高三教师个人年终工作总结3篇

高三教师个人年终工作总结3篇

高三教师个人年终工作总结 3 篇 【篇一】高三教师个人年终工作总结 下面分三个方面谈谈我在这一年中的学习和工作情况。 一、教学工作方面 上半年，我担任高三年级两个文科班的课。能做到认真备课，钻研高考大纲， 了解学生运用知识的能力水平和知识上的缺漏，分析各类练习题的特点及其对学 生可能起到的作用，有针对性地指导学生进行备考复习。在教学中，充分利用课 堂时间，提高课堂教学效率，不占用学生的课下时间，让学生有较多的自主学习 的时间。在最后的考前教学中，注意对学生进行个别指导，解决学生的应考困难。 两个文科班的高考平均成绩为 585 分，在济南市排列为第一名。对这个成绩，我 还是比较满意的。但是，我对自己的工作也有很不满意的地方，这就是，有几个 平时语文成绩优良，语文水平也较高的学生，在高考中没有取得理想的成绩，甚 至是成绩很不好。我考虑，这一定是我的教学工作存在着问题。我在很长一段时 间里费心地想问题的根源，也想找出解决问题的方法，可直到今天，我还没有得 到一个能让自己满意的答案。 下半年，我担任了高一年级两个班的课。由于是新大纲、新教材、新学生， 我在备课上花费了较多的时间。备大纲，调整自己的教学思想理念，明确自己的 教学目标要求;备教材，从量和质两个方面确定教学内容，安排好教学进度，选 择恰当的教学方式方法;备学生，了解学生的知识基础和水平，了解学生的兴趣 爱好和思维特点，了解学生的行为习惯和个性特征，从而使自己的教学为学生服 务。这半年，我还和高一备课组的老师一起在写作教学上作了些改革尝试。 首先，我们采用了大作文全年级统一写作时间、内容、要求，集中选出范文， 印发给学生，再分班讲评的教学方式; 第二，我们在周记教学中尝试着把学生平时的习作情况进行量化评价，并把 量化评价分数记入期中考试成绩中，使学生能时时了解自己的写作水平，在平时 养成认真踏实的学习习惯，提高习作水平; 第三，条件一允许，马上开始上课外阅读课，丰富学生的知识，提高学生迁 移知识的能力。半年来的教学效果，现在还很难作出成败优劣的论断，我将在恰 当的时候另作总结，以利于今后教学工作的顺利开展。 二、学校日常学习、工作、活动方面 一般情况下，一年来，我能积极参加学校组织的各项学习、工作、活动，如 政治学习、业务学习、升旗仪式、听专家讲座等等。对教研组的各项活动也能按 时参加。通过这些，我与附中，与同事，与社会，与时代有了较紧密的联系。我 认识到教学改革势在必行，认识到自己在学识、能力方面还远远达不到要求，认 识到我们学校的许多老师，尤其是我们组里的许多老师的许多方面是值得我认真 学习的。这样，我就做到了在各方面努力学习，工作，既不自以为是，也不自惭 形秽，从容自然地做一个附中的教师。 三、业务学习方面 一年来，我通常只能利用零星的时间，通过阅读一些专业类的书刊得到一点 专业方面的新知识。常读的有《语文学习》、《语文月刊》、《中学语文教学》等。 因为专业的特点，当然也是因为个人爱好，我还抽时间读了几本小说，读了一点 文学评论类文章。下半年，由于新的教学大纲列出了高中生必读书目，其中有我 过去没有读过的三本，我以较快的速度把其中能够买到的两本读完了。非常幸运， 下半年我参加了校长带队的一个赴上海参观学习的团队，到华师大二附中、上海 七宝中学去学习了两天，开阔了视野，增长了一些知识，受到多方面的启发。 另外，上半年，我参加了学校组织的教师电脑培训学习，使自己使用电脑的 能力有了提高。下半年，我较多地听了本组几位老师的课，向他们学到了不少东 西，对我的教学工作起到了一定的促进作用。 我已经离开大学近二十年了，深感自己在教育理论、教材教法等方面有进一 步学习的必要了。我将在今后的工作实践中，努力学习业务知识，当然，也希望 学校领导能给我提供继续学习的好机会。 【篇二】高三教师个人年终工作总结 本学期，高三年级组在校长室、各部门的指导和支持下，在高三段全体教师 的密切配合下，顺利地完成了教育教学等各项工作。现就一学期的.工作情况总 结如下： 一、科任教师层面 1、利用年段教师会议（本学期已召开 3 次全体教师会议），及时传达各级各 类文件精神和学校的教育教学思路，统一思想、统一备考策略。 2、多次召开备课组长会议，组织督促年段集体备课活动，经常关注高考动 态，研究高考题目，团结协作，共同提高。 3、协调年段班主任与教师、教师与教师、班级与班级间的互相配合，共同 进步。 4、配合政教处、教务处做好年段科任教师教育教学常规工作检查。 5、开好段家长委员会委员座谈会和段家长会，加强家、校沟通，共同促进 教育教学工作。 6、协助教务处做好月考、期中考、期末考、会考模拟考、高考模拟考、高 考等教育教学工作，并及时向校长室反馈教学情况。 7、每次综合性测试后，召开一次年段教师大会，探讨高考总复习工作，小 结阶段性的教育教学得与失，提出下阶段的整改计划与措施。 