精选幼儿教师国培观摩课心得体会

精选幼儿教师国培观摩课心得体会

幼儿教师国培观摩课心得体会 精品文档，仅供参考 幼儿教师国培观摩课心得体会 国培是一种教师培育计划，针对中小学教师包括农村教 师实施的一项提高教师整体素质的计划，下面是由小编带来 的有关幼儿园教师国培心得体会 5 篇，以方便大家借鉴学习。 幼儿园教师国培心得体会 1 2018 年 8 月 x 日—8 月 x 日，我有幸参加了这次国培学 习，让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视， 同时也感受到学前教育面临的机遇与挑战.深感自己肩上的 压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家的 引领和自主研修，达到自我成长，并学以致用，成为我们农 村学前教育中坚力量，学习机会难得，我抓紧每一分钟，努 力的学习和思考，通过这次培训学习，让我重新接受了一次 系统的理论学习和专业提升，收获是沉甸甸的。 x 日，我们首先在__幼儿园听取了__老师和__老师的同 课异构课<<神__>>，课后听取两位老师的说课， 随后又由省级专家进行点评.这两节课，让我们充分认识到， 一节课不同的老师有不同的教法，没有，只有更好。 x 日，我聆听了__教授的学术报告，通过学习，为我的 一日生活出现的问题与对策提供了理论的支撑和指导，进一 步夯实了自己的幼教理论基础。有效提升自己对幼儿园教学 活动、区域活动的组织能力。 我明白了八大生活环节都是培养孩子的时机，幼儿教育 应为幼儿一生的学习和发展奠定基础，成为终生教育的基础， 幼儿要全面协调发展，教师要尊重幼儿的个体差异等观念. 随后，__园长针对<>，从美工区、科学区、建构区、 角色区等不同区域投放不同材料进行全面而系统的讲述，让 我明白材料的投放原则、种类，要关注和开发幼儿的创新思 维，多投放低结构和非结构材料，能做到一物多玩的材料要 多投。 为了指导游戏活动顺利开展，__园长做了关于《__》的 讲座，我知道了游戏的种类、原则，重点是规则游戏的指导， 针对不同幼儿年龄特征，提出不同的要求和课堂设计方案。 x 日，我听了四节观摩课及四位老师做出的教学反思， 四位专家对这四节课进行了点评。自己跟她们的教学比较起 来，差距很大。 __老师的体育游戏《我最棒》目标明确具体，游戏残料 简单实用安全，做到了一物多玩。通过骑车、金箍棒操、碰 碰车、拔河、大风车、池塘洗澡等游戏完美组织起来，以探 索发现为主，在活动中发展动作、培养了合作意识和安全意 识。 __老师的《挪威舞曲》是一节音乐欣赏课，目的是让幼 儿感受 A-B-A 结构的音乐，通过视听两方面让孩子达到了目 标，在此基础上，感受到有休止符时必须停下来。理由多渠 道创编动作，抓住幼儿的兴趣，让幼儿主动表现和创造。 同时周老师的教学机智也值得我学习，当遇到突发事件 时，不能慌张，灵活应变，活动环节衔接自然。 __老师的《猜一猜，看一看》是一节科学活动，不同往 常，这节课没有科学实验，而是将科普读物投入科学区，老 师带领幼儿学习绘本阅读的一个活动，老师通过提问设问， 让有明确学习任务和观察对象，问题具体有效。 在活动中，田老师注重了阅读习惯的培养，同时通过愿 意参与、大胆猜想、示范、自主阅读、填写表格、完成猜想。 __老师的《最奇妙的蛋》的选材有一定悬念，符合幼儿 好奇心大的特点，课堂结构合理，语言表达亲切。 作为一名幼儿教师，我将会把这次培训所想、所得、所 思融入到今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己 肩负的责任。自己唯有进一步学习，才能真正做一位学以致 用的实践者。感谢这次难得的培训机会，感谢培训专家的辛 勤付出，使自己受益匪浅。 幼儿园教师国培心得体会 2 通过这次“国培计划”的培训，使我提高了认识，理清 了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。 我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众 多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。 经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感 受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西 要去学习。怎样成为一个受欢迎的老师呢?怎样才能在教学 过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任 的新型师生关系?怎样才能……我认为要解决的问题还很多， 还需要自己不断的积累，不断的去学习。 首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊 重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上， 还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了 问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生 就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重 和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差 异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同 的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。 其次，如何使我们的课堂愈发显得真实、自然、厚重而 又充满着人情味，作为语文老师的我更要关注的是蕴藏在语 文课堂中那些美文赏析，只有身临其境的教师和孩子们才能 分享的东西，要关注那些伴 随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体 验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤 醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们 的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做 一位有心的“烹饪师”，让每一节语文课都成为孩子们“既 好吃又有营养”的“大餐”! 通过这些天的学习，，我从中学到了很多，不仅拓宽了 我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升 华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。 今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。 幼儿园教师国培心得体会 3 教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历 史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不 易的，透过这次培训，我有几点体会： 一、教师务必具备创新观念与创新思想。 教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进 人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观 的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目 的的传统教育观，构成以培养学生潜力为主要教学目标的新 教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、 生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能 动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的渴望;尊 重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生 都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以 宽容、保护、用心的态度对待学生;注重实践，打破封闭式 教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思 想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的 收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中 去，改变封闭的教学形式，让学生透过实践活动亲身感受具 体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在 实践过程中发现问题、解决问题。 二、教师务必具备较高的业务素质。 