对大同市中小学乒乓球运动开展现状的调查研究

对大同市中小学乒乓球运动开展现状的调查研究

本科毕业论文(设计)题目：对大同市中小学乒乓球运动开展现状的调查研究学院：体育学院对大同市中小学乒乓球运动开展现状的调查研究摘要：乒乓球是我国的国球，而且一直站在世界乒坛的顶峰，并且受到国民的高度重视。因此，乒乓球运动能够而且应该得到良好的发展和普及。通过文献资料法、观察法和调查问卷法对大同市中小学乒乓球运动的发展状况进行了全面的调查和分析，并在调查中发现了许多问题，从而提出了自己的建议和改革的措施，旨在让大同市中小学的乒乓球运动得到全面的开展，同时能够对普及乒乓球运动起到推动作用。关键词：乒乓球运动的特点和作用；问卷调查；改革措施8\n目录1前言（1）2研究对象和方法（1）2.1研究对象（1）2.2研究方法（1）3分析（1）3.1你的喜欢体育运动吗（2）3.2你喜欢乒乓球吗（2）3.3你打过乒乓球吗（3）3.4你有老师或教练教过吗（3）3.5你参加过乒乓球比赛吗（3）3.6你对学校的乒乓球设施满意吗（3）3.7你觉得学校是否应该开设乒乓球课（4）4结论和分析（4）5建议和改革措施（4）5.1硬件设施（4）5.2软件设施（5）5.2.1增强师资力量（5）5.2.2积极引导，提高认识（5）5.2.3以点带面，推动开展（5）5.2.4比赛效应，延伸乐趣（5）5.2.5邀请专业人士授课，提高水平（6）参考文献（6）8\n1前言众所周知，乒乓球是一项集健身性、竞技性和娱乐性为一体的运动。由于乒乓球的特点是体积小，器材简单，同时不受年龄、性别和身体条件的限制，在室内外都可进行，运动量可大可小，具有广泛的适应性和较高的锻炼价值，因而比较容易开展和普及。而一直以来我们都是站在世界乒坛的顶峰，自然而然国民关注的程度也很大，在我国有着广泛的群众基础。它的特殊性又决定了它的作用也是非比寻常：首先，经常打乒乓球能提高视觉的敏锐性和神经系统的灵活性，使人心情舒畅，想象力丰富，利于提高学习和工作效率；能改善人的心血管、脑血管系统的机能，使人的反应加快，身手敏捷，动作协调，四肢灵活、柔韧，形体健美；能提高控制情绪的能力及培养机智果断、勇敢顽强、勇于进取和敢于拼搏的优良品质与作风。此外，生活、工作中产生的不良情绪，也可在打乒乓球锻炼中得到缓解和宣泄，起到积极的心理调节作用，提高社会的适应能力。其次对于学生来说可以调节情绪，缓解心理压力，有助于情感的发展，并保证睡眠质量，从而可以提高学习效率，收到事半功倍的效果。更重要的是可以促进学生的智力，培养学生的创造力。所以不仅在社会上，而且在学校的课外活动中也是被广大学生所喜欢，深受广大学生的喜爱。然而，通过调查，我发现由于受多种因素的影响，乒乓球这项运动，在我市学校的开展还不够普及，尤其是在中小学，学生们对乒乓运动的基本知识和基本技术以及它的作用价值还了解不够。“国球”在大同市中小学的普及程度却是很令人担心，人们对乒乓球的认识基本处于低谷状态。为此我通过对大同市5所中小学的学生进行了一次问卷调查，了解到了现在这5所中小学的乒乓球运动的发展状况。2研究对象和方法2.1研究对象大同市第十一中学学生、大同第六中学学生、大同第九中学学生、大同第三十三小学学生和大同第四十二小学学生。2.2研究方法问卷调查法、观察法3分析下面就是对大同市第十一中学学生、大同第六中学学生、大同第九中学学生、大同第三十三小学学生和大同第四十二小学学生进行的一次问卷调查。具体情况如下：8\n学校大同第十一中学大同第六中学大同第九中学大同第三十三小学大同第四十二小学发放问卷3030303030回收问卷2830252830有效问卷2830242827回收率93.33%100%83.33%93.33%100%有效率100%100%96%100%90%总发放问卷150总回收问卷141总有效问卷137总回收率94%总有效率97.16%3.1你的喜欢体育运动吗？