精编2021教师家访的心得体会

精编2021教师家访的心得体会

2021 教师家访的心得体会 精品文档，仅供参考 2021 教师家访的心得体会 通过一段时间的家访，我收获颇多，在今后的工作中继 续有目的、有计划、有重点地开展家访工作。无论怎样的一 个孩子，他的成长都离不开爱，这种爱既要来自家庭，也要 来自于教师。下面是由小编带来的有关教师家访心得体会 5 篇，以方便大家借鉴学习。 教师家访心得体会 1 杨雪童活泼好动，人很机灵，脑袋瓜子也很聪明，就是 课堂上注意力不集中，作业完成不及时，在学习上经常偷懒， 不喜欢学习。 星期三的中午，我在通知家长的状况下，按照登记的地 址，来到了孩子的家中。 孩子的爸爸见我来了很是热情，把我让到屋里，又是泡 茶又是拿水果，着实让我很感动。因为没看到孩子，我就问 起，家长很无奈地说：“又跑出去玩了。这孩子，整天就明 白玩，每一天写作业都要我们看着才行，一放松就玩开了， 一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋，老师您坐着 歇会儿，我去找他回来。”趁着孩子的爸爸去找孩子功夫， 我仔细打量了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭，收拾得 很是利落干净，足见这家人都是对生活要求比较高的。见到 孩子回来了，我站起来对家长说：“杨雪童的爸爸，我主要 是想和你们沟通一下，了解一下状况。”听到我这么说，家 长的脸上有些尴尬，同时也有了一丝简单。“不好意思啊， 老师，让您笑话了，我看他这么不争气心里着急啊!这孩子， 平时就是太不听话了，我们打也打过，骂也骂过，一点效果 都没有，你说我能不着急吗?”孩子还是低着头站着，但是 我从孩子脸上隐约能看出一些委屈的神情。见此情景，我心 里开始琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢?”于是，我对孩 子的爸爸说：“杨雪童爸爸，你先去忙吧!让我和孩子聊一会 儿。”我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色，孩子的爸爸一下 子领会了就走开了。我把孩子搂了过来：“杨雪童你觉得读 书好不好?”孩子有点羞涩，请轻轻地 点了点头，“那你觉得我们两位老师好不好?”孩子犹豫 了一下，还是轻轻点了点头，看着他回答地这样犹豫，我相 信症结就在那里了。“那你为什么不愿意学习呢?”他低下头 去不说话了。“你是不是受了什么委屈?有什么不开心呢?没 有关系，说说看，如果是老师什么地方错了，老师保证改正。” 孩子还是低着头，眼泪却掉了下来，这使我更加相信他是受 了委屈。“那次…不是我在讲话，是我旁边的小朋友讲话， 你却批评我…。”哦!心结最后打开了，看来错的还真是我这 个自以为公正无私的老师。所以有时看来，老师真的不能够 用一种定势来看待有些顽皮的孩子。于是，我及时向孩子道 了歉，并约好如果以后老师批评错误要及时跟老师说，但如 果老师批评对的要及时改正。 孩子的脸上最后又露出了笑容。 教师家访心得体会 2 家访体会 1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的 教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家 长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自 觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习 上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。 这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加 以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于 溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭 往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了， 只是希望通过学校教育来改变孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却 仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整 天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既 不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质 与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动 手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 从家访中，我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的 期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒娇， 有的家长对孩子宠的厉害，孩子出现这样那样的问题时，家 长总是说你不听话，就把老师请来，觉得老师就是万能的， 能解决孩子的一切问题。如果在老师身上发现了什么不良之 处，家长就觉得特别吃惊，觉得不可思异。家长对我们报以 这么高的期望，我们真是深感责任重大。怎样为孩子们树立 榜样，也对我们提出更高的要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参 与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班 级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了 许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有 重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的 一份力量! 教师家访心得体会 3 家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是 班主任经常性的工作。在家访的过程中，我深切地感受到了 家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与 信赖，这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、 成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长 对教师的意见、希望。通过家访活动，我不仅如此近距离的 接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关 心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与 想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作 用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是 这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。 家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教 育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第 一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培 养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育 引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半 功倍，达到教育目的。一年来，多少次家访已记不得了，吃 了多少苦也已忘怀，但留下的甘甜让我时时回味。有一次考 试，一个表现一直很好的学生刘某，却出现了成绩滑坡，我 多次做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解情况：学 生从小有她爷爷带大，对她感情深厚，学生对她爷爷的去世 念念不忘;学生父母平常对学生关心太少，和学生共同谈心 几乎没有。并且委婉地说出双方只有同心协力，才能事半功 倍，快速扭转学生思想问题才是当务之急。长达三个小时的 交谈，取得了学生父母的配合。我从生活上，精神上关心她， 她深受鼓舞，积极备考，终于又走到了学生的前列。一年来， 几乎放弃了每一个休息日，我拜访一个个家长，有时，和学 生约定了家访时间，不管遇到了什么天气都按时前往。一次 家访，始至傍晚，突遇大雨，我没有放弃，顶雨到学生家里， 家长认为我不能去了。当我到他家时，家长愣了好半天。无 声的行动使学生深受教育。从此学生在思想上，学习上都有 了很大的转变。一年来，以真诚的爱，去温暖学生的心，家 访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作 扬起了风帆。 