中班半日活动总结活动总结

中班半日活动总结活动总结

中班半日活动总结活动总结 ‎●体育活动 活动内容：1）集体：小白兔过小桥 ·2 ）自由分散： 玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械、踩高跷等 · 3 ）操节、律动 活动目标： 1 ） 提高幼儿练习平衡能力的兴趣，激发幼儿 " 搭桥" 的创造性，‎ 儿如何协商，共同搭桥。 3 ） 教师仔细观察，请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。 4 ） 幼儿经启发后继续探索搭桥。如：可以将长绳弯曲，或将积木距离增加以提高难度。 5 ） 合作练习 ① 在自己搭好的小桥上走一走。 ② 引导幼儿互相交换， 到别人搭好的小桥上去走一走。（鼓励个别幼儿勇敢尝试） ③ 将几种小桥连起来，并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加兴趣、增加难度。‎ ‎（能力弱的幼儿可以不拿） 3 ． 游戏结束，放松身体 幼儿用泡沫板 拼成弯曲小路，幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。 二、分散活动 教师观察、指导要点： 1 ） 幼儿用多种办法玩皮球。如：自抛自接球、滚皮球、夹球走等。 2 ） 幼儿是否能商量结伴、 互换玩具。 3 ） 提醒个别幼儿调整运动量。（鼓励徐逸舟选择较大运动量的内容） 三、操节、律动 引导幼儿跟着音乐愉快律动、动作有力地做操。 ●活动活动内容：小小检验员（穿插在体育活动之中） 活动目标： 1 ． 知道" 搭桥" 有挑战性的同时还要注意安全。 2 ． 了解自我保护的基本方法。 预计活动过程： 1 ． 幼儿在搭桥的过程中，视情况引导幼儿讨论：这样的桥走上去可能会发生什么情况？这样搭桥安全吗？‎ 2. 请幼儿做小小检验员检验小桥的安全性。 （积木间距离过大、积木没有摆稳、难度太大，如小椅子与高跷相连 等） 3 ． 如果难度是适度的，则鼓励幼儿大胆尝试，教师给予保护。 4 ． 体育活动过程中，及时提醒幼儿擦汗、穿脱衣服，以防着凉。 ●区角活动 探索区 内容预计 近期目标预设 材料预设理筷子区分比较长短。了解筷子的特性。知道筷子是多种多样的。 各式筷子[ 长短不同、花样不同、质地不同（竹、木、塑料）。 比高矮 通过测量同伴身高、比较高矮，感受每个人的特点。能用自己的方式为 自己的高度线做标记。 白报纸 彩色笔 剪纸条 练习比较长短。 尝试探索将纸条剪得更长的方法。 能手眼协调地使用剪刀。 画有线条的手工纸 无线条的手工纸。（也备有笔供幼儿选用）。 剪刀 穿线板 锻炼手眼协调及仔细观察的能力。 愿意尝试在数序板、 迷宫板上穿彩线。 数序板：硬板纸上按数序打孔，连线后出现大象。 走迷宫板 动物图形板 彩线 数数拼拼 感知数字的实际意义， 正确点数。在拼图过程中感知物体整体与部分的关系。 自制拼板 层次 1：正方形且分割边缘特征明显。 层次 2：各种几何图形， 每份边缘形状相似，‎ 较细致的部分。 2 ． 是否愿意尝试、探索玩新内容：跳舞毯。3 ． 幼儿商量、合作（结伴、换着玩）的情况。 4 ． 幼儿是否出现近期预设目标以外的玩法。 5 ． 个别幼儿。（徐逸舟、茜茜等） ●数学活动： 森林小区里的商店 （中班） 活动目标： 1 ． 体验 1-5 数序的 序列感，理解 1-5 数的实际意义。 2 ． 能尝试与同伴商量，体验合作的乐趣。 活动准备： 1 ． 场景布置 2 ． 货架（图片） 各种货物 ‎（水果、文具、玩具、鞋、帽⋯⋯） 数量分别为 1-5 数字卡片 3 ． 各 色串链（分别贴有数字 1-5 ） 4 ． 店牌、门牌 活动过程： 一、 布置货架（探索、体验有序摆放的序列感） 1 ． 我们的森林小区要开商店，我们可以开什么店呢？ 2 ． [ 出示各种货物及货架 ] 请幼儿两两结伴， 把货物放入货架。 放好货物后清点货物、 贴上卡片。 3 ． 幼儿尝试摆放货物。 幼儿可能出现的情况： 1 ） 随意放（引导幼儿体验这样放很乱，买东西不方便） 2 ） 先将货物分类，把相同的摆放在同一格里。 4 ． （以狮子经理的口气）提示：要把最少的货物放在最高一层； 怎样让货物看上去整齐？ （引导幼儿按序摆放） 5 ． 观察：引导幼儿感受到摆放整齐的货物看上去象楼梯一样， 下面一层总比上面一层多 1 个（件、只⋯⋯），上面一层总比下面一层少 1 个（件、只⋯⋯） 二、 编门牌号码（运用数序经验） 1 ． 森林小区的商店布置好了，可是森林里有这么多家商店，邮递员送信、送报纸可不方 便了，他送信都是按照门牌号码来送的，可现在怎么送呀？（启发幼 儿为商店编门牌号码） 2 ． 随意编 ------ 发现号码有重复或漏掉。‎ 2. 这里有 8 家店该怎么编呢？（引导幼儿运用数序知识编号后，尝试用接着数的办法为剩下的店编。 ） 三、 布置商店（巩固） 1 ． 狮子经理送来了礼物，不过我们还要动手来做一做。 2 ． 请幼儿穿彩链。（引导幼儿注意彩链上的数字） 幼儿可能出现： 1 ） 将同色彩链按数序穿。 2 ） 将彩色彩链按数序 3. 穿。 3 ） 按间隔色、按数序穿。 4 ） 选择半成品：缺少一个补上去。 3 ．把穿好的彩链布置在商店门口。‎ 模板, 内容仅供参考