选项喜欢不喜欢有效答卷份数小计9348141比例65.95%34.04%分析说明：从此项调查中可以看出，有很多人喜欢体育运动，其中答喜欢的有80%都是男生，答不喜欢的95%都是女生。究其原因，我认为有以下两个方面。第一，由于性别原因，女生一般具有惧怕体育的心理，对体育运动不如男生热衷，并且不喜欢大量的运动；第二，男生一般比较喜欢体育运动，因为体育运动让他们沸腾 的热情与活力有得以释放 的舞台。3.2你喜欢乒乓球吗？选项喜欢一般不喜欢有效答卷份数小计713931141比例50.35%26.65%21.93%分析说明：从此项调查中可以看出乒乓球受到调查人数中大部分人的喜爱。据调查了解，学生喜欢这项运动主要是因为它在国际竞技平台上扮演着重要的角色，并且容易实施运动。这一点可以看出乒乓球在学生中有广泛的基础。可以成为普及乒乓球运动的良好条件。8\n3.3你打过乒乓球吗？选项打过没有有效答卷份数小计8655141比例60.93%39.00%分析说明：通过该项调查，我们可以看出大多数人都接触过乒乓球。这项调查能看出乒乓球在中小学生中有广泛的基础。在打过乒乓球的人当中，一部分人是因为好奇而去玩，只是简单的接触过二三次，一部分人接触比较久，有了一定基础。在实际调查过程中有了另外一个发现，在这些打过乒乓球人当中女生也非常多，丝毫不逊色于男生，这也展现了这项运动的特点：不受性别的限制。而在没打过乒乓球人当中，有很大一部分人对乒乓球也有兴趣，但苦于没有“高手”的指导而放弃了练习的念头，并且这部分人也以女生占大多数。3.4你有老师或教练教过吗？选项有没有有效答卷份数小计17124141比例12.05%87.94%分析说明：大同市中小学体育课基本不教授乒乓球，而且在乒乓球这方面的师资力量相当薄弱。另外，大同市还没有专业的乒乓球学校，只是有几家简单的乒乓球俱乐部，专业力量更是薄弱。3.5你参加过乒乓球比赛吗？选项有没有有效答卷份数小计14127141比例9.92%90.07%分析说明：根据实际调查得知，大同市各中小学例来没有举办过相关的乒乓球活动或比赛，所以学生就没有机会去参加比赛。即使参加过也是在外地。3.6你对学校的乒乓球设施满意吗？选项满意不满意有效答卷份数小计19122141比例13.47%86.52%8\n分析说明：从表中也能看出大同市各中小学的乒乓球设施非常差。实地考察发现，在这5所学校当中，乒乓球台基本都是水泥做的，而且数量少，场地也小。即使有标准的乒乓球台也是不对学生开放。场地器材设施以及环境的好坏会直接影响到学生兴趣的高低。不难看出，乒乓球设施差是该项运动不能在大同市各中小学得到良好发展的重要原因之一3.7你觉得学校是否应该开设乒乓球课？选项应该不应该无所谓有效答卷份数小计931929141比例65.96%13.47%20.56%分析说明：绝大多数学生还是对开设乒乓球课有很强的渴望，这是很重要的基础。4结论和分析从上面的调查问卷当中我们可以看到，大同市的五所中小学的大多数学生对乒乓球这项运动都非常喜爱，兴趣浓厚，而且女生对这项运动的热衷程度丝毫不弱于男生，学习欲望强烈，充分体现了乒乓球运动不受性别限制的特点，这些都为乒乓球运动在该校的普及奠定了坚实的基础。而在客观条件方面，学校没有乒乓球技术和专业过硬的教师，师资力量相当薄弱；学校的乒乓球设施非常差，无论是在数量或是质量上，场地小，根本无法满足学生的实际的需求，可以说是供不应求。同时，学校乒乓球设施的简陋直接影响学生的热情。从上所述可以看出该校对乒乓球这项运动的不重视，而不重视又体现了该校对此项运动的认识不够。况且大同市乒乓球运动的氛围不是很浓厚。正是这些客观和主观的原因制约着乒乓球运动在大同市各中小学的开展和普及。