要实施创新教育理念，创新型教师务必具备以下几种业 务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基 本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班 级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富 的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学 生接触时的仪态、表情和举止所表现出的用心情感能随时地 激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲 其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双 向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。 三、教师要有敬业精神。 能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈 叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神， 陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一 个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有 本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘 扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自我，会使每 个人透过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的 境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是 空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育 落到实处。因此，欲兴事，先兴人的高尚形象，并努力带给 一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了 这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调 整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的 前列，成为合格教师。 四、力求成功教育。 成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的 人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。 透过教育，每个学生都能够在原有的基础上获得成功，取得 发展。成功教育强调，透过教育的改善，促使学生获得多方 面的成功，激发其构成自我学习、自我教育的内部学习动力 机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社 会的成功者做好基础素质的准备。 幼儿园教师国培心得体会 4 本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求，目的是 帮助我们这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题，提 高幼儿教师的专业能力和水平。 通过学习，我深深地感受到国家对我们农村教育的重视， 感受到远程教育的极大优势，感受到教师参加培训、提高自 身素质以及教育教学能力的重要性。 在这紧张而有序的 7 天中，通过专家讲座，观看优质课， 专家讲课评课，我对教育教学工作，有了更深的认识，教学 思路开阔了很多，对今后的教育教学有了新的目标和方向， 可谓耳目一新，受益匪浅。比如课堂上听专家讲课，课后小 组交流研讨。都令我得到了很多启发。 我想我在今后的工作中应该牢牢地记住：幼儿是一切教 学的起点，也是一切教学的归宿，作为新时期的教育工作者， 我们应该做一个“大气”的教师，不仅仅是要教给幼儿画册 上的知识，还应该培养幼儿良好的生活习惯，这才是我们要 追求的幼儿教育教学价值。 通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师， 而不再是“教书匠”。 教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终 身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。 由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴 求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道 要想给学生一碗水你必须有一桶水。 其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思 考——日常渗透的自觉研究;在案例中反思——基于教学事 例的进行思索;在行动中研究——探索问题解决的方案。 最后在实际教学过程中进行实施： (1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好 科学依据; (2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行 积累为今后的科研准备实践材料; (3)找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实 效性。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总 结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文 短暂而又紧张的 7 天培训虽然结束了，但是我明白自己 前进的道路才刚刚开始。这次培训对提高农村一线教师的素 质，推动幼儿教育教学改革，提高教育教学质量起到了催化 剂的作用，更使我获益良多。 我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力 和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进， 尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师，为 我国的教育事业贡献出应有的光和热。 幼儿园教师国培心得体会 5 在这为期十天高强度、大密度的学习时间里，感谢国培 给我们提供的学习机会与平台，沈阳师范大学请来北师大、 东北师大、华东师大、河南师大等高校的教授以及沈阳本土 专家为我们答疑解惑，让我们每天收获知识，增长见闻。 例如：北师大冯晓霞教授的《3——6 岁儿童学习与发展 指南》解读、东北师大王小英教授的《幼儿园活动的有效性》、 华东师大朱家雄教授的《国内外学前教育发展现状和趋势》、 河南师大刘晓红主任的《幼儿园教师专业标准(试行)》解读 等重要前沿理论和实践课程。本土专家李红梅老师的《优秀 教师成长历程——与名师对话》、韩沈丹园长的《幼儿园环 境创设与课程关系》、罗英智的《幼儿园五大领域教育目标、 内容与课程设置》以及线亚威主任的《以游戏为基本活动的 幼儿园课程理论与实践》等。 通过学习，我感悟很多。深深感受到，学前教育是专业 性很强的学科，作为幼儿教育工作者，不能画地为牢，目光 短浅，不能只盯着幼儿教育，只做井底之蛙。我们要与时代 同行，具有较强的前瞻性，敏锐性，及时捕捉生活的脉搏， 博学善思，用我们无穷的智慧与爱心，陪伴孩子们快乐成长。 孩子是初升的太阳，是祖国的未来，“少年强则中国强”，而 我们的工作就是培养这些祖国的未来栋梁，在他们受教育最 关键的启蒙阶段，给予他们最需要、最科学的照顾和关注。 通过学习，我的教育教学观念获得了前所未有的大转变： 学习让我了解了《纲要》与《指南》的相互支撑、正确认识 了教与学的关系、幼儿园活动区课程实施策略等;东北育才 幼儿园、皇姑区实验幼儿园、南宁幼儿园、沈政幼儿园的参 观与学习，更是让我们零距离、全方位的了解国家级优秀园 所的办园理念与策略，为我们将来的发展提供了丰富的经验 和鲜活的实例。 皇姑区实验幼儿园的特级教师__x，为我们阐述了她在 成长中的感悟。读书，是她的生活方式。腹有诗书气自华， 是她追求的目标;乐于学习，是她的工作写照。简单质朴的 语言，为我们生动再现了红梅老师一线工作中的情景与解决 问题的方法;让我们在红梅老师的侃侃而谈中，了解了皇姑 区实验幼儿园的园本文化与内涵发展。乐于学习、勤于学习、 善于学习，是红梅老师对我们所有听讲教师的衷告。只有不 断的学习，自身才会不断的发展、成长，优秀直至卓越。 沈阳师大，十天学习，这里的专家循循善诱，这里的老 师细致耐心，让我们每一个学员都为之感动和高兴;治班严 谨又知性风趣的杨老师是大家的最爱，杨老师不仅在学习和 生活上无微不至的关心和照顾我们，还义务的为我们做导游 解说员。在参观园所的路上，耐心、细心的为我们来自全国 各地的老师讲解沈阳的风土人情与社会发展。 最后，借用王小英教授的一句话来结束我的国培感悟： 动心动情的教育，才是最好的教育!杨老师，做到了，沈阳 师大，做到了! 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