乡村少年宫活动计划

乡村少年宫活动计划

乡村少年宫活动计划 乡村少年宫活动计划 1 这天，新一轮基础教育课程改革已走过了十个年头，在“全面实施素质教育” 这一国策的引领下，农村孩子各方面的素质得到了很大提高。为了全面贯彻“以人 为本”的教育思想，进一步提升学生各方面的素养，让更多的农村孩子共享校内外 优秀教育资源和成果，培养孩子们广泛的兴趣爱好，开阔视野、增长见识，促进农 村孩子的艺术素养和审美潜力的提高，缩小城乡差距。 我们借助“成立乡村少年宫”这股东风，努力改善学校的内部环境和外部条件， 实现校内外资源的有效结合，努力为学生创设温馨、优雅、和谐、安全的活动环境， 促进学生的全面发展和健康成长。为此，特制订城关乡周庄小学乡村少年宫工作计 划如下： 一、健全组织，分工负责 1、健全组织机构 成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立周庄小学乡村少 年宫工作领导小组： 主任：周翠荣 副主任：谷俊平 专业教师：赵月琴高慧芬高峰许慧芳 刘晓东高玲风赵建玲 管理教师：高慧芬李玉玲许慧芳郭艳玲平现玲 贾俊英刘晓东高玲风张志强李慧芳 赵建玲 校外辅导教师：王超王先让周建民 2、领导组成员分工负责 (1)。学校一把手任少年宫主任，负责少年宫的全面工作。 (2)。少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、 安全教育及后勤保障等工作。 (3)。专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组 织各种比赛，演出等活动。 (4)。校外辅导员负责协调校外活动及校外周边环境的安全等。 二、少年宫活动小组类别及项目 乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，相信学生具有多方面的素质和潜能。 注重培养学生的特长和才艺，提高学生的身体素质、艺术素养和审美潜力，以及良 好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康快乐的成长。为此，共设立以下 活动小组类别及项目： 体育类：篮球队组建训练、运动员培训、乒乓球训练等 舞蹈类：舞蹈编排、专业训练等 经典诵读类：经典篇目诵读 美术类：绘画训练、版画训练等 合唱类：合唱练习、专业训练等 科普实验类：各种科学小实验科普小实验 棋艺类：各种棋艺训练 综合实践类：各种小制作、观看各种视频等 心理咨询、宣泄：疏导各种不良情绪、以及及时进行宣泄 三、各小组具体活动资料 1、体育类：透过活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生 身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速 度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完 成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力 培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。 2、舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段，着重表现语言文字或其他 艺术表现手段所难以表现的精神世界、细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和 人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知 的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。 使学生到达以下目标：1。把握扎实的基本功。2。培养学生的审美素养，提高审美 潜力。3。能随着音乐自编、创造舞蹈动作。 3、经典诵读类：1。丰富校园文化生活，提高学生的语言表达、逻辑思维、快 速反应和协调潜力，以全面促进校园文化的发展。2。锻炼学生语言的亲切感，培养 学生和人交流、具有亲和力。3。培养学生较好的临场驾驭潜力，和其他主持配合的 潜力。选取音像资料、图书资料。进行基础练习学习普通话，练习标准发音，观看 好的演出作品，从朗诵到表演多方面进行练习，能够熟练的朗诵文章，并有必须的 语言组织潜力和现场发挥潜力;参加各种比赛，使学生构成良好的心理素质。能够熟 练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。 4、绘画类：培养学生的绘画技能，提高学生的绘画潜力，用画笔描绘完美的生 活。1。选拔学员，进行基础练习简笔画、水粉画、版画的绘画技法 2。培训水粉、 版画等的绘画技能和制作技巧。3。多参加各种比赛，使学生构成良好的心理素质， 都能到达自主创作的潜力。 5、合唱类：欣赏优秀歌曲，培育民族精神、提升学生素质。掌握基本呼吸及基 本歌唱状态，能演唱初级声乐乐曲。培养良好的音乐感觉，让孩子们在歌声中陶冶 情操，启迪智慧，丰富精神生活。 6、科普实验类：透过各种实验，学习和掌握各种仪器的性能和使用方法，激发 学生探究科学的兴趣、提高学生动手、动脑的实践潜力，使学生的综合素质得以提 升。 7、棋艺类：透过活动，学习和掌握各种棋艺类的方法和技能，使学生在活动中 提高各种潜力，同时智力也得到开发。 8、综合实践类：此项活动主要以提高学生的各种感官潜力为目的，让学生从视 频中得到知识、得到启迪;从实践中得到提高等。 9、心理咨询、宣泄类：学生经过活动后，心理得到调试，身心得到健康发展。 四、活动要求及措施 1。