2014届高三物理一轮 1.4实验研究匀变速直线运动课后巩...

2014届高三物理一轮 1.4实验研究匀变速直线运动课后巩...

第课时　实验:研究匀变速直线运动　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1.在“研究匀变速直线运动”的实验中,使用电磁打点计时器(所用交流电的频率为50Hz)得到如图所示的纸带.图中的点为计数点,相邻两计数点间还有四个点未画出来,下列表述正确的是(　C　)A.实验时应先放开纸带再接通电源B.(x6-x1)等于(x2-x1)的6倍C.由纸带可求出计数点B对应的速率D.相邻两个计数点间的时间间隔为0.02s解析:在“研究匀变速直线运动”的实验中,实验时应先接通电源再放开纸带,选项A错误.根据相等的时间间隔内通过的位移有xm-xn=(m-n)aT2,可知(x6-x1)等于(x2-x1)的5倍,选项B错误.根据B点为A与C的中间时刻点有vB=,选项C正确.由于相邻的计数点之间还有4个点没有画出,所以时间间隔为0.1s,选项D错误.故选C.2.在“研究匀变速直线运动”的实验中,某同学的操作中有以下实验步骤,其中错误或遗漏的步骤有　　　　.(遗漏步骤可编上序号G、H、…) A.拉住纸带,将小车移至靠近打点计时器处,先放开纸带,再接通电源B.将打点计时器固定在平板上,并接好电源C.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过滑轮,下面吊着适当重的钩码D.取下纸带E.将平板无滑轮的一端抬高,轻推小车,使小车能在平板上做匀速运动F.将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔将以上步骤完善后按合理顺序填写在横线上　　　　. 解析:A中应先接通电源,再放开纸带.C中应调整滑轮的高度,使细绳与平板平行,D中应先断开电源,使打点计时器停止工作,E属于多余步骤.应补充G,换上新纸带,重复操作两次.H断开电源,整理好器材.正确合理的顺序应为B、F、C、A、D、G、H.答案:见解析.3.(2013雅安高三模拟)某同学用如图(甲)所示的装置测定重力加速度:(1)电火花计时器的工作电压为　　　　,频率为　　　　. 6\n(2)打出的纸带如图(乙)所示,实验时纸带的　　　　端应和重物相连接.(选填“甲”或“乙”) (3)纸带上1至9各点为计时点,由纸带所示数据可算出实验时的加速度为　　　　m/s2. 解析:(1)电火花计时器使用的是220V的交流电,交流电的频率为50Hz.(2)重物匀加速下落,相等时间内位移越来越大,由打点纸带可知乙端应和重物相连接.(3)由逐差法可得a==m/s2=9.4m/s2.答案:(1)交流220V　50Hz　(2)乙　(3)9.44.实验中,如图所示为一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻计数点间的时间间隔T=0.1s.(1)根据纸带可判定小车做　　　　运动. (2)根据纸带计算各点瞬时速度:vD=　　　　m/s,vC=　　　　m/s,vB=　　　　m/s.在如图所示坐标中作出小车的vt图线,并根据图线求出a=　　　　. (3)将图线延长与纵轴相交,交点的速度是　　　　m/s,此速度的物理意义是　. 解析:(1)根据纸带提供的数据可知xBC-xAB=xCD-xBC=xDE-xCD=12.60cm,故小车做匀加速直线运动.(2)根据=可知vD=m/s=3.90m/svC=m/s=2.64m/s6\nvB=m/s=1.38m/s描点连线得如图所示vt图线,根据图线斜率知a=12.60m/s2.(3)由图知交点的速度约为0.12m/s,表示零时刻小车经过A点的速度.答案:(1)匀加速直线(2)3.90　2.64　1.38　12.60m/s2(3)0.12　表示零时刻小车经过A点的速度5.(2011年广东卷)图(甲)是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带,O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点,加速度大小用a表示.①OD间的距离为　　　　cm. ②图(乙)是根据实验数据绘出的st2图线(s为各计数点至同一起点的距离),斜率表示　　　,其大小为　m/s2. (保留三位有效数字)解析:①(2.20-1.00)cm=1.20cm;②由s=at2得st2图线的斜率表示a,即加速度的一半,a=m/s2,解得:a≈0.933m/s2.答案:①1.20②加速度的一半　0.9336\n亲爱的各位老师，您们好！我叫xxx,我的毕业论文题目是《数字图书馆资源共享中云计算的现状、颈瓶与对策研究》。