最新学校第一学期德育工作计划

最新学校第一学期德育工作计划

学校第一学期德育工作计划 工作计划是衡量一个人工作态度的体现，也是衡量 一个人对学院忠诚度的具体体现。以下是为您带来的学校第 一学期德育工作计划，感谢您的阅读 ! 学校第一学期德育工作计划 1 一、指导思想： 以科学发展观为指导、以建立和谐校园为目标，以 培养学生的“三个习惯”和创新精神为重点，确立德育为首 的思想， 加强德育队伍建设， 创新德育方法， 拓宽德育渠道， 优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步 深化素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局 面。 二、工作目标： 1、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。 2、加强德育队伍建设，强化浓厚的育人意识。 3、狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯。 4、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。 三、工作思路： 从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：习 惯养成，班级管理。 细——管理细化，即制定各项评比检查有据可依， 有过程，有激励，有总结，有提高。 严——严格管理，即严格执行学校德育各项管理规 定，管理者认真履行职责，依章办事。 新——独特新颖，即抓好班集体和个人的典型培养 与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息， 符合少年儿童身心发展规律的活动，推动学校德育工作。 活——思路开通，即学校、班级德育管理者要认真 学习新形势下的德育理论及德育管理方法 : 争取在较短的时 间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成 有实教的工作局面。 四、主要工作： 1、加强班主任队伍建设，建立一支高素质的班主 任队伍。 首先要加强理论学习，鼓励班主任阅览有关优秀理 论书刊，通过各种途径学习先进的经验。健全班主任的培训 学习制度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不 断充实学习内容，不断提高班主任工作的水平。 其次，各班要认真上好每一节班队、晨会、思品阵 地课，其他课不得占用，学校将不定期的检查班会、晨会情 况，对不上或上不好的班级给予批评扣分。要充分发挥学生 干部的作用，定期召开班干部会议，使学生充分展示自己的 聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不 断加强，有利于良好班风和校风的形成。 第三，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查 力度。进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资 料的建设， 针对每月教育重点进行调研， 及时填写反馈表格， 便于总体把握。 2、狠抓基础，强化习惯养成教育，提高德育实效。 随着社会、经济的进一步发展，学生的习惯养成教 育迫在眉睫。本学期我校将进一步加强校本教研，进一步对 学生开展习惯养成教育。 学校将组织开展好宣传教育活动，让学生了解和掌 握与自己日常生活、学习密切相关的良好习惯方面的知识， 统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。各 班要开展以“习惯养成教育”为主题的班会，发挥班队活动 在习惯养成教育活动中的宣传教育作用，从每天身边的小事 抓起， 坚持不懈， 有始有终， 通过养成教育， 培养学生自尊、 自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上 的优良品质。 继续深入开展“文明班集体”评比工作，对文明班 级的评比方案进行修定，以更趋合理性和科学性，把检查、 评比的内容作为评选“文明班”以及衡量班主任工作的主 要内容之一。从而更好地调动班主任的工作热情，激发全体 学生的集体荣誉感，规范学生的行为表现。 4、密切学校与社会、家庭的联系。 