教师实习总结：把你最爱的歌来轻轻唱

教师实习总结：把你最爱的歌来轻轻唱

教师实习总结：把你最爱的歌来轻轻唱 ‎　　在我的印象里，语文课堂不应该是死板的，所以自己一直想要为自己的语文课堂增添一些不一样的气息。前段时间，班里的学生说背诵宋词纯属是死记硬背。这一问题让我很是困惑，于是便萌生了上一节“音乐课”的打算，把你最爱的歌来轻轻唱呀。 　　在课堂开始之前自己首先做了一些准备工作，因为恰巧这阶段正在学习李清照的《醉花阴》和《声慢慢》，由于自己本来比较喜欢李清照的作品。于是便打算将李清照的这两首词改编到一起，改编成许嵩的《清明雨上》。在改编歌词的过程中，由于自己不会唱歌，自己改了歌词后便找来学生唱，一边唱然后一边改。由于学生对许嵩的《清明雨上》不是特别熟悉，在开始之前自己先找了几个学生先学会唱，调动一下大家的积极性。 　　在上课之前，自己先让学生将课本打开，将李清照的《醉花阴》和《声声慢》朗读一遍。然后自己说道：“同学们，前几天有的同学在背诵宋词的时候，认为宋词很难背。咱们在学习宋词的时候，说过词是可以唱出来的。今天呢，咱们就一起来唱一唱李清照的《醉花阴》和《声声慢》。”说完之后，同学们显得有些激动，因为学校是没有音乐课的，音乐课对他们而言可以说是弥足珍贵的。 ‎ ‎　　于是，就这样开始了一堂别具生面的“音乐课”。由于学生对许嵩的《清明雨上》不是特别熟悉，自己先把许嵩的《清明雨上》放给大家听了一遍,让大家首先熟悉了下音乐的旋律。然后，把改编好的歌词打开，放大字体，让同学们看清楚。再把《清明雨上》的伴奏打开。第一遍的时候，先让几位会唱的同学唱了一遍。等到第二遍的时候，班级里其他同学也开始跟着哼哼起来。等放到第三遍的时候，班级里其他同学的声音渐渐大了起来。 　　等大家一起唱完了之后，在转课堂的时候，发现有的同学在自己的笔记本上抄写改编的歌词，觉得自己的成果被大家认可，能够给大家带来快乐，也是一件颇为欣喜的事情。 　　附上歌词 　　清明雨上—声声慢+醉花阴 　　寻寻觅觅惨惨凄凄又戚戚 　　乍暖还寒时候最是难将息 　　薄雾浓云把酒黄昏黄花憔悴损 　　只因我今生相思又一轮 　　风拂乱了罗裳年年把酒话凄凉 　　最怕不觉愁已断肝肠 　　满地黄花堆积如今又有谁堪摘 　　回首这次第 　　怎敌西风急 　　又是佳节重阳雁书寄到你身旁 ‎ ‎　　把你最爱的歌来轻轻唱 　　帘卷西风暗香盈袖人比黄花瘦 　　喃喃细语说给谁人听 　　梧桐细雨回身敛裾 　　心自苦 　　世事难休何处是尽头 　　风拂乱了罗裳年年把酒话凄凉 　　最怕不觉愁已断肝肠 　　满地黄花堆积如今又有谁堪摘 　　回首这次第 　　怎敌西风急 　　又是佳节重阳雁书寄到你身旁 　　把你最爱的歌来轻轻唱 　　满地黄花堆积如今又有谁堪摘 　　回首这次第 　　怎敌西风急 　　又是佳节重阳雁书寄到你身旁 　　把你最爱的歌来轻轻唱 　　 ‎