的，也是根深蒂固的。家庭教育的根本是品德教育，然而许多家长对此并没有引起高度重视。一些家长不能做到言传身教：有的经常打牌赌博，有的简单粗暴，动辄打骂，伤害球员的身心；有的溺爱孩子，对孩子的要求百依百顺，导致孩子产生“以我为中心”的心理，养成生活上挑吃挑穿、不尊敬长辈、自私懒惰等不良行为，责任意识相对薄弱；有的忽视或根本不进行道德品质方面的引导，只关心孩子的比赛成绩和学习成绩，给孩子定下不切实际的目标，加重了孩子的心理负担和思想包袱；有的家长因为工作繁忙，只能天天将孩子关在家里，孩子从小离群寡居，远离玩伴，致使孩子容易形成不合群、自私、胆怯、不关心同伴等不良心理；有些家庭，其成员在对孩子的教育认识和方法上不一致；还有一些家长把孩子放到俱乐部(学校)就万事大吉，把对孩子的教育全部推给俱乐部(学校)。　　3．4球员的自身因素　　一方面，青少年球员涉世不深，社会生活经历比较简单，价值取向尚未定型，容易受外界的影响，缺乏理性分析、选择的能力，缺乏对个人与社会的全面理解和认识。特别是网络时代每天大量的垃圾信息，生活中的一些反面事例，很容易使青少年球员无所适从，把握不住社会的主流，将一些社会消极现象当作社会本质，形成错误的思想观念。另一方面，虽然一些青少年球员具有正确的世界观、人生观和价值观，但是在实际生活中，当关系到自己个人利益时，便放松要求，使知与行相背离。　　4　提高江西省青少年足球运动思想道德素质的对策　　切实提高我省青少年球员的思想道德素质是一项刻不容缓的重要任务。实践表明，提高青少年足球运动员的思想道德素质是一个系统工程，需要社会、学校和家庭的共同努力和通力合作。　　4．1社会方面　　4．1．1优化社会环境\n　　人是环境的产物。教育是在社会大环境下进行的，没有与教育目标相一致的环境，任何教育都是苍白无力的。因此，营造一个良好的社会大环境非常重要。一是各类大众传媒、互联网站都应增强社会责任感，积极传播先进文化，宣传、倡导文明健康的社会风气。二是政府要加强社会环境综合治理工作，特别要加强对互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所的管理，为青少年成长提供良好的社会环境。三是要加强青少年社会活动场所的建设力度。博物馆、纪念馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，要创造条件对全社会开放。　　4．1．2江西足协应加强管理，净化青少年足球市场　　首先是江西足协应根据中国足协的有关精神，结合本省实际，配合中国足协会同法制、媒体等相关部门严厉打击假球、黑哨、赌球、虚报年龄等现象，规范对俱乐部的管理，加强对职业联赛的宏观调控，树立行业正气，为国内足球发展创造一个良好环境；制定促进青少年足球发展的有关政策，建立合理的青少年培养输送评估体系，规范各级各类青少年足球俱乐部、足球传统学校的行为，并加强监督检查，对不达标的培训机构坚决予以取缔；加强教练员的职业道德教育，规定教练员必须持证上岗，对违规的青少年足球俱乐部、足校、教练员给予处罚。各类教练员培训中，应适当增加教育学、心理学等相关内容。　　4．2家庭方面　　家长一是要树立正确的世界观、人生观和价值观，掌握科学的教育方法。二是要努力营造积极、健康向上的家庭氛围，努力提高自身的道德修养，做好表率。三是正确看待孩子的比赛成绩和学习成绩，要把德育放在首要的位置来抓。四是讲究教育方式方法，要以健康的心态和科学的方法教育孩子，采用民主、平等的方式来引导孩子。五是要经常与学校、俱乐部或足校取得联系，了解孩子的在校表现，主动支持并协助学校、俱乐部或足校做好自己孩子的教育工作，及时纠正孩子的不良习气。　　4．3学校(俱乐部、足校)方面　　学校(俱乐部、足校)在青少年德育教育扮演了相当重要的角色，其责任十分重大，应引起足够的高度重视。　　首先，转变观念，探索育人新模式。足球传统学校、青少年足球俱乐部应贯彻党的教育方针，坚持把德育教育放在素质教育的首位，不以盈利为目的；合理设置课程，坚持课余训练，对因比赛或集训拉下的课程必须进行补习，保证球员的正常学习；各级足球传统学校、俱乐部应着手与所在城市的中小学，特别是一些重点中小学建立“网点学校”\n，建立以中小学校为依托的青少年足球培训体制，使学校与俱乐部的资源实行有效的组合和共享，做到育人、踢球两不误。　　其次，切实加强师资队伍建设。一是要重视师资队伍建设。采取“走出去、请进来”的办法，要针对不同年龄的孩子选择不同的优秀教练，配备辅导员加强球员的思想工作。鼓励和推荐现有员工自觉学习和外出培训。二是要以人为本，为教练员及教师排忧解难，稳定教练员及教师队伍，调动他们的工作积极性。三是要严格管理，切实加强教练员及教师的师德师风建设，教练员及教师应该努力提高自身素质。　　第三，注意教育内容、教育方法的改进。在对青少年球员进行专业技能培养的同时，更要注重培养他们对足球运动本身的兴趣，注意球员的综合素质和个性培养。要根据时代的发展，增加法律法规、诚实守信、心理健康、树立正确的利益观等方面的教育内容。同时，要改进教育方法，实行全员育人，因材施教，在球员的学习、训练、生活的整个过程中实施思想道德教育。