2020年幼儿园第一学期中班教研组工作计划

2020年幼儿园第一学期中班教研组工作计划

幼儿园第一学期中班教研组工作计划 1 、本学期我们中班组共有六位老师， 六位教师都有着经验丰富 的执教经验， 加之年龄偏年轻， 所以本教研组又是一个年轻而又有活 力的学习型教研组，无疑这给教研工作提供了坚实基础。 2 、本教研组面对中班 110 名幼儿的保教保育工作，总体上，中 班幼儿在集体生活中有一定的良好习惯， 自理能力亦有较高水平， 但 由于个体差异及家庭环境的不同， 加上有些幼儿并没有小班生活的经 验，或者很多幼儿只有半期小班的生活经验， 幼儿发展水平可以说有 一定的落差。如个别幼儿不会握笔，对于 1 到 10 数字认读，数物对 应， 数数能力等都还比较差。 所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领 域能力， 特别要提高语言表达水平， 科学领域发展水平的主题来搞教 研工作。 本学期幼儿教材为《凤凰小康轩》版，为以前未接触过的新教 材，在继续深入学习《 3～6 岁儿童学习与发展指南》的基础上要着 力研究这套教材以科学保教， 在课程的各个环节中落实 《指南》精神， 积极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内教师的 教育教研水平。 1 、按时做好每二周一次的教研工作， 确保教研活动能起到一定 的作用， 使之成为教师解决保教保育活动中问题的一个平台， 成为一 个反馈保教保育效果的平台，成为一个教师相互交流学习的平台。 2 、组织教师研读教材，最大限度吃透教材，科学保教，高质量 完成中班幼儿的五大领域能力发展目标。 3 、要求教师加强理论学习， 督促好教师参加本园进行的弹唱与 舞蹈技能及其他技能提高活动，提升教师专业素养。 4 、做好教师在完成各种书面材料规范工作，诸如教案、班务计 划、月计划等所有学校规定的档案工作都提出指导意见。 5 、及时做好教育成果的反馈工作， 针对保教保育中出现的问题 及时反思，及时调整。 6 、要求本组教师经常观摩其他教师活动， 做一个学习型的教师。 第二周：为中班幼儿语言领域确立背诵古诗内容与简单的笔画 认识范围，确定数字认读拓展范围（全体） 第四周：新教材研读。 第六周：提高幼儿识数、数数水平。 第八周：提高幼儿解决数物对应问题的能力。 第十周：音乐活动中应注意培养幼儿的节奏感。 第十二周：公开课评课议课活动（全体） 第十四周：在语言活动中提高幼儿的语言表达水平。 第十六周：妥善解决美术活动中的所需材料的收集工作。 第十八周：教师在保教活动中语言使用的应儿童化。 第二十周：最大的失误是给幼儿建立错误的认知。 内容仅供参考