学校体育的发展直接影响着学生的全面发展，而乒乓球运动又是学校体育的优秀代表，有其自身的优越性，集健身性，娱乐性，竞技性于一体，中小学校有必要对其进行全新和全面的认识，在学校积极普及乒乓球运动。5建议和改革措施5.1硬件设施乒乓球场地设施的好坏会直接影响到学生对次项运动的兴趣的高低，因此，学校场地设施的改善非常必要。我建议各中小8\n学校在场地器材设施上加大基金的投入，增加乒乓球台，扩建或完善乒乓球场地，建立良好的乒乓球环境。乒乓球场地器材设施是学生进行乒乓运动的基础，随着乒乓球运动的不断普及，会有越来越多的人投入到乒乓球运动中，这样必然要求场地器材设施的增加和完善。学校应该每年逐步加大乒乓球运动经费的投入，可采取学校自投、社会赞助的方式，逐步改善场地器材设施的现有条件，保证学校能有计划、有重点增置器材设施，维修场地，以适应乒乓球运动的普及。另外，对场地器材设施的开放和管理纳入到学校的日常工作中，在这方面建议学校以年级或班级为单位，实行轮换管理制，这样可以充分、合理的利用和管理场地器材设施。5.2软件设施5.2.1增强师资力量师资力量也是乒乓球运动在该校普及的基础，也是重点。学校可以根据现有的师资力量进行有效措施，首先要在所有教师中去普及乒乓球运动，其次可以派遣体育教师去大学或者乒乓球俱乐部中进行培训和提高，使其充分掌握乒乓的专业技术和知识。学校还可以引进或聘请有乒乓专业的教师，填补本校在该师资方面的空白。5.2.2积极引导，提高认识在体育课上开展乒乓球课程。首先，让学生认识开展乒乓球运动的好处，使广大学生对乒乓球运动产生兴趣，从而能使学生去主动积极地参加与其中。教师可在平时的课堂教学或课外活动中有的放矢地对学生灌输有关乒乓球运动的好处，使学生明确乒乓球可以让参与者有以下方面均可受益：（一）促进身体形态正常发育，提高技能水平，全面发展体能，提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。（二）促进智力与能力的发展，调节情绪，缓解心理压力，而且有助于情感的发展，锻炼意志品质，增强进取心，还可以培养和形成健康的个性。5.2.3以点带面，推动开展在学校的学生中挑选出好的乒乓苗子，对他们进行基本技术和比赛中的各项技战术训练，使一部分特别喜爱乒乓球运动的学生先了解并掌握一些乒乓球比赛的知识，然后让他们去带动其他学生去积极参与到乒乓球的活动中去，使得他们也能较快地加入到课外的乒乓球活动中来。在课外活动课中同时也把乒乓的内容加入到各个年级的课外活动表中，使得各个班级都轮流上到乒乓活动课，在活动课中对学生加以乒乓基本技术训练，从而使每位学生都能够接触到乒乓球运动，从而在全校学生中逐步的推广与普及。5.2.4比赛效应，延伸乐趣在学校开展乒乓球比赛，通过竞争提高技术水平。邀请其他中学进行交流比赛，能使学生产生荣誉感和责任感。同时，可以互相交流经验，相互促进。5.2.5邀请专业人士授课，提高水平8\n根据条件允许，适当地邀请一些专业人士，如省、市专业队伍来学校进行表演指导。一方面可以开阔学生的视野，另一方面可以提高学生们的竞技水平兴趣。总的来说，在我市中小学普及乒乓球运动是任重道远的。只有雄厚的群众基础，一项运动才能在一个国家里经久不衰。小小的乒乓球曾经是几代中国人的梦想。通过几代乒乓人的努力，才达到了如今的成绩。面对成绩，我们不应该满足，要时时刻刻去提高它的水平，并紧紧联系实际去改变它，推广它。所以，在今后我市乒乓球的发展中，我们应该给予一定的重视。打好了底子，才能出新，才能创造优异的成绩，才能使我市乒乓球的事业更上一层楼。参考文献：[1]曲宗湖.促进学校体育整体改革[J].人民教育出版社.2004,2(6):8-12.[2]罗伟强.享受运动乐趣的大课堂[J].