工作报告之大学生诚信状况调查报告 (2)

工作报告之大学生诚信状况调查报告 (2)

大学生诚信调查报告 摘要：大多数人在过去的学校生活中都有不诚实的行为，但他们也是偶然的，不是习惯性的或常规的。大多数学生基本上是诚实的，当代大学生的整体诚信是好的。然而，一些不值得信任的行为确实存在，并且在一些不是特别重要或涉及重要利益的地方，许多学生仍然有不公平的地方。他是我们。可以看出，社会不容忍大学生的不诚实，这意味着大学生的诚信水平有待提高。‎ 本文的内容 ‎1.对大学生诚信的基本态度 从大学生自身的角度来看：（1）81.2％的大学生仍然认为诚实是非常重要的; （2）95％的大学生基本上可以诚实; （3）6109％的学生认为现在的学校是真诚的，另有14.9％的学生认为学校的诚信很差; （4）对于大学生的整体诚信，坚持“非常好，不需要太担心”的观点仅占总数的3.3％，即“一般，只有个人行为”的人数占54.7总数的百分比，以及那些感觉“穷人，更多人有不诚实行为”的人占34.3％，那些感到“非常贫穷，值得担忧”的人占7.7％。‎ 从社会调查的角度来看：（1）有比普通人更多的人认为大学生对诚信的态度是否普遍; （2）23.7％的人被北大学生欺骗; （3）对于大学生的整体诚信，16.9％的人认为当代大学生的诚信是非常好的，不值得担心。 73.9％的人认为大学生的诚信是一般的，不诚实只是个别现象。 10.2％的人认为大学生信用不良，很多人都有不诚实的行为。‎ ‎2，考试作弊 ‎（1）32％的大学生从未作弊，而65.2％的学生偶尔作弊，只有2.8％的人经常作弊。‎ ‎（2）对于作弊现象，27.1％的学生反对作弊; 51.9％的学生认为学校的一些理论课程太无聊和必要，15.5％的学生是中立的; 5.5％的学生有机会赞成这种行为。‎ ‎3，作业，纸质抄袭 ‎（1）只有9.4％的学生是由个人完成的，49.2％的学生大多是自编的，少数引用，36.5％的学生是大量的引用，5％的学生使用别人的文章。放在一起。‎ ‎（2）从社会调查的角度来看，对于大学生毕业论文剽窃现象，71.2％的人认为自己被取消资格认定“应该如此”，28.8％的人认为惩罚是太严格。‎ ‎4.美化工作简历的现象 ‎（1）从大学生自身的角度来看，15.5％的大学生认为这是不诚实的体现，不值得倡导，77.3％认为适当的修改可以理解，7.2％的学生认为这种现象没什么大不了的，可以接受。‎ ‎（2）从社会的角度来看，40.7％的人认为这是一种欺骗行为，不应该是; 45.8％的人认为这是可以理解的，6.8％的人是无关紧要的事情。‎ ‎5，有钱申请贷款 您是否听说周围的学生有钱申请学生贷款？ 6.1％的学生没有这种情况，45.3％的学生很少这样做，48.6％的学生经常这样做。‎ ‎6，假装 你周围的同学经常采取其他理由来勾引休假的理由。 3.9％的人没有，48.6％的人很少，47.5％的人经常这样做。‎ ‎7.关于申请制造假家庭情况的学杂费的问题 ‎47.5％的大学生会解释他们的家庭情况，45.3％的学生基本上会按照事实说明，但会略微提出; 7.2％的学生眼花缭乱，与他的实际家庭状况完全不一致。‎ 通过这些数据，我们清楚地知道大多数人在过去的学校生活中都有不诚实的行为，但他们也是偶然的行为，而不是习惯或经常性行为。大多数学生基本上是诚实的，当代大学生的整体诚信是好的。然而，一些不值得信任的行为确实存在，并且在一些不是特别重要或涉及重要利益的地方，许多学生仍然有不公平的地方。他是我们。也可以看出，社会不容忍大学生的不诚实，这意味着大学生的诚信水平是 建议提高诚信水平 首先，重视家庭教育：老年人应该教育学生诚信的基本概念等，并首先建立道德教育的概念。诚信教育是一个微妙的过程，需要父母在生活中正确引导，形成良好的家庭氛围。‎ 其次，学校必须进行诚信教育，提高学生的道德水平：一是努力创新诚信教育方法。有趣的诚实教育必须跟上时代的步伐。在发挥传统教育方法的基础上，要充分发挥现代教育方法的优势，对大学生诚信进行多方位，全方位的教育，努力提高大学生诚信教育的影响力。覆盖面积。第二，将诚信教育与学生生活结合起来。在开展大学生诚信教育时，要认真坚持理论联系实际，注重大学生思想，关注大学生日常生活，解决思想问题，开展诚信教育。并渗透到大学生生活的实际问题中。最后，开展了广泛的诚信教育活动，并在实践中实施了机枪诚信教育。我们在哲学上和理论上都在加强大学生的诚信教育。要有效引导大学生参加各种社会实践活动，在实践中进行批评和自我批评，在实践中检验自己的诚信和素质，真实诚实。教育贯穿于大学生的学习，生活和工作中 三，营造良好的社会火力氛围：采取宣传教育，完善法制，加大惩罚力度，使不值得信赖的无利可图;加强信息网络建设，使不信任的人无处躲藏，加强对舆论的监督，让不值得信赖的人失去声誉。 '政府和领导干部要树立榜样，提高信誉等措施，形成'人人都懂诚信，人人讲诚信'的良好氛围。社会行为对大学有很大的影响。良好的社会信用体系是培养大学生诚信的良好土壤。大学生诚信建设的成就将影响社会信用体系的发展和完善。‎ 第四，建立一个公开透明的个人诚信档案 通过规范化，制度化的管理，保证个人诚信，记录学生在上学期间的表现，有效促进大学生养成诚实守信的行为习惯。大学生还应树立正确的人生观，世界观，价值观，正确认识社会，杜绝不良现象对社会的影响，学会区分真实性，不被不良社会氛围侵蚀，培养'爱'，适应社会。‎