关于实习的自我总结

关于实习的自我总结

关于实习的自我总结 一声道别， 一声珍重， 一脸不舍，红红的眼眶， 默默的祝福⋯⋯ 离别的伤感随着汽车的启动，化作几多感动，几行泪水。紧张 而快乐的教育实习结束啦。 想想烈日当头的那天， 我们捧着一颗颗年 轻热情而充满期盼的心来到顺德勒流中学，激动不安之情油然而升。 都说“教师是天底下最阳光的职业”，我能给实习学校，给老师学生 带来阳光吗？ 18 位成员的庞大队伍，我能做好管理工作吗？一个个 沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。如今，一个多月的实习工作结束了， 我们 18 位成员的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个 完美的感叹号！在此我把我的收获拿出来跟大家一起分享。 勒中是一所镇属中学，生源一般，由于下学期要搬新校区，学 校原有的配置都没有再做改善，电脑机房配置很低， 98 系统，经常 死机， 极差的配置影响了学生上课质量。 很多教学工作都不能正常开 展，大部分老师采用传统教学，学生学习兴趣不高。认真听完指导老 师的第一节课后， 我给自己定下一个教学目标： 一定要让学生对我的 电脑课感兴趣，学会用电脑学习。依据新课标的要求，我认认真真写 了第一个教案：《香港迪仕尼乐园之旅——获取信息的一般流程》。 指导老师对我的教案非常满意， 队员们也称赞我很熟悉教材。 第一关 就这样顺利通过啦！ 激动而紧张地期待第一节课的到来， 想着学生一 定会很喜欢香港迪仕尼乐园， 一定会有所收获， 我就甜滋滋的暗暗开 怀。 我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没 想过的难题。 我刚问： 同学们， 想去香港迪仕尼乐园玩吗？ “不想！ ” 全班学生异口同声地回答， 我先是一愣， 怎么讲下去？怎么办？下面 的学生开始发难啦！要给实习老师一个下马威。有的开始大声说话， 有的干脆拿出手机来玩，有的居然打起篮球来⋯⋯ 学生在试探我的能力，指导老师也在看我怎么处理，看着乱轰 轰的课堂，我只能临场应变， “大家为什么不喜欢香港迪仕尼乐园？ 请一个同学来说说。”⋯⋯ 下课的铃声救了我，之前的激情和期望一下子从珠穆郎玛峰跌 进太平洋， 当老师原来这么辛苦！ 即当自任口才出众的我绘声绘色地 讲完一节课后，我问学生： “你们听完课，印象最深的是什么？”学 生面面相觑，只冒出一句， “老师，你讲得比原来的老师好！”接着 都无语了。 学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴 趣。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对 于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。 兴趣是学习入门的阶 梯兴趣孕育着愿望， 兴趣溢生动力。 那么如何才能激发学生的学习兴 趣呢？ 由于指导老师把 10 个班都给我带， 我锻炼的机会更多了， 上课 前我主动和各班的科任老师沟通， 了解学生的兴趣爱好， 然后根据学 生的兴趣爱好，设计课程。在这短短的一个多月中，我设计了《旅行 计划》、《师生认识， 获取信息》 、《小小侦探家》 、《制作小礼物》 等教案，不同的班用不同的教案，重复课多了，对教材内容也越来越 熟悉，讲起来也越顺，每节课每个班的形式也不完全相同，喜欢听歌 的班级，我就播一些学生喜欢的歌，喜欢看动画的班，我尽量在讲课 中，涉及多一点动画的知识⋯⋯同时，每节课下课，我都会问一些学 生，对我的课是否满意，再根据学生 ___ 再做调整。 这样一来，学生的学习兴趣提高了不少，还经常问了很多课外 的知识，科组内的老师见到我就问：“今天又用了什么新方式上课 啊？”，老师和学生的认同，让我感动了良久，课前为了做网站，做 课件，熬的几个通宵，十多节课后声音的沙哑，都化在开心一笑，我 开心，因为学生认为我是一个好老师，我很自豪，因为老师说我有创 意。 教育实习令我感受颇多。知识学问浩如烟海，我不得不昼夜苦 读补充知识， 同时我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。 