继续加强与家长的沟通，做好家访工作，对于自我 控制力差、行为习惯差的学生要定期与家长联系，使孩子在 家长的指导下，尽快养成良好习惯。 5、大力开展法制、安全教育。 学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作 长期三思教育阅读 srssn.com/ 转载请保留坚持的重点。 各班 要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分 利用思品课、班队活动进行教育，规范学生的日常行为。 6、特别重视单亲家庭、贫困家庭以及留守儿童等 特殊家庭学生的教育和管理。 让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想 其他孩子一样健康成长。本学期，我校对单亲家庭、离异家 庭、贫困家庭以及外留守儿童重新进行摸底、核实，要求班 主任根据帮带对象的实际制订详细的帮带计划。 7、重视问题学生的转化教育。 学校第一学期德育工作计划 2 一、指导思想 秉承为每个孩子创造人生幸福的办学理念，以学校 六届二次教代会精神为指导，按照学校工作计划的总要求， 结合我校实际情况，增设德育架构，创新德育评价机制，以 开展德育月度主题活动为主线，规范学生行为，提升师生德 育素养。以指导少先大队委的监察、提升班主任的班级管理 水平、强化三级家长委员会职能，使学校德育工作系列化、 课程化，营造和谐、务实、创新、有序的德育氛围，从而提 升学校师生的健康幸福指数。 二、现状分析： 优势： 1. 学校领导对德育工作的高度重视：一方面在学校 倡导读书氛围下，部分班主任老师开始从专业学科素养或班 级管理方面入手，较好的更新教学或班级管理理念 ; 另一方 面学校积极鼓励推荐班主任老师外出学习培训，重视班主任 班级管理水平的提高。 2. 在三学段五模块自主德育理念的支撑下，少先大 队委参与学生就餐、路队、三操的监查，学生的自主管理水 平大有提高。 3. 在新教育缔造完美教室过程中，凸显了部分班级 的师生智慧，创设了温馨优雅整洁有序的育人环境。 4. 家长委员会参与学校、班级管理，较好的赢得社 会的认可和支持。 不足： 1. 班主任的班级管理水平不均衡，个别班主任与家 长关系僵化，家长满意度较低。 2. 仍时有学生被罚站或体罚或心罚现象，教师对学 校三条高压线政策重视程度不够。 3. 学生路队秩序、就餐纪律、教室物品摆放不规范 时有反复，一是缺乏班主任持久的重视和关注，二是各类检 查员的责任意识、榜样作用缺乏指导培训。 三、工作目标： 1. 做实三项重点工作：引领心理教研组长和学段德 育教研组长创造性开展工作 ; 围绕语文课改，科学规划设计 孔子文化系列活动 ; 开创风采博奥人推优宣讲工作，倡导校 园正能量。 2. 开展德育五讲五养月度主题活动： 9 月份——讲 规则，养习惯 ;10 月份——讲诚信，养品行 ;11 月份——讲 自主， 养自信 ;12 月份——讲合作， 养思想 ;20xx 年 1 月—— 讲反思，养内涵。 3. 落实两项对接工作：中、高年级班委成员对接和 高、低年级学生帮扶对接。 4. 加强家长委员会建设：成立新一届学校家长委员 会，强化家委会功能与职责，有效沟通家校联系，助力学校 教育。 四、主要措施和要求： 1. 引领学校心理教研组长和学段德育教研组长创 造性的开展工作。 ①进一步学习和明确心理教研组长和学段德育教 研组长的岗位职责，并科学制定本学期工作计划。 ②心理教研组长充分发挥我校心理咨询师的现有 资源， 学校成立心理健康教育中心， 各学段设置心灵关爱站， 各班级组建心灵使者团，多渠道、多措施、自主开展、可操 作的各年级学生心理疏导工作，以期提升学校师生心理健康 指数。 ③结合五讲五养德育月度主题活动，开展系列化学 生心理团队辅导讲座，组织两次大型的诚信、感恩、自信、 励志专题教育活动，并形成完整的心理健康德育课程。 ④各学段德育教研组长每天对学段所属班级进行 师生常规检查，并反馈给学段主任，量化考核到班级，实行 日反馈、周通报、月考核制度。每月 20 号，会同学段主任 对本学段所属班级进行三档量化并上报德育处。 ⑤学段德育教研组长结合五讲五养德育月度主题 活动，借助周一班会时间、周四教师集体教研时间、周六班 主任会议时间，精心设计每个月适合本学段学生特点的、有 教育意义、凸显本月德育活动主题的师生活动，并形成完整 的学段德育课程。 2. 围绕语文课改，科学规划设计孔子文化系列活 动。 ①紧紧围绕语文单元整合、多课渐进的教学改革， 将孔子文化融入到课改之列，分学段、分批次，借助电影、 演讲、晨诵、征文等多种形式，带领学生走进孔子 , 了解孔 子, 进而倡导孔子文化 . ②借助语文课改，将孔子文化做实、做大，或诵或 读或讲，将经典推上舞台。 3. 开创风采博奥人推优宣讲工作，倡导校园正能 量。 ①通过每天的巡查或德育教研组长的推荐，发现校 园内我们身边某一方面具有榜样示范作用的班主任或科任 老师，我们将通过红领巾广播站、宣传栏、学校网站、领导 颁奖等形式，进行推优宣传，一方面让受表彰的老师感受到 自身的价值感、荣誉感 ; 另一方面树典范、学榜样、倡导校 园正能量。 ②协助德育教研组长组织一次低年级学生博奥，我 的家图文绘画展、组织一次中高年级学生及家长博奥，我最 敬佩的一位老师的演讲比赛、组织一次老师们我眼中的班主 任征文活动。 ③本学期在 10 月、 11 月、 12 月分别开展三次优秀 班级开放周活动，分别从班级常规管理、班级特色鲜明、小 组合作成效显著的三个方面来展现班主任的班级管理理念、 班级文化建设、学生习惯养成的优秀做法，以期引领班主任 队伍向更优发展。 4. 按计划、有措施、逐步组织实施德育月度主题活 动，使之系列化。 ①以新学期学生入学后的常规教育为主要内容，明 确就餐、路队、宿舍、三操、卫生、纪律等学校和班级的规 章制度，以开学典礼和主题班会为主要形式，借助宣传橱窗 和文化展板， 9 月份开展讲规则，养习惯月活动 ; ②辅以语文课改中的自读、运动会期间的纪律秩序 的遵守、卫生的保持、国庆节放假期间在家的礼仪等为主要 内容，以家长反馈、学生心得、摄影记录为形式， 10 月份开 展讲诚信，养品行月活动 ; ③以校园歌手大赛、学生才艺大比拼、读书交流会 及单周日住宿生活动等内容，在 11 月份开展讲自主，养自 信月活动 ; ④以课堂小组合作学习、小组捆绑评价、高低年级 学生帮扶、班级对接为主要内容，以交流、问卷调查、班主 任反馈为形式， 12 月份开展讲合作，养思想月活动 ; ⑤以期末学生评优和社区表彰，及自身总结反思本 学期成功和不足之处为主要内容，以主题班会、总结性的征 文为形式， 20xx 年 1 月份开展讲反思，养内涵月活动。 德育月度主题活动根据学生年龄的不同，采取分学 段、各有侧重点、分散与集中相结合的方式组织实施，并根 据学生参与的广度、班主任的组织过程及活动效果，将活动 开展情况考核评价到学段。 5. 落实两项对接：中、高年级班委成员对接和高、 低年级帮扶对接。 ①与德育教研组长商讨，确定对接帮扶班级，与双 方班主任共同设计具体的对接措施，要定期、定时、定人、 定地点，确保帮扶效果。 ②班委成员对接，可有效提升班干部的管理能力， 而学困生的帮扶对接则最大化的培优辅差，起双赢作用，双 方班主任在德育教研组长的帮助下，做好对接帮扶学生的动 员工作，并进行榜样带动示范作用的激励评价。 ③一学期召开两次对接师生的阶段性交流，总结经 验，弥补对接过程中出现的问题。 6. 借力学校家长委员会，使其参与学校管理，了解 师生工作， 并对外宣传学校正信息， 成为学校教育的同盟军。 ①成立新一届学校家委会，制定新学期学校家委会 工作计划。 ②强化学校家委会的功能与职责，细化家委会参与 学校管理的具体内容，如组织家委会成员到校观摩处室或学 段亮点工作、参与学校运动会、学生评优表彰及期末学段处 室的述职总结等大型师生活动。 ③落实家长开放日、家长驻校办公流程，创新家长 交流会活动形式。 ④本学期由学校家委会组织一次班主任外出参观 实践、两次优秀家长专题报告活动。 ⑤务实开展好优秀家长的评选工作，加强家庭教育 和学校教育的协调统一。 7. 加大常规监查力度，联合其他处室，助推德育工 作前行。 ①本学期加大学生每日常规的监查力度，协同德育 教研组长，从学生的规范佩戴、有序进出校门开始，落实学 生每日常规：早操质量、课间进出楼秩序、跑操效果、晨诵 前的卫生清扫、午休宿舍纪律、班级阳光活动的特色训练、 晚自习心理放松操的规范、睡觉前的洗漱洗脚等个人卫生监 查等。 ②协调沟通公寓、 餐厅管理科， 通过评选优秀宿舍、 优秀舍员、优秀餐桌、文明就餐小标兵、就餐优秀班级等活 动过程，务实做好学生的就寝、就餐工作。 ③与教导处、艺体部共同设计策划博奥大舞台的的 师生展示周活动。 ④协同教导处组织一次我的读书生活汇报交流，引 领班主任读书习惯的养成。 我们德育处人员要从自身做起，要谦逊、勤快、精 细、主动、谨言、好学，要胸怀雅量、果敢亢直、勇于担当、 宽严相济，用爱去塑造、用情去感化、用心去激励、用智去 影响，努力构建博奥学校德育工作系列化、课程化，使博奥 每一位师生身心健康、阳光幸福 !