8、协助校长室做好高三教师外出学习、教师培训等工作。 二、班主任层面 1、协助班主任共同处理年段（班级）日常事务，如课间操、年段各项活动， 课堂、课间纪律检查，学生行为规范，违纪处理，办公室整理等。 2、配合政教处作好“班级常规评比”、“五项竞赛评比”等工作，抓好学生 的常规管理。 3、配合政教处、团委开展科技节、体育节等活动，如运动会、拔河、跳绳 等比赛，丰富学生的课余生活。 4、定期召开班主任会议，总结班主任管理中优点与不足，布置年段的阶段 工作。 5、协助班主任抓好“问题生”的转化工作。 6、协助班主任抓好班级安全、稳定工作。 三、学生层面 1、加强行为规范（仪表、头发等）教育及思想品德教育。 2、加强学生的出勤情况考核，监督学生课堂纪律、课间纪律，加强“静校” 管理。 3、分批分层次召开全年段学生座谈会（共 6 次），向学生介绍高考动态和复 习策略，及时了解学生的学习情况和思想动态。 4、抓好“培优补差”和竞赛辅导工作，抓好“重点生”的培养和“薄弱生” 的培养。 5、加强早读和晚读工作的监督，加强小题训练的开展和监督、考核工作。 6、增设下午第四节课和周日下午自习工作安排。 7、抓好英语听力、通用技术高考的准备工作，以及艺术考生专业高考工作。 四、存在问题及努力方向 1、高三年级整体较稳定，但成绩不尽人意。 2、学生自主学习能力不强，学习主动性不够。 3、普通班中个别学生高考紧张感不够，学习较松散。 4、普通班中个别学生“本转专”要求的落实尚未到位。 【篇三】高三教师个人年终工作总结 时光匆匆，转眼间，一个学期即将过去。在校领导和同事们的帮助下，我顺 利的完成了本学期的各项工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总 结和反思的地方。为了更好地总结过去，着眼未来，全面提高自己的业务素质， 提高教育教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进提高。 一、加强学习，不断提高政治思想业务素质。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一 直以来我都积极学习教育教学理论。认真学习党的方针、政策，遵纪守法，忠诚 人民的教育事业，积极参与教学改革实验、探索教育教学规律，以满腔的教育热 情献身于这一光辉的职业。遵守学校各项规章制度，团结同志，真诚合作，关心 同学，做合格的人民教师。以“尽我所能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚做人， 认真读书”为班训严格要求学生。模范地遵守《中小学教师职业道德规范》，严 格要求自己的言行，培养良好的师德，树立自己教书育人、为人师表的形象。本 学期，结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。我认真参加学 校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了生 物新课程标准，熟悉了苏教版高中生物新教材，以及相关的文章如《教育的转型 与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己 树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的 更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使 自己在教育教学方面不断进步。本学期被评为建邺区生物学科带头人。通过这些 学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和经验、为自己更好的教学实践 作好了准备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作。 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念 应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新课程理念。”力求让我的 生物课堂教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求， 提高教学质量。 1、夯实基础，突出重点，抓好一轮复习工作。 结合高三年级一轮复习的要求和内容，我感到时间紧、任务重，作为备课组 长，我积极带领本组教师认真研究教法、合理设计教学案，帮助学生梳理知识重 点、难点、易错点和易忽略点，构建完整的知识体系。上课时语言精炼、重点突 出、难点突破有新法、构思精巧有新意，精讲精练。运用多种教学方法，从学生 的实际出发，注意调动学生学习积极性和灵活发散的创造性思维，透彻理解问题， 运用举一反三。