精编关于幼儿园教师外出听课个人心得体会怎么写

精编关于幼儿园教师外出听课个人心得体会怎么写

关于幼儿园教师外出听课个人心得 体会怎么写 精品文档，仅供参考 关于幼儿园教师外出听课个人心得体会怎么写 两天的听课学习，我学到很多，感受很多，收获所得又 岂只是以上二点，但我想，光是这二点，就是我要用很多的 时间才能深刻领悟的，下面是由小编带来的有关教师听课心 得体会 5 篇，以方便大家借鉴学习。 教师听课心得体会 1 前一段时间有幸参加了山东省优质课评选的听课活动， 这次听课中我学习到了很多。参赛的老师们都十分的优秀， 充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中快乐的学 习，让游戏贯穿于整个活动过程中。下面我就联系我们的日 常教学谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借 鉴的地方： 一、教具简洁，充分发挥教具的作用 以前上公开课的时候我经常会准备比较花俏的教具，以 此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师们也都走入过这个误 区。但是看到小班体育课《小布垫》这节课的时候我感觉眼 前一亮。这节课的执教老师从头到尾就是利用一个小小的布 垫与孩子们游戏。比如让孩子们捏小布垫，把小布垫捏成各 种形状，并且利用捏成的物品玩耍，既激发了孩子们对小布 垫的兴趣又锻炼了孩子们的小手肌肉;让孩子们坐在小布垫 上移动锻炼孩子们的手脚协调潜力;让孩子们利用小布垫做 成荷叶，在荷叶上跳跃锻炼了孩子们的跳跃潜力等等。整节 课，孩子们在简单的音乐下一向玩弄着一个小布垫，玩的既 高兴，还锻炼了身体的各个部位，让人看着也很舒服。我觉 的不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循 简洁这一原则，充分发挥教具的作用，让教具真正的在教学 中发挥作用而不是成为摆设。 二、精选活动课题，让教育与社会挂钩 在听课的时候有两节课的比较很强烈，一节是大班的体 育活动《抗震救灾》还有一节是大班的语言活动《狐狸与乌 鸦》。在抗震救灾这节课上，老师与玉树地震联系，让孩子 们为灾区的小朋友们运送物资，透过不断增高的木块，来锻 炼孩子的跳跃潜力。因为孩子们对玉树的地震已有所了解， 所以孩子们在活动的时候个性的勇敢用心，老师也借机向孩 子传达了不怕吃苦，爱祖国，爱人民的思想。整节课上不仅 仅孩子们活跃，就连听课的老师也听的津津有味。《狐狸与 乌鸦》这节课则选了一个传统的语言故事作为主题，由于孩 子们对这个故事已经耳熟能详了，上课的时候孩子们已经缺 乏了新奇的想象力，故事发生的似乎理所当然。针对这一点 老师把大部分的时间和空间留给了孩子，充分的发挥和发展 了孩子们的叙述潜力。因此我觉得在我们的日常教学中，我 们也要精选上课资料，让每节课都成为孩子们发现新新世界 的窗口，每节课都让孩子们兴趣盎然的进行。 二、把时间空间充分的留给孩子，给孩子犯错的机会 在这一天的听课中，我充分的感受到了孩子们拥有的自 由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想 象潜力和动手潜力。在《生蛋与熟蛋》这节课上，老师发给 孩子们每人一个生蛋熟蛋，让他们自己做试验，虽然到最后 孩子们的试验结果是错误的，但是，经过老师的纠正以后相 信他们必须会对正确的结果更加记忆深刻。有了这样的活动 经验，孩子们也会对自己充满信心，动手潜力就是这样培养 起来的。在《运动计划》这节课上，老师与孩子们一齐制定 运动计划，在老师的提示下，计划表中所有的资料都是孩子 们自己的创意，包括几怎样表示，包括什么运动，用什么来 表示的，这些都是孩子们自己的创意，孩子们为自己能够给 自己设计出运动机会而骄傲，要是把这份运动计划贴在自己 的班级中，孩子们还会不遵循、不热爱运动吗? 教师听课心得体会 2 《小老鼠上灯台》这节课是一位任教不足半年的李娜老 师上的课,她甜美的声音,自然大方的教态,抓住孩子的心, 用孩子喜欢的游戏教学法,融入孩子们的中间,与孩子们一 起表演,整个活动有规则,但不约束,活而不乱,调动起孩子 学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学,都是我们 每天在课堂上需要做的事情,这样的环节听起来更觉亲切, 更有收获。 我觉得老师们的课都做到了以下几点: 1、转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出: 教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立 良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,有安 全感、信赖感。在传统观念上,我们习惯与整齐划一,因为这 样便于管理。在很长时间内,幼儿园的教育方式是以教师讲 解为主,教师总会要求小朋友“手背在背后,坐好不准动”, “小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的 时候教师会在黑板上画一副示范画,评价是以画得像不像为 标准,这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。 随着教育改革的深入,幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、 不适应幼儿身心发展需要的教学方式,开始采用灵活多样的 教学方式,允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方 式,允许自由选择伙伴,允许有自己的见解,赏识每一个幼儿, 尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励,引导幼儿探索和创新。 尤其是新技术的发展,有的幼儿园引进了多媒体教育手段, 使幼儿园的课堂更加生动活泼。在传统的观念中,老师是权 威的化身,老师总是对的 。目前,强调建立民主、平等的师幼关系,要求幼儿教师 “蹲下来与幼儿说话”,转变自己的幼儿观和师幼观,把幼儿 当成真正具有自己的思想和见解的人,尊重幼儿的观念和选 择。建构积极的师幼互动,真正实现教师与幼儿人格上的平 等,成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、 每一个环节也都经过认真的考虑,什么地方该说什么该提问 那些问题,这些每一位老师都做到心中有数。