一次运动会教学设计

一次运动会教学设计

★精品文档★一次运动会教学设计课题：《一次运动会1》课题：《一次运动会2》设计者二年级品德与社会下册教案第二单元班级的荣誉2.一次运动会教学目标：1.态度和情感：努力在运动会上为自己的班级争光，能对自己在运动会上做合理的评价感受到为班级争光给自己带来的乐趣2.行为和习惯：能够天天锻炼，在运动会等集体活动中和同学相互合作，共同为班级争光3.过程和方法：积极参与运动会感悟在班级中快乐生活的道理4.知识和技能；了解运动会的报名原则和运动会的前期准备教学过程1.播放2004奥运会精彩片段，激发情感2.说说为什么能取得优异成绩？平时：有本人的刻苦训练，教练的精心指导，同伴的热忱关心，家人的时时鼓励??比赛时：有本人的努力拼搏，拉拉队员的齐心助威，后勤人员的细心服务??3.小结引入班级运动会二、运动会准备1.了解比赛项目2.假如你有运动特长，你打算报什么项目？假如你参加了人人都要参加的集体项目，你怎么做？假如你没有运动特长，你可以干什么？、平时可以和运动员一起锻炼、督促运动员练习等）3.“我为集体争光”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2\n★精品文档★报名活动报名的过程中引导学生要根据自己的特长报，同时要根据择优录取的原则，教育学生个人利益服从集体利益4.交流训练计划，制订出运动会的约定三、温馨提示：我们在平时训练时、训练后要注意什么呢？四、运动会后反馈：1.填写反馈表运动会上，我我的表现：在平时训练中，在运动会上出现的好人好事，只要是关注运动会，尽心尽力为班级争光，为集体做一些力所能及的事，就可以用你喜欢的语言或图画进行赞美写在爱心赞美卡里比如：取得优异成绩的；坚持到底的；齐心助威的；细心保管的；相互鼓励的??4.齐唱歌曲《站在世界领奖台》5.小评判：可以参考书、也可结合平时训练或运动会的实际情况进行评判如：①运动员在比赛，一位小朋友在看书等②我又不(转载于:海达范文网:一次运动会教学设计)是运动员，运动会不关我的事??五、运动会总结出示回音壁：集体的事就是大家的事，班级的荣誉里有大家的一份功劳六、课外延伸：每天积极锻炼身体1.(在本课的教学设计中，有欣赏、有准备、有参与、有评价、有总结，有延续，能以生活为基点，以活动为载体进行教学)2.3.4.5.建议二：在报名、训练、比赛的过程中多发现一些典型事例建议三：评价的标准不是单一地以比赛成绩为标准，而是这个小朋友有没有尽心尽力地为班级争光，为集体做一些力所能及的事情二年级品德与生活下册教案第二单元班级的荣誉2.一次运动会2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2