树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，让每一个孩子都能在活动中 充分展现自我的个性，学有所长，学有所用。 2。各活动小组的指导教师要选取、制定适合学生的活动资料，选取恰当的活动 方法，保证活动的实效性。 3。师资来源以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力 资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。同时，学校要注意专业教师的培养， 经常组织教师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自我，鼓励教师再学习、再成长， 让更多的教师加入到少年宫辅导教师队伍中。 4。活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中来， 指导教师要把好选人关，才会保证活动的高效性和实效性。 5。活动中要关注学生的情感需要，注重良好习惯、健全人格、个性品质的培养。 6。定期召开家长会，和学生家长进行交流，取得家长的大力支持。7。学校要 定期组织部分有经验的退休老教师及家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设 营造良好的活动氛围。 8。设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年 宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、维修等。 9。实行活动职责制，。每个活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和安 全工作，保证小组活动的顺利开展。学校还要将活动计入教师工作量，纳入期末考 评， 五、活动时光 1、平均每周开放不少于 5 天，每一天不少于 1 小时。学校把活动纳入教学计划， 实现活动经常化和制度化。 2、工作日每一天下午课外活动时光开放 双休日及寒暑假上午 8：00--11：00 开放。 六、评价资料及方式 1。把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，辅导教师的工作状况纳入学校综 合考评，并与绩效工资、教师晋级等挂钩。从而实现少年宫活动经常化和制度化。 2。根据学生的学段目标完成状况，实行专业考核等级制，统一考核时光、资料， 并颁发等级证书或奖状，以此来推进学生的重视程度，激发学生参与活动的用心性 和主动性。 3。少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演活动，以检验学生的活动成果。 4。辅导教师认真辅导学生活动，按时填写活动记录表，做好活动资料的收集、 整理和存档工作。 总之，乡村少年宫活动将在学校第二课堂活动的基础上进行拓展和丰富，进一 步走向制度化和常规化。在“以人为本”的教育思想的指导下，做好学生个性特长 的培养和艺术素质的提高，促进小学生健康快乐的成长。 乡村少年宫活动计划 2 一、指导思想 为用心参与全国礼貌城市建立，深入推进学校课程改革，促进学生的全面发展， 按照市教育局关于推进“乡村少年宫”建设的相关文件精神，大规模、争实效、创 特色地开展乡村学校少年宫活动。 二、组织机构 陈堡乡村学校少年宫领导小组 主任：陈 x 华 副主任：储 x 荣 成员：周 x 明、周 x 学、周 x 珍、姜 x 维、张 x 莉、周 x 萍 三、活动目标 1.发展兴趣特长。透过开设多个小组的活动，让学生能够根据自我的兴趣和爱 好，自主地选取地科技、编织、书画、歌舞等方面的活动，以发展他们的爱好和特 长。 2.促进身心发展。透过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩， 使他们生活愉快，身心健康。 3.培养多元潜力。透过引导学生自我去组织、去实践、去探索，培养他们的各 种潜力和创造性地解决问题的才干。 4.带给展示舞台。透过组织学生参加多种实践活动，让学生获得更多展示的平 台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识带给广阔的智力背景。 5.丰富校园文化。透过引导学生参加富有教育好处的活动，使他们受到良好的 思想品德教育，从而到达丰富校园文化的目的。 四、活动安排 五、活动要求 1.辅导老师要制订全学期授课计划，认真备课，耐心辅导，认真上课，全面关 心爱护学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提 高学生的专业技能水平。 2.辅导老师对本组的工作负总责。务必管理组织教育好学生遵礼貌守纪，讲究 卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和礼貌行为素质。 3.各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并 及时与班主任联系。 4。要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一 显身手的机会，并力争取得优异成绩。 5.学校定期检查活动状况，各小组要根据学校的安排定时定点开展活动，有明 确的训练任务，确保活动顺利开展。 六、考核评比 学期末学校将对活动开展的状况考核评估一次。评估的主要依据： (1)活动备课本; (2)课外活动的成果; (3)教师、学生的评价。 对于在活动辅导中成绩突出的教师，由学校期末予以奖励。在活动中有突出成 绩的学生由班主任推荐，期末学校给予奖励。 