历史新课改研修总结

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历史新课改研修总结

历史新课改研修总结 ‎  13天的培训很快就结束了。班里一百多名同学,两位指导老师。做学生的感想多多。   兴趣和热情:   培训也贴近现实,关注新课程理念和教学,用的是情景导入法,职业话题激发了我们,兴趣和热情高涨,我们一直很投入认真。   收获和感悟:   学习了公共课和历史六个专题的,   1、《新课程下的历史教学设计》,包括围绕新课程目标的教学设计如何进行,如何围绕课程目标处理教材,如何围绕课程目标选择和使用教学方法。   2、《新课程下的专题教学研讨》包括新课程标准条件下高中历史专题设计的特点,高中历史专题教学的应对策略。   3、《如何实施历史课堂的有效教学》包括基于历史学科的基本特点,从教师如何把握历史的叙事性特点的角度,阐述如何实现历史教学的有效性;从教学目标和教学有效性的角度,探讨历史课堂教学有效性的问题,深入分析一线老师如何在课堂教学当中真正实现有效性。   4、《如何指导学生有效学习历史》包括历史课堂中的学习指导,历史课程资源的利用与开发,研究性学习的探讨。 ‎ ‎  5、《如何健全历史课堂的发展性评价》包括什么是发展性评价,发展性评价评什么,发展性评价怎样评,发展性评价与高考矛盾吗。   6、《高中历史教师的专业发展》,包括中学历史教师的历史学科专业素养,一线教师的教学研究,历史教师的教学风格,历史教学的反思。   通过录像中专家的讲解,一线优秀教师的案例分析,深刻领会到了历史教学三维目标设计、方法手段、教学效果中的新理念,以及如何更有效进行课堂设计,更加积极地调动学生,更多角度的评价学生,给他们以更多人文关怀,以促进他们的发展作为职业生涯的最高目标。   共完成7次作业,9篇,(不算培训前的两篇),写过不少评论,也从和同班同学交流研讨中得到启发。   反思和希望:许多反思感悟和下一步对自己教学展望在作业和已有用心地阐述过。这里只有三句。   第一,   希望教学反思成为成为习惯,希望自己坚持写反思日记。   第二,   尽可能多读专业前沿书籍,开阔眼界,提升专业素养。   第三,   希望还有这样培训的机会。   ‎
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