2020年小学教师年度总结 (2)

2020年小学教师年度总结 (2)

‎2020年小学教师年度总结 一年来，当真进修贯彻党的十六大精神，严峻遵照《中小学教员职业道德标准》请求，落实教育局、学校事情安排，以重实践，抓实事，求实效为教学工作事情的基础准绳，以培植门生立异精神和实践才能为重点，以新课程革新为契机，深化讲堂教学工作革新，当真落实课程规划，落实教学工作惯例，落实教学工作革新步伐，鼎力大举推动素养教导，使所任班级教学工作品质有了大面积进步，现就将一年以来事情情形总结以下：‎ 一、当真进修，进步思维意识，树立新的理念 ‎1、保持每周的政治进修和营业进修，牢牢环抱进修新课程，构建新课程，测验考试新教法的目的，不息更新教学工作观点。注意把进修新课程规范与构建新理念无机的连系起来。经由过程学习新的《课程规范》，认识到新课程革新既是挑衅，又是机缘。将理论联系到实践教学工作工作中，解放思维，更新观点，厚实常识，进步才能，以全新的素养布局接收新一轮课程革新海潮的“浸礼”。‎ ‎2、经由过程学习新的《课程规范》，使本人慢慢领会到“统统为了人的进展”的教学工作理念。树立了门生主体观，贯彻了民主教学工作的思维，构建了一种民主调和对等的新型师生瓜葛，使恭敬门生品德，恭敬门生观念，抵赖门生本性差别，踊跃制造和供应餍足分歧门生进修成长前提的理念落到实处。将门生的进展作为教学工作活动的起点和归宿。看重了门生独立性，自主性的培植与发扬，收到了精良的结果。‎ 二、教学工作事情 教学工作事情是学校各项事情的中央，也是检讨一个教员事情成败的关头。一年来，在保持抓好新课程理念进修和使用的同时，我踊跃索求教导教学工作纪律，充沛应用学校现有的教导教学工作资本，斗胆勇敢革新讲堂 教学工作，加大新型教学工作要领应用力度，取得了显然结果，具体表当初：‎ ‎(一)发扬教员为主导的感化 ‎1、备课深刻细腻。日常平凡当真研讨课本，多方参阅种种材料，力图深刻懂 得课本，正确掌控难重点。在制订教学工作目标时，异常注重门生的实践情形。教案编写当真，并不息归结总结教训经验。‎ ‎2、注意讲堂教学工作结果。针对门生特色，以痛快式教学工作为主，不搞满堂灌，保持门生为主体，教员为主导、教学工作为主线，注重讲练连系。在教学工作中注重捉住重点，打破难点。‎ ‎3、保持列入校表里教学工作钻研活动，不息罗致别人的珍贵教训，进步本人的教学工作程度。经常向教训厚实的教员讨教并经常在一路接头教学工作题目。听公开课屡次,使我明确了往后授课的偏向和当前课该怎样教和怎样讲。‎ ‎4、在功课批改上，当真实时，力图做到全批全改，重在校勘，实时懂得门生的进修情形，以便在指点中做到有的放矢。‎ ‎(二)调动门生的积极性。‎ 在教学工作中恭敬孩子的分歧乐趣喜欢，分歧的生存感触感染和分歧的体现方式，使他们构成本人分歧的气概，不强求同等。无意识地以门生为主体，教员为主导，经由过程种种游戏、竞赛等教学工作手法，充沛调动他们的进修乐趣及进修积极性。让他们的本性和本性得以自在康健的发扬。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思想体式格局，变“要我学”为“我要学”，极大地沉闷了讲堂氛围，响应提高了讲堂教学工作服从。(三)做好后进生转化事情 作为教员，应当分明任何门生都市同时存在好处和瑕玷两方面，对优生的好处是显而易见的，对后进生则易于发明其瑕玷，尤其是在学习上落伍的门生，每每得不到先生的确定，而后进生转化胜利与否，间接影响着全班门生的团体问题。