其他（心得）之用爱心搭建一座桥

其他（心得）之用爱心搭建一座桥

其他论文之用爱心搭建一座桥 ‎ ‎　　南一中   程  涛 ‎　　多次翻看李镇西老师的《爱心与教育》、《教育是心灵的艺术》等作品，多次为李镇西老师以爱心滋润童心的教育所感动。他说，素质教育，首先是充满感情的教育，离开了情感，一切教育都无从谈起。‎ ‎　　当前我国的教育现状，高考如紧箍咒牢牢地束缚着师生的手脚，不少老师以分数看学生，众多家长以成绩看孩子。以“考试论成败”的形势迫使不少孩子远离父母，独自到异地求学。他们晚睡早起，来去匆匆，在三点一线的生活中苦苦地求学。‎ ‎　　实际上，他们中有很多人是孤独的、疲惫的。‎ ‎　　因为学习的下滑，他们可能一蹶不振；‎ ‎　　因为成长的烦恼，他们可能思想抛锚；‎ ‎　　因为一个个挫折，他们可能伤心落泪；‎ ‎　　因为交往的矛盾，他们可能苦闷不安；‎ ‎　　…… ……‎ ‎　　面对这一个个成长中的年轻的心灵，在他们不经意间受到伤害时，医治这个伤痛最好的良药就是爱心。所以我们教师就应该用爱心搭建一座桥，一座沟通师生感情的桥。‎ ‎　　一、爱心可以给人力量 ‎　　爱心可以给人力量，信心，让人产生动力，促人奋进。我们教育的对象是人，是有血有肉的人，各具其思想感情。一个爱学生的老师必然会赢得学生的喜爱，这种爱必然会伴随着一种信任感，这种信任感赋予老师教导以一种魅力，它产生出来的力量足以排除各种障碍，深入到学生的心灵，产生出积极的反应。‎ ‎　　师爱的力量是无穷的。教师对学生无私的爱，能唤醒人的良知。学生可以不怕老师严厉的面孔，却不忍心欺骗一颗慈母的心。即使是再荒芜的田野，师爱播下的种子也能生根发芽。这一点我的感受是很深的。正是因为我坚持用爱心来教育学生，也用我的爱心来影响我的科任教师，影响我的学生。所以，我所带的08级19班的才形成一种凝聚力，他们团结，他们好学，他们勤奋……他们经常在周记作文中写到，是老师的爱让我有了战胜学习困难的信心，是同学的爱让我有了继续努力学习的力量；是老师的爱让我改正了身上的坏习惯，是同学的爱帮助我回到了学习的正轨。‎ ‎　　二、爱心能给学生温暖 ‎　　我始终坚定不移地相信在孩子身上投入有多少就能收获多少。因为人是有感情的动物，他们知道感动，也能学会感恩。‎ ‎　　记得在孩子们进校后过的第一个中秋节，我们班举办了一个小小的晚会，住校的孩子在这个晚上是最想家的。我和孩子们一起快乐地唱跳，分享月亮的皎洁，分享月饼的香甜。有几个同学正好在这个月过生日，借这个机会，我和班委同学将一张生日卡片送到他们手中，并为他们唱起了《生日歌》。这一幕在一个住校同学的心里刻下了可能永远都难以抹去的印记。她在周记中多次写到这件事，写到她的心情她的感受，还告诉我她要用努力学习来回报这一切。她做到了，从进学校时的二十多名到目前的第五名。我想这只是老师一个小小的举措，一点小小的爱心，却在孩子的心里荡起了温暖的涟漪。‎ ‎　　三、爱心能帮助学生战胜困难 ‎　　十六七岁的孩子，开始慢慢走向成熟，在他们成长的岁月中，会遇到很多的困难。教育者的爱心可以帮他们找回信心，战胜困难。大多数的孩子遇到的困难莫过于学习，在自己辛苦付出，挑灯夜战，熬过一个又一个的不眠之夜以后，面对试卷上依然可怜的分数，心里难免会产生失落之感，灰心之气。此时的孩子如受伤的羔羊，更需要老师的抚慰，爱心的滋润。‎ ‎　　我是一名语文教师，有一个其他教师不具备的优势。我通过孩子的周记本，在纸上用笔与他们交流。用故事、用格言、用真情帮助他们驱除心中的阴霾，让他们暂时处于黑暗的心灵获得一片阳光照耀的慰藉。‎ ‎　　我班农村孩子多，他们大多背负父母的期望走进“国示”‎ 中学的大门。紧张的学习生活让许多孩子无法适应，语言学科（英语、语文）成为他们弱势科目。他们的勤奋往往换不来理想的成绩。在他们陷入迷茫时，我个别的谈心，纸上的交流让他们找回自己，一如既往的努力下去。