2016秋冀教版科学四上第3课《生命在于运动》word教案

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文档介绍

2016秋冀教版科学四上第3课《生命在于运动》word教案

课题第3课生命在于运动教学目标1、能够通过分析发现多种动物运动的目的。2、能通过比较发现运动前后身体的变化。3、能利用简单工具进行测量,并对测量和分析的结果进行记录。能与同学分工合作完成测量工作。4、能逐渐养成坚持进行合理的体育锻炼的习惯。教学重难点认识运动后身体的变化,能利用简单工具进行测量分析记录结果。教学准备多媒体教学时间一课时教学过程复备栏\n一、谈话引入。二、了解两个名词:心率、呼吸频率。三、小组活动:测量每位同学的心率和呼吸频率。注意:分工合作,看哪组做得既快又好。测量在安静状态下的情况,不要故意做深呼吸等。及时做好记录。四、讨论小结。根据同学们测量的结果发现:....五、全班集体活动,根据老师拍手的节奏原地跳或跑步。两分钟后赶紧测量此时的心跳,并进行记载。自己重复活动,测量运动后呼吸的频率,并进行记载。评:此环节可学生分组自由进行也可以全班和老师一起集体活动,集体活动时因老师拍手节奏的变化和气氛的热烈,学生可能会兴趣更浓。六、小结。1、讨论:现在你们发现了什么?自由发言,鼓励积极发表意见看法和提出新问题。2、引导学生了解坚持体育运动能使身体更强壮,增强抵抗疾病的能力。3、提出个人锻炼计划。\n板书设计3.生命在于运动活动一:比较运动前后的变化
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