电脑更新 日薪月异，只有发扬共享精神，互相学习，师生共同进步，才能学到 更多知识。在这段实习过程中，我充分应用了很多现代技术，如论坛 讨论，课后聊天讨论学习方法等，通过多种途径和学生沟通，互相学 习，共同进步。 班主任工作和教学工作一样，需要付出真心实意。如何形成亦 师亦友， 积极健康的学习氛围和团结的集体关系， 对于一个新集体来 说并不容易。 实习前，我在图书馆借了很多书补充营养，深入了解中学生的 心理特征和工作策略，实习的第一天，我接到了高一 3 班，为了给学 生留下深刻的印象， 我通过一个小游戏作自我介绍， 于是消除了师生 的陌生感，接下来的工作就好办多啦。 在和学生相处的第一个星期内， 我复制了学生校卡的照片， 三天内记住所有学生， 并把名字和人联系 起来， 同时通过和科任老师多方面接触， 特别是原班主任王老师的介 绍，我初步掌握了班里学生的特点：新集体还不够团结，集体凝聚力 不够，打扫卫生斤斤计较。基于这些特点，我拟定了一份《班主任工 作计划》和主题班会的概要，为接下来工作的开展做好准备。 每天早晚到教室，看学生打扫卫生，不摆老师架子，能帮学生 做的，就和学生一起搞卫生，晚上到班里辅导学生功课，由于我高中 的基础知识扎实， 学生的问题我都能给予解答， 这样学生完全对我放 开戒备心，把我当知心朋友，很多事情都肯跟我说。下午第八节是学 生运动的时间， 我一有空就拿着数码相机跟着去运动场， 拍下学生开 心一刻，然后做成 flash 动画，上电脑课的时候，播给学生看，每每 看到自己的镜头上， 学生都兴奋不已。 有时候也会跟学生打打羽毛球、 乒乓球，踢踢键子，为学生球赛胜利加油喝彩，为学生的失败鼓劲， 真正融入学生的生活中。下了晚自习，我一有空就到学生宿舍，跟学 生谈谈生活问题， 为学生解决宿舍内的卫生分配， 和舍友间相处出现 的摩擦，用心和学生交流，用心为学生着想。 基于新班集体凝聚力不够这种事实， 我设计了一个主题班会 《我 是班里的一分子》，把学生带出课堂，到学生大堂举行，师生一起玩 游戏《一个也不能少》《看看谁的脚最少》，通过游戏，从中得出感 受体会。学生对这种新的主题班会形式都很好奇，参与积极，都体会 到， 我们是一个班集体， 每个人都是不可缺少的， 要团结， 一起努力。 原班主任王老师还拍摄了很多照片，对这次主题班会很满意。 作为班主任，还有一项工作就是聆听学生的心声，帮助学生解 决生活和学习上的困难。 勒中有个别学生是高价生， 这些学生成绩比 较差，自卑，不敢和其他同学交流。基于这一点，我经常主动和这些 学生谈心，鼓励学生参加我们实习队和校团委组织的 “主持人大赛” ， 鼓励重在参与，在赛前还给学生做了简单的培训。通过主持人大赛， 原卑不敢上讲台的学生偷偷跟我说： “老师，我再也不害怕在大家面 前说话了。”我很兴慰，老师不就是要教书又育人吗？我做到了！ 作为副队长，或许我不是最优秀的，但是绝对认认真真履行我 的职责，经常和负责内务的麦主任沟通，改善实习队的生活问题，及 时传达彭主任对我们生活方面的要求。 安排督促宿舍卫生， 保证全队 生活环境干净整洁。规范队员的作息时间，对喜欢睡懒觉队员，我坚 持早上叫她起床，争取不影响实习工作的进行。每天开门锁门，每周 公开财务开销， 每天督促值日， 工作尽管非常琐碎， 但我做得很开心， 因为 “我们都是华师人， 都是一家人， 我们的形象就是华师的形象” ， 队友们也都能意识到这一点，比较合作，尽管 20 个人住一间宿舍， 环境恶劣，大家都毫无怨言，开开心心，团结互助，一起生活了一个 多月， 很多队友都说这段实习是大学最珍贵最开心的时候。 国庆节后， 湛江师范学院加入了我们实习队，我的队内管理工作就更加重要了。 刚好我们有两个队友生日， 利用这个机会， 我们和湛师的队友进行联 谊，通过联谊，互相认识，增进感情，在以后的相处中，也就没有出 现矛盾。 实习中期，一些队员在教学上都碰到一些困难，我们会主动跟 他（她）谈心，给队员提些建设性的建议，帮助队友度过难关。在实 习后期， 我们实习队都和学生拍了很多照片， 这些照片寄托着师生间 的感情， 对学生， 对老师都有纪念价值。 于是我主动帮队员整合照片， 利用专业知识，帮照片做成电子小礼物，同时把照片带到电脑课 模板 , 内容仅供参考