青岛版数学一上《小小运动会 20以内数的进位加法练习课》教案

青岛版数学一上《小小运动会 20以内数的进位加法练习课》教案

小小运动会20以内数的进位加法练习课教学内容：教科书第74——75页的自主练习。教学目标：1.继续探索20以内进位加法的算法。2.通过合作交流，同学之间互相帮助、互相促进。教学过程：一、谈话引入同学们，在上一节课中，为了解决运动会报名的问题，我们学会了计算进位加法，今天，我们用学过的知识解决一些问题，好吗？二、巩固应用1.说出下面几道题的得数。8+55+87+44+73+96+87+98+95+76+63+87+74+85+96+57+62.自主练习第2题。小组合作，教师首先要说明要求。可以以举例的方式讲清规则，如一人说得数是11的算式，就要把得数是13的算式有条理地按次序说出来，9+4=13、8+5=13、7+6=13、6+7=13、5+8=13、4+9=13。小组内的同学要互相倾听，互相帮助，尽可能地把20以内的进位加法都说一说。3.自主练习第3题。找朋友，先让学生观察图中有哪些动物？为什么把小猫和袋鼠连在一起？你还能找出这样的好朋友吗？4.自主练习第5题一共有多少萝卜？学生自己看图，列算式。说说为什么要这样列？5.自主练习第6题。让学生看图编个小故事，联系学生的已有经验，唤起学生对美好往事的回忆，让学生尽情地提出数学问题，并独立解答。交流时，先组内交流，再组间交流。三、课堂小结\n通过这节课的学习，大家都学到了什么？