七、安全须知 1.班主任在活动前要做好学生的安全教育： (1)学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动。 (2)活动过程中讲礼貌有礼貌，互相谦让，不为一点小事吵闹，有事报告班主任 或带队教师。 (3)不玩有危险因素的游戏。 (4)不能擅自离开活动场地，有事先请假。 (5)上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤。 2.辅导教师对小组学生要进行全程管理，做到活动时光不离开本班指定地点。 3.值日教师加强校园安全巡视，以保证学生活动的安全。 4.如有安全事故，应立刻采取应急措施，并在第一时光向校领导汇报。 “让孩子尽情展现自我”，我们有信心，我们会努力，让乡村学校少年宫活动成 为学校教育的一抹亮色。 乡村少年宫活动计划 3 一、指导思想： 以科学发展观为指导，深入贯彻落实中央礼貌办《扎实推进“乡村少年宫”建 设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的具体要求，全面贯彻落实党的教育方 针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育， 进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条 件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。 二、实施目标和功能： 为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展， 我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满 足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使 “乡村学校少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意 的文化中心，推动农村精神礼貌建设再上新台阶，并实现以下功能：思想道德教育 的阵地、文体活动开展的基地、城乡交流的平台、社会潜力培养的实习地、农村文 化建设的中心。 三、实施措施： 1.加强领导，健全机制。 乡村学校少年宫副主任：闫东军 辅导老师：李正贤、李正芳、咬克功、饶富海、康兰生、叶建华、李生林 安全管理：陈应福、王庆荣 后勤保障：洪新潮、李贞贤 由组长全权负责，教务处牵头，各年级组协助，负责安排课任教师担任各相关 小组的辅导员，具体负责学校少年宫的活动，做到活动工作定时光、定地点、定人 员。 2.坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘本学校的人才 资源，调动专兼职辅导教师的工作用心性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。 3.本着“教学生六年，为学生着想六十年”的教育理念，紧紧围绕学生全面发 展的需要，和学校的具体状况，建立学科活动特色、艺术教育特色和传统项目特色， 全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。 四、活动资料，指导教师及地点： 1。唱歌：指导教师：叶建华。活动地点：音乐室 2。绘画：指导教师：李正贤。活动地点：美术活动室 3。体育：指导教师:饶富海、咬克功、活动地点：操场) 4。英语：指导教师：李正芳。活动地点：英语活动室(多功能教室) 5。制作：指导教师：李生林活动地点：手工活动室(会议室) 6。阅览：指导教师：康兰生。活动地点：图书室 五、活动时光： 每周星期一第二节课 六、活动要求: 唱歌类： 弘扬民族文化，提高学生声乐演唱水平以及音乐鉴赏潜力，为广大学生带给展 示自我的舞台，激发对音乐艺术的热情和灵感，陶冶情操，提升艺术修养，营造礼 貌和谐的校园文化氛围。 (1)激发兴趣，教给方法。 (2)群众活动与小组辅导相结合。 (3)透过节目汇演形式检验学习、活动成果。 阅览类： (1)丰富校园文化生活，提高学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调潜力， 以全面促进校园文化的发展。 (2)锻炼学生语言的亲切感，培养学生和人交流具有亲和力。 (3)培养学生较好的临场驾驭潜力，和其他主持配合的潜力。 绘画类： 培养学生的绘画技能，提高学生的绘画潜力，用画笔描绘完美的生活，用画笔 描绘精彩的人生。 (1)选拔优秀人员，进行基础训练简笔画自选教材 (2)基本绘画技能的培训水粉、素描 (3)多参加各种比赛，使学生构成良好的心里素质。 手工类： 进行剪纸、编织等，培养学生的动手潜力，提高学生对美的欣赏力。学习基本 剪纸和编织技艺，自我创作作品，并进行评比剪纸、编织的基本技艺学习。 英语类： 1、学唱少儿英文歌曲，英语儿歌，看、听、学讲英文小故事。 2、以课本为依据，学习生活中常用词句，包括见面用语，公共场合特定用语等。 3、透过英语诗歌朗诵表演、场景表演展示活动成果。 体育类： 1、掌握篮球、乒乓球的基本技术和相关理论，培养学生终身体育的理念。 2、学习篮球、乒乓球攻防技术，了解篮球战术配合。 3、掌握一项终身体育技能，并在实践中发展学生的全面素质。 4、在学校运动会上展示活动成果。 阿干第二小学“乡村学校少年宫”活动安排表 周次|时光|主要活动资料|备注 第一周||安排活动地点、辅导教师等事宜| 第二周||辅导教师组织学生报名，并进行活动教育。| 第三周||各组开始活动| 十七周||学校对各组活动进行考评| 十八周||“乡村学校少年宫”活动总结|