“学风建设年”活动总结

“学风建设年”活动总结

“学风建设年”活动总结 学风 , 是读书之风 , 是治学之风 , 更是做人之风 , 是一所大学的灵魂和气质 , 也 是一个学院的立院之本 . 学风关系着学校的发展和人才培养 , 也是学校提高教学 质量 , 提高社会声誉的重要因素 . 优良的学风是激励学生奋发向上 , 努力成才的无 形而强大的精神力量 , 是学院全面贯彻落实党和学校的方针政策 , 提高育人质量 的重要保证 . 建设良好的学风 , 积极营造优良的校风 , 以饱满的热情和积极向上的 精神风貌迎接教育部本科教学评估 , 需要我们大家共同努力 , 也是我们每一个现 代学子的责任和义务 . 为了进一步贯彻落实分院的工作安排，积极贯彻学风建设年的相关文件精 神，充分调动我班学生学习的主动性和积极性， 在同学们中营造奋发向上、 积极 进取的学习氛围，根据分院的部署, 结合本班的具体实际制定了“以学风建设为 主题，以班风建设为突破口，将学生工作做实做强”的工作方针，通过全班师生 的不懈努力，我班学风建设取得了一定的成效。我们 08 数控高专 5 班在班委的 领导下自主开展了系列优良学风建设活动。现将活动成果汇报如下： 一、 照工作计划，认真开好每次会议 1、以抓学生骨干，促学风建设会议。在学风建设月开展之初，我们在晚自 习后召开了学生骨干会议， 在会上要求每一位学生干部、 学生积极分子按照 “从 我做起，向我看齐，我为榜样”的要求起到示范带头作用。以学生骨干工作为龙 头，能始终坚持把学生骨干建设工作与学风、校风建设结合起来。学生干部、学 生入党积极分子的模范带头作用，有效地促进了学风建设。 2、召开学生座谈会：在学风建设月中，我们定期的召开学生座谈会，及时 了解学生情况及接纳学生的建议。 3、召开主题班会：在分院的指导下班主任老师召开主题会议，具体布置活 动期间各项工作，在班级积极动员，全力配合，班级从自身的实际情况出发，结 合本班级、本专业的特点，组织开展学风建设主题班会，认真组织学生学习“学 风建设年” 有关文件精神， 进行学风建设相关教育。 本学期本班召开了一场以 “优 良学风，从我做起”为主题的班会。在会上，各个班干部首先上台，针对自己所 负责的工作进行了总结， 向大家说明了自己的工作成效， 并勇于指出了自己在这 其中暴露出来的问题和不足， 表示以后一定把工作做的更好。 之后， 在班会主持 老师的指引下，大家把讨论的方向集中到了 " 优良学风 , 从我做起 " 班会主题上， 针对上课迟到、旷课、接听手机、交头接耳等问题进行了深入的讨论，特别指出 的是所有的班干部都对近来班上的缺勤旷课现象提出了批评， 并对这种现象出现 的原因进行了总结， 说出自己关于学风建设的观点和看法， 并提出了不少好的建 议，对班级创建良好的学风有很大的帮助。 有缺课现象的同学在会上还进行了自 我批评和反省， 并表示为了迎接我们学校的本科评估工作和提高自己的学习， 以 后一定做到不缺勤不迟到， 遇到特殊情况及时向班导师、 任课老师和班干部请假。 最后经过大家的一致讨论， 都表示要为创建良好学风就要从我做起。 整场班会的 气氛很热烈，取得了预期的效果。 二、对重点学生突出教育、以次改善和加强学风建设 1、在 20XX-20XX学年加强班级的教育管理，严抓“两早一晚”工作。并且 认真抓好学生的晨练、早读和晚自修工作，以晨练促早读，以早读、晚自修来促 进学生加强学习。 2、加强对突出问题的处理。一方面，对班级部分学生学习成绩差，经常旷 课的学生， 及时找他们谈心， 并知会其家长， 让学校与学生家长共同教育引导学 生。另一方面，班委会成员能有效的督促，大力加强班级考勤工作，定期进行统 计公布；根据班级的实际情况，对缺课情况较为严重的学生，分别由班主席、班 主任老师及时找他们谈心，教育。 三、班主任深入教室、宿舍了解班级情况、主动和任课教师保持联系，互通 信息 1、班主任一贯坚持每天至少进教室一次的做法，每周至少听课两次，进宿 舍两次。 2、在学生宿舍中记责任人制度及时传达班级通知和向班主任老师汇报。 3、在学风建设年中，班主任基本能够坚持质量和数量的统一。并能和任课 教师主动联系， 把联系内容登记在案。 通过教师和班主任的沟通有效的促进了教 学课堂的和谐发展。