以是，一年来，我始终注意从如下几方面抓好后进生转化事情：1、用进展的观念看门生。‎ 应该纵向地看到：后进生的本日比他的昨天好，纵然否则，也应信任他的来日诰日会比本日好。2、因势利导，化悲观要素为踊跃要素。‎ 起首赞助后进生找到优、瑕玷，以发挥好处，降服瑕玷。‎ 其次以寻常的心态看待：后进生也是孩子，讨厌、责骂只能适得其反，他们应当享有同别的门生异样的对等和民主，也应该在稍有一点前进时失掉先生的确定。‎ ‎3、真正做到晓之以理，动之以情。起首做到“真挚”二字，即教员不该有涓 滴虚假与欺哄，一旦门生发明“有假”，那末教员所做的一切都会被看做是在“演戏”。其次做到“接收”，即能感触感染落伍生在进修过程当中的种种生理体现和见解，如对进修的畏惧、夷由、餍足、冷酷，谬误的设法主意和指摘等，相信他们，鼓动勉励他们自在接头。最初做到“懂得”二字，即经由过程门生的眼睛看事物。‎ ‎4、体贴门生身材康健，注重维护目力，指示开展厚实多彩的班级活动，踊跃列入学校构造的各项活动，搞好班级的经常性治理事情，对门生举行惯例锻炼，培植门生养成精良的进修、生存习性。5、常常与家长坚持联络，互通情形，获得家长的支撑和合营，指示家长精确教导子女等。经由过程以上事情，本班门生规律、进修、生存习性、平常行动标准等都有了较大改变，为往后的教导教学工作事情打好了根底。‎ 小学教员年度审核事情总结6‎ 一年来，当真进修贯彻党的xx大精神，严峻遵照《中小学教员职业道德标准》请求，落实教育局、学校事情安排，以重实践，抓实事，求实效为教学工作事情的基础准绳，以培植门生立异精神和实践才能为重点，以新课程革新为契机，深化讲堂教学工作革新，当真落实课程规划，落实教学工作惯例，落实教学工作革新步伐，鼎力大举推动素养教导，现就将一年以来事情情形总结以下：‎ 一、思维事情方面 自己思维正直，热忱起劲，听从向导的事情部署，服务当真担任。并在各方面严峻请求本人，努力地进步本人，以便使本人更快地顺应社会进展的情势。酷爱教导奇迹，把本人的精神、才能全数用于学校的教学工作过程当中，并能自发遵照职业道德，在学生中树立了精良的教员抽象。可以或许自动与共事研讨营业，相互进修，合营默契，教学工作程度配合进步，可以或许保全大局，联结合作。作为先生我更分明，惟独不息充电，能力维持教学工作的活气。这学期有幸有外出进修的机遇，经由过程进修活动，不息空虚了本人、厚实了本人的常识和见地、为本人更好的教学工作实践作好了预备。‎ 二、教导事情方面 在踊跃列入教育局构造的新教材培训的同时，虚心向有教训的教员及兄弟学校 的偕行请教教训。在教学工作中，当真研讨新纲要、吃透课本，踊跃开辟教学工作思绪，把一些进步前辈的教学工作理论、迷信的教学工作要领及进步前辈当代教学工作手法灵巧运用于讲堂教学工作中，起劲培植门生的分工交换、自立探求、敢于立异的等才能。此外，本人在搞好教学工作事情的同时，还很注意教学工作教训的积存，有了心得体味就实时记下来与共事交换，论文屡次获奖、揭晓。‎ 三.遵照规律方面 自己严峻遵照学校的各项规章轨制，不早退、不迟到、有事自动告假。在工作中，恭敬向导、联结共事，能精确处理好与向导共事之间的瓜葛。日常平凡，节约勤俭、任劳任怨、对人真挚、酷爱门生、人际瓜葛调和融洽，从不闹无原则的胶葛，处处以一位国民教员的请求来标准本人的言行，绝不涣散地培植本人的综合素养和才能。‎ 四、营业学习方面 跟着新课程革新对教员营业才能请求的进步，自己在教学工作之余，通过了成人高考并正在举行小学教导业余本科函授进修，此外，还踊跃各类当代教导手艺培训开端控制了多媒体课件制造，并在讲堂中运用了所学。‎