2020幼儿园中班下学期工作计划范文

2020幼儿园中班下学期工作计划范文

‎2020幼儿园中班下学期工作计划范文 ‎　　幼儿园中班下学期工作计划2020篇一 ‎　　本学期，我班将认真贯彻好园的工作，把保育工作做得更科学、更具体，使每个都有进步;在教学上，认真抓好每各项，向要质量，让在"动中学"，提高的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养良好的生活和学习习惯。‎ ‎　　一、班级情况分析：‎ ‎　　本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏，且玩得非常投入。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺"平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。"‎ ‎　　二、保育方面：‎ ‎　　1、重点抓好养成习惯 ‎　　从开学一直以来，我们把的养成习惯作为重点工作来抓好，让养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，每天不用老师再提醒，都能够主动完成好;我们继续把说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。‎ ‎　　2、把的能力培养作为重点。‎ ‎　　能力培养是促进的大脑的发展，在本学期中，培养自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会叠衣服的方法;学会做一些力所能及的事。‎ ‎　　3、培养的品德教育 ‎　　爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。‎ ‎　　4、生活卫生常识 ‎　　(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。‎ ‎　　(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。‎ ‎　　(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。‎ ‎　　(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈。‎ ‎　　5、安全常识 ‎　　(1)不玩危险游戏，不去危险地方。‎ ‎　　(2)懂得交通安全。‎ ‎　　(3)会处理可能遇到的简单危险。‎ ‎　　(4)有自我保护的意识。‎ ‎　　6、生活卫生习惯及生活能力 ‎　　(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯 ‎　　(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净。‎ ‎　　(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。‎ ‎　　(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂 ‎　　幼儿园中班下学期工作计划2020篇二 ‎　　踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。‎ ‎　　一、班级情况分析 ‎　　经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：‎ ‎　　1、优势表现：‎ ‎　　(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。‎ ‎　　(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。‎ ‎　　(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。‎ ‎　　(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。‎ ‎　　2、不足表现：‎ ‎　　(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。‎ ‎　　(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。‎ ‎　　3、其它个别情况：‎ ‎　　(1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。‎ ‎　　(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。‎ ‎　　(二)家长情况分析 ‎　　1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。‎ ‎　　2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。‎ ‎　　二、本学期培养目标 ‎　　1、动作技能：‎ ‎　　(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。‎ ‎　　(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。‎