武汉体育学院学报.2005,3(7):20-29.[3]吴建.体育锻炼与欣赏.教育导刊[J].北京体育出版社.2006,1(3):31-40.[4]问卷星，在线设计问卷调查[G].http://www.sojump.com/WJX/ActivityStat/ViewStat.aspx?activity=6711.[5]阎伟.乒乓球运动可持续发展[J].无锡职业技术学院学报.1999,7(12):15-21.[6]杨梅.教授乒乓球心得[J].天津体育学院学报.2001,4(8):23-28.[7]李伟.乒乓球,未来的希望[J].人民体育出版社.2000,9(11):17-28.[8]潘绍伟,于可红.学校体育学[M].人民教育出版社.2005,(11).[9]邵文欣.乒乓球运动与学生的全面发展[M].人民教育出版社.2001,(12).[10]季浏.体育心理学[M].人民教育出版社.2004,(10).8\nToDatongElementaryAndMiddleSchoolsPingpongMovementDevelopmentInvestigationAndStudyAbstract:Thepingpongisourcountry'scountryball,andhasstoodintheworldping-pongworldcrest,andreceivesthenationaltotakeseriously.Therefore,thepingpongmovementcanandshouldobtainthegoodpopularization.Throughtheliteraturemateriallaw,themethodofinspectionandthequestionnairelawhascarriedonthecomprehensiveinvestigationandtheanalysistotheDatongElementaryandmiddleschoolspingpongmovement'sdevelopmentcondition,andhasdiscoveredmanyquestionsintheinvestigation,thusproposedownsuggestionandthereformmeasure,isforthepurposeoflettingtheDatongElementaryandmiddleschools'pingpongmovementobtainthecomprehensivedevelopment,simultaneouslycanplaythepromotioneffecttothepopularizationpingpongmovement.Keywords:Thepingpongasksthemovementthecharacteristicandthefunction;Questionnairesurvey;Reformmeasure8\n关于乒乓球在大同市中小学发展和普及的问卷调查同学：你好。我是来自大同大学2004级体育教育专业2班的杨尚东，为了了解大同市中小学乒乓球运动开展和普及的状况，我特邀请你作为访问对象，希望你能根据实际情况如实回答我提出的问题，我衷心感谢你的支持。第一题：你喜欢体育运动吗？()A.喜欢B.不喜欢第二题：你喜欢乒乓球吗?()A.喜欢B.一般C.不喜欢第三题：你打过乒乓球吗？()A.打过　B.没有第四题：你有老师或教练教过没？()A.有　B.没有第五题：你参加过乒乓球比赛吗？()A.有　B.没有第六题：你对学校的乒乓球设施满意吗？(　)A.满意　B.不满意第七题：你觉得学校是否应该开设乒乓球课？()A.应该　B.不应该　C.无所谓8