2018英语教学工作总结

2018英语教学工作总结

2018 英语教学工作总结 本学年，我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作中我认 真学习， 坚持学校的六步教学法和分组教学活动， 结合本校的实际条 件和学生的实际情况， 我获取了很多宝贵的经验， 学到了实用的教学 方法。以下是我在本学期的教学。 每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以 我针对我教的两个班级进行教学设计：一个班级同学思维比较活跃， 回答问题积极，但中等生占较大多数，因此，上课时我照顾到了大部 分同学 ; 而另一个班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子 生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子 生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完 成了， 而对于差生则鼓励他们把最基本的， 最常用的单词， 句子弄懂。 经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。 了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做 到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教 法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备 之课。我根据教材内容及学生的实际， 并且针对七年级教学目标： “旨 在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟 定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记 录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前 做好充分的准备，并利用实物进行教学，联系实际生活。 上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情 感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在 课堂上特别注意调动学生的积极性， 加强师生交流， 充分体现学生的 主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快 ; 注意精 讲精练， 在课堂上我讲得尽量少， 让学生有更多动口动手动脑的机会 ; 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能 力，让各个层次的学生都得到提高。 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。 听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利 用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。 说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生 活中，多说英语，课堂上多让学生进行 work in pairs 训练，提高学 生的口语能力，激发学生的学习兴趣。 读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这 些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生 的阅读能力。 写：贯彻新题型和新课标的要求，教学主要传授写作方法，进 行一些针对性的短文写作， 强调字数和书写这些硬件的东西， 平时提 倡学生利用时间用英语写一些简短的文章， 从中提高学生的写作能力。 布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改 及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的 问题做出分类总结， 进行透彻的评讲， 并针对有关情况及时改进教学 方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课 文。 总之，我会在以后努力填补自己在教学中的不足，不断改进教 学方法，积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和 同事学习， 更好的为英语教学服务， 力争在今后的英语教学工作中取 得更大的进步。 模板 , 内容仅供参考