随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的 职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性 格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班 主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家 访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。对学习 差生还有一个方式，那就来个“宣而延访”。先对学生宣布 准备去家访，又说明给他留出一段时间，好好努力，做出成 绩，给老师提供一个家访的良机。学生也容易发生变化。帮 助同学，刻苦学习，平时十分注意自己的言行，得到了学生 的好评。这时，我对他说：“我准备本周到你家去报喜”。他 高兴极了。到他家去时，谈了他近段时间的良好表现，待家 长高兴时，委婉地讲了家长要给学生爱抚和温暖，要了解学 生的心理，理解、体谅孩子的不足。这样，家长的思想转变， 学生也有自信和热情，有了学习的动力。此外，家访时，我 也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机 应变地调动访谈方式和内容。 总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。一年 来，我尽管在这一方面进行了一些探索，取得了一定成绩， 但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿 虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一 个新阶段。 教师家访心得体会 4 家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可 或缺的桥梁。透过家访能及时了解学生学习和生活的状况以 及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的 关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅仅取得 了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家 长的感情。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用 心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相 互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我 们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体 会。 11 月 26 日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行 家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感 情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们 的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深 地体会到作为一名教师的自豪。 这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处十 分感激教师。学生张诗雨见到我的到来，开始十分紧张，站 在门口不知所措，害怕我是来向家长告状的，没想到我只字 不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大 的进步。在简单和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自我的 志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心 更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家 人依依不舍地把我们送出大门口，并期望老师经常到家。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计， 极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的职责更重了。我们 没办法选取家长，我们只能选取不一样的教育方式来对待这 些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩 子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的 魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看 到了不一样的家庭教育方式构成了完全不一样的学生个体 和认知表达水平。文化程度较高的家长明白如何对孩子进行 学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的 习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则 的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们 做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女 出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措 施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。 还有少数家长本身文化程度低，对自我的子女从小又过于溺 爱;此刻孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不 会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促 膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活 调节，在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、 探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方 面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方 面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有透过家访才能了 解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本原因，这 样我们能够从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得 身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重 学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭， 影响整个社会”的教育效果。 教师家访心得体会 5 根据学校的安排，为期两周(第七和第八周)的家访已接 近尾声。我、徐建常老师和冯品品老师对初三(2)共 58 人进 行了家访，以区域划分，从花厅(附近有梁围、朱围等)到后 街，从小市到附城，从松岗到后岗，逐个学生家访，晚上十 点多还穿梭这些地方的大街小巷，虽然有时候疲惫不堪，但 也乐在其中。这次家访是以让家长了解学校、老师及子女在 校情况为主要目标，希望在此基础上得到家长对学校、老师 的认可，并能提出好的建议或意见，让学校发展的更好。经 过家访我们知道了，只要让家长感觉到自己的孩子是被老师 关心的，是爱孩子的，老师也在关注孩子的任何举动，老师 的一切行为都是着眼于孩子的持续发展等等，即使你没有华 丽的词语，家长对老师所说的话也会感兴趣，同时也会了解 老师所做出的努力的。 家访让我更了解学生和他们的父母。通过这次家访，让 我深刻理解外来民工的艰辛和淳朴。他们大部分是湖南来的 农民工，背井离乡来到这里的目的是让孩子能够接受比家里 更好的教育，让孩子有个更美好的前程。每天起早贪黑地工 作，日日夜夜的操老，为生活奔波。他们没有时间管孩子， 加上他们自己的文化水平也不高，有想帮孩子的希望可力不 从心。所以他们比希望寄托在学校，寄托在老师身上。我感 到自己的教书育人的负担更重了，同时也会去努力做好。他 们的淳朴和热情也深深地打动了我。大多数家长见到我们都 笑逐言开，热情款待。其中有位家长早早就炖好上等的鸡， 等待我们的到来，让我真切地感受到他们的热情和重视。 通过家访，我还了解了家长们的担忧与期盼。有些家长 由于忙于生计，很少能与我们老师面对面交流，对于学校的 教育现状、教育问题有疑惑的，对于他们孩子出现的问题以 及在校的一些情况，我都能够及时说明与解释，尽可能让家 长理解，并有意识地把更多的信息传达给家长，让他们对学 校有个较全面的正确的认识，以促进学生的教育和学校的发 展。如江启秋，爸爸是出租摩托的，每天中午都会来学校接 孩子回家，和我见了面也只是打个招呼就过了，从没向老师 了解过孩子在校期间的表现。通过这次家访，我了解到孩子 的存在问题，家长的期望值也不现实，与家长沟通后，家长 也调整了对孩子的定位，以及帮助孩子确立正确的。 2021 教师家访的心得体会