小学教师年度自我总结（通用）

小学教师年度自我总结（通用）

小学教师年度自我总结 　　一年来，我认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规 范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的 基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课 堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素 质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下： 　　一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 　　1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试 新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结 合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理 论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的 素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。 　　2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理 念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型 师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供 满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点 和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 　　二、教学工作 　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来， 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学 校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了 明显效果，具体表现在： 　　(一)发挥教师为主导的作用 　　1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材， 准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真， 并不断归纳总结经验教训。 　　2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌， 坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重 点，突破难点。 　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学 水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我 明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 　　4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的 学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 　　(二)调动学生的积极性。 　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他 们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过 各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天 性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式， 变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 　　(三)做好后进生转化工作 　　作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点 是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得 不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以， 一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作： 　　1、用发展的观点看学生。 　　应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天 会比今天好。 　　2、因势利导，化消极因素为积极因素。 　　首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对 待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的 平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 　　3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪 与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到 接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹 豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到 理解二字，即通过学生的眼睛看事物。 　　因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 　　总之，一年来，干了一些工作，也有了很多收获，但工作中也存在着很多不足。 过去的一年终于在指尖悄悄滑过，展望新的一年——20xx 年，我心潮起伏，热血沸 腾。新的一年，维持 20xx 总体目标，但加上一点，自己所任教班级再上一个台阶， 团队实力进一步提升。寒来暑往，花开花落，转逝之间，说不定要不了多久，我又 坐着这里静静地总结过去，展望未来。赶紧行动吧，用满腔热情、必胜信念去拥抱 即将到来的 20xx 年!