备课时考虑到学生懒于记忆的特点，尽可能地利用图文曲线再现 知识点，构建知识网络。在练习的选用方面，结合高考对学生的解题要求，精选 典型例题和案例，提高学生综合分析问题的能力。作业量整体上适中略有不足， 同时对学困生作业降低了要求，力争让他们也能看到自己的进步与提高，获得成 功的体验。我任教高三年级的两个生化班的生物课，共计 18 节课，在迎接综合 考试前的复习阶段，每周课时都在 20 节以上，课时量比较大。在日常教学中， 我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案， 并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔 细批改学生作业，不同类型的课，不同层次的学生采用不同的批改方法，使学生 对生物更有兴趣，同时提高每一位学生的文化成绩。 2、认真反思，及时总结，提高教育教学水平。 授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等， 目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生， 改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际等问题，我积 极进行校本课程的开发与设计，设计了“现代生物技术(生物工程)”、“物种入侵 专题(生态学)”、“禽流感专题(设计题型)”、“神奇的微生物(微生物专题)”等 18 个高考热点专题内容，让学有余力的学生吃的饱、消化得了，以提高学生对高考 新题型的适应能力，激发学生学习生物学的兴趣，着重培养学生的综合实践能力 和创新思维能力。在及时总结教学工作的同时，积极撰写教育教学论文，本学期 有 6 篇文章在省级以上报刊发表，其中《新课程理念下的高中生物集体备课》发 表在国家核心期刊《生物学教学》20XX 年第一期。 3、研究教法，提高效益，发挥集体备课优势。 高三的生物课的集体备课活动，按时开展、取得实效，我采用系统性、阶段 性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，讨论上课复习思路、考查的重 点难点、练习的选用、阶段性测试与周练的编写等，写出具有实效的一体化教学 案，使每堂课都能让学生有收获，帮助学生把书看薄，沉淀知识，形成能力，完 善知识结构。总之，不管在课堂教学，还是课外辅导中，我都以培养学生能力， 提高学生的素质为目标，力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作。 本学期我校开展了一系列的比较大型的教学活动，“青年教师说课比赛活动”， 大型“新教师招聘活动”，“微生物培养与食用菌栽培实践活动”等等;同时还有 鸟类保护专题讲座、植物叶脉标本制作活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课 活动及参加市、区教学研究活动等，我都积极组织备课组教师参加，以提高全组 教师的教育教学能力。其中不仅涉及到很多的课外时间和精力，有的更是需要我 们全程积极参与指导活动。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我的热情 把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 四、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学年来的教育教学工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作 中的不足。主要的不足有以下几点： 1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不 够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思; 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面 的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究工作做得不够细和实，没有 达到自己心中的目标; 3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在生物辅导课开设 “生态环境调查”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一 些生物教学的特色点，为开创我校生物教学工作的新天地作出贡献。其他的有些 工作也有待于精益求精，以极大的热情和顽强的毅力，更加兢兢业业，让生物教 学工作具有更加蓬勃的生命力。