首先，感谢我的论文指导老师龚蛟腾老师对我的悉心教诲和指导，使我能够顺利完成我的毕业论文。其次，我对这次答辩小组的全体老师表示深深的感谢，感谢您们在百忙之中抽出时间对我的论文答辩表示关注，最后，我对我在大学四年所有的老师们表示感激，感激老师们的辛勤付出。在此，我诚心地希望我的老师们能够幸福安康！我的毕业论文选题开始是《云计算在数字图书馆中的应用研究》，后来我的指导老师说我的选题范围太广，应该抓住重点来写，经过几番斟酌，我最终选定了我的毕业论文题目《数字图书馆资源共享中云计算的现状、颈瓶和对策研究》。我的毕业论文是分：现状分析、颈瓶分析、对策分析以及愿景这四部分来展开的。云计算作为新一代的信息技术，对互联网络世界以及数字图书馆建设产生了深刻影响。资源共享在图书馆信息化建设中起着举足轻重的作用，其发展水平是衡量数字图书馆建设的重要标志。云时代数字图书馆资源共建共享，既是图书馆事业发展的重大趋势，也是克服数字环境下信息孤岛桎梏的重要措施。首先，论文分析了数字图书馆资源共享中云计算的发展现状，如“云时代”6\n的数字图书馆、数字资源共建共享的云模式以及数字图书馆资源共享的云运用等基础性的问题。然后，在此基础上充分研究了数字图书馆资源共享中云建设的共享难题、制约因素和实施问题等一系列发展瓶颈。最后，根据数字图书馆资源共享中云计算的发展状况及其缺陷，提出了数字图书馆云计算的4大发展对策：一是总体规划，合理布局；二是更新理念，增强合作；三是统一平台，集合设计；四是虚实结合，合理组合。数字图书馆建设应当充分利用云计算技术，充分实现图书馆资源的共建共享，彻底打破数字信息孤岛。通过全面考虑与统一规划，建立数字数字图书馆共享数据中心，形成一个唯一可信的信息数据源，使整个新系统和不同时期已经存在的系统进行有机集成，保证整个数据的统一和一致，并为数字图书馆管理中的信息查询和决策分析提供可靠的、足够的、全面的数据保障，为数字图书馆资源共享在云时代的进一步实现奠定平台基础，从而实现资源共享和服务共享。答辩问题：1、你为什么选择这样的选题？我选择这个题目最初的起因是我在中山大学参加复试时，复试组的导师们对我分别用英语和汉语抽问了五个问题，开始涉及信息构建、知识挖掘、资源共享等问题时，我都答得不错，可是最后老师问我谈谈云计算的看法时，我就蒙了，天知道我连云计算是什么都不知道。我只好老老实实地回答:“老师这个问题我不懂。”老师们都笑了，叮嘱我回去对这个问题多加了解。所以，我回校就看了很多这方面的资料和论文，最后应用在我的毕业论文中了。另外，“兴趣是最好的老师”，我选这个题目是因为我对云计算确实很感兴趣，我想多了解一点这方面的知识。我认为，从无知到浅知到深知，从开始搜集资料到动笔写论文是一个反复求知求索的过程。我对这样的求知过程还很乐此不疲的。2、你觉得你的论文最值得借鉴是哪一点？我觉得我的论文亮点还是比较多的。首先，选题算是比较新颖的，我搜集资料的时候，就发现这方面的论文还是比较少，专业研究的论文也不多，毕竟这个很多地方涉及计算机方面的知识，算科技创新的一个表现。其次，云计算在数字图书馆中的应用也算是一个创新，网络技术的发展促进了数字图书馆的发展，在这里，云计算作为领头羊，相信会和图书馆2.0、维基、P2P以及微博技术一样对资源起着越来越大的作用。6\n3、你觉得你的毕业论文哪些地方还需要改进和完善？答：（1）俗话说：“巧妇难为无米之炊”，这句话用来形容我写论文时的处境很是贴切。因为中山大学研究生复试时间是在四月中下旬，在此之前我对我的毕业论文都没时间去关注。复试之后，我才赶紧联系我的指导老师，从选题到确定选题到开始动笔写都比较仓促，加上我后来选择在深圳工作边写论文，才发现我搜集的资料少之又少，外面不比学校，外面上网不能进数据库搜集资料，导致我写起来很是被动，论文语言组织和分析能力还是略浅薄、略肤浅的。（2）关于云对策部分我还需要进一步补充和加以分析，二级标题下我还需要多花笔墨加以分析，用数据分析来论述证实自己的观点。老师，会后，我会对这方面的缺点多多注意的。（3）“学有所成，学以致用”是我的追求和目标，浓缩起来就是“精”，要“精”益求“精”。在这方面，我哥哥的一番话给我很大的启示。他说，大学四年，你说你学了很多东西，似乎什么都懂一点，但不精通，人家在往深处一问，你立马就不懂了。归根起来，你还是什么都不懂，就连你所谓”懂”的那些东西，也只不过是常识，很多人略了解一下也懂了，所以你没有专业优势。”至今，我还为那句“没有专业优势”深深惭愧，是啊，就连这次论文写“云计算”我也是缺乏“专业优势”的，因为我只是对“云计算”这个论题很感兴趣，但对那方面却是不“精”的，所以我的分析能力和构建能力都有待提高。“兴趣是最好的老师”，以后我将执着我的兴趣，继续对“云计算”进行深入了解和研究，相信在以后我的学习工作中我写出来的东西会越来越有内涵和说服力。我的回答完毕，谢谢！6