‎ ‎　　四、爱心可以拉近与学生的距离 ‎　　陶行知先生曾说过，真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。‎ ‎　　当我的学生告诉我，老师你太善良了，我们的同学会利用你这“弱点”，让我对他们“凶”一点。我也在反思，是不是“爱心”教育在现在的孩子身上不起作用了？我思考的同时，依旧不改初衷，当我为孩子送上祝福卡片之后，当我为孩子买来早点之后，当我在元旦前夜到寝室看望孩子之后，当我为生病的孩子买回药物之后……我发现爱心的作用是巨大的。‎ ‎　　在孩子跌倒时，我用爱心将他扶起；在孩子孤独时，我用爱心将他温暖；在孩子生病时，我用爱心将他医治。我感觉孩子的心在与我慢慢靠近。他们把心里的话告诉我，就是对我最大的信任；他们用稚嫩的笔写下一个个关心我的文字，就是对我的最大安慰；他们用行动改正自己的错误，就是对我最大的回报；他们悄悄地把我的车擦干净，就是对进行爱心教育最好的证明。‎ ‎　　在孩子把我嗓子嘶哑的病告诉家长后，有的家长打来电话让我注意休息，有的家长给我介绍偏方让我进行医治，有的家长还给我带来亲自酿制的蜂蜜让我润喉。我在心里告诉自己，我付出的情感没有白费。‎ ‎　　五、爱心可以改变一个人 ‎　　就像大海呼唤溪流，蓝天呼唤白云，爱心可以唤回一颗颗病态的心灵。中央电视台的爱心呼唤节目，使得许多重案犯人投案自首，弃暗投明，这是爱心的震撼力。李镇西老师在《爱心与教育》中，用真心写了一篇对后进生转化的手记，真实地记录了他与万同的故事，李老师正是用他那不变的爱心，让一颗病态、孤独、自卑、扭曲的心灵变成一颗健康、快乐、自信、向上的爱心。李老师的爱深深地感动着我，提醒着我。我深知改变纠正环境造成的恶习，促进学生心理健康是一名教师不容推卸的责任。‎ ‎　　在我的学生中，也有部分学生是让我感到头痛的。在他们的身上我总要付出比的同学更多的心血，更多的爱心。‎ ‎　　苏霍姆林斯基说得好，我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经长出美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让他不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。‎ ‎　　这番话决定了面对差生的转换工作，是一个长期的过程，我坚信，只要教师能坚持以爱心教育进行情感投资，这些孩子也会改变的。‎ ‎　　在第一学期的工作中，我有三个学生因打牌赌博到凌晨三点钟，被保卫科发现。当他们在我面前陈述完事情的经过时，我只说了一句：我从来没有想过，这样的事情会发生在你们的身上，我是那样的相信你们。三个大男孩便在我面前流泪满面。在班会上教育他们时，我说了同样的话，我还告诉同学们，老师之所以不愿意罚他们，是因为老师相信大家。我说了许多，很多同学流泪了。从那以后班上的男生没有再打牌赌钱。我知道这是我的真诚唤回了迷途上的孩子。‎ ‎　　由于多种原因，班上有三名同学转学了，有两名学生都是有一些不良行为的“差生”。在他们身上我没少付出，值得欣慰的是，他们没有忘记我，在三八节那天，我接到一位同学的问候电话，收到一同学发来的手机短信：谢谢你一直对我的关心和照顾，现在我的班主任比你差多了，祝您工作顺利。作为一名教师，还有什么比这更欣慰的呢？‎ ‎　　当然，爱心教育的最高境界是，教师以爱来教育学生，感染学生，让学生也具备爱他人的良好品质。当我们的每个孩子都懂得爱他人时，还有教不好的学生吗？我离这样的境界还有很长的路要走，我会为达到这个境界坚持下去。‎ ‎　　最后，让我用李镇西老师的一句话作为文章的结束语吧！“素质教育”是心中有“人”的教育，是充满人性，人情，人道的教育，是为了一切人全面发展的教育。让我们牢记这一点，用爱心搭建一座桥吧！‎