如:徐国兰老师 设计的《修补图书》重点、难点清楚,大胆使用现有的电教 设备,以旧书姐姐、新书妹妹为线索,启发小朋友以给“旧书 姐姐”做“美容为理由,启发孩子修补图书,同时在上课过程 中引导孩子要爱惜图书。冯怀荣老师设计的《球宝宝》充分 抓住小班幼儿的特点,让幼儿体验球宝宝是如何“滚”动的, 再就是分组给球宝宝设计衣服,培养幼儿团结合作精神。 3、教具的准备恰到好处:一堂课的成功与否,教具准备 非常关键,如果你准备的教具,孩子感兴趣,愿意去了解它, 认识它,那么你这节课就成功了一半。王玉针老师的课件《动 物怎样过冬》形象逼真,孩子们通对原有经验的再现与课件 进行比较,更加清楚的了解了什么是冬眠哪些动物是冬眠过 冬、哪些动物是储存食物过冬、哪些动物是加厚皮毛过冬等。 朱艳玲老师《图形找家》设计的圆嘴吧的猫、正方形嘴巴的 猪让孩子进一步了解图形的特征。 教师听课心得体会 3 在我园领导的安排下。十一月份一起听了几节示范课、 在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。 听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》 在整个活动中，教师除了提供大量材料以外，更多的是鼓励 幼儿按照自己的设想大胆尝试，用实验来自己的想法;更多 的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都 能使热水冷得快些”，从而获得发现问题、提出问题、尝试 解决问题的能力和更多的科学知识。虽然活动中用到了温度 计，但教师又没有将目标落实到知识点上，而是突出“做中 学”的精神，让幼儿通过活动需要来了解、使用温度计，与 此同时引导幼儿进行实验记录，充分表达自己的实验经验事 实。还值得一提的是教师提供了多种材料，使幼儿可以按自 己的意愿选择过程、方法，从中获得相关科学知识，构建属 于自己的经验。 接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材新颖， 贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这 堂课不仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然 这么好玩。 最后我听了周老师的《有趣的三角架》和杨老师的语言 《我喜欢》周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组 织能力、都比较好，从导入到内容、试验到最后，整个过程 轻松自如，从容不迫。能让孩子们充分进行探索活动，活动 组织的各个环节清楚，有序。此活动的目标达成度很好。杨 老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时， 一下子调动了幼儿的兴趣，利用教师自制的图书，根据画面 在教师的引导下能完整讲述“我喜欢……”在最近一环节中 幼儿对制作图书的兴趣很深厚，教师提供的贴纸材料可多一 些，色彩也可鲜艳一点。在活动中体现了教师的娴熟的驾驭 课堂的能力，非常沉稳和从容。 在听了几位教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子 们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大 胆的发言，探索，教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位。 整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教师都清 晰的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大， 我想在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足， 尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。 教师听课心得体会 4 在这次听课中我有以下几点体会： 一、幼儿教学应该以幼儿为主体，教师为主导。 在语言教学中首先让幼儿参与集体游戏，将整个故事情 节在适当的背景下表演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再 出示图片，让幼儿排列图片顺序，自由讲述图片内容，老师 只是稍加引导，最后教师再有表情的讲述故事一遍，从而加 深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法，打破了我们以 前教师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素质教育，充 分的体现了幼儿的主体性和教师的主导性。 二、幼儿园的教学，应该以游戏为主，让幼儿在玩的过 程中，轻松愉快的获得知识。 如：本次活动中的好几节课，老师的组织有序，效果好， 一出场老师就带着幼儿玩游戏。首先、在“请你跟我这样做” 的游戏中，带领幼儿活动身体各个部位;第二、在“跟小动 物学本领”的游戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带领幼 儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能;第三、在“比比谁 的办法多”的游戏中，激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路 的方法。如：挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、 跪走等;第四、又以游戏“到大头人王国去玩”，比一比，谁 能得到脚丫礼物。要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提 高身体的灵活性和身体动作的表现力。整节课都以游戏的形 式进行，气氛活跃，幼儿积极性高，效果较好。 三、课的综合，应该是多而不能乱，应该突出一条主线。 本次活动，要求是以综合课为主，有的教师为了综合得 多，什么内容都拉些进来讲，一节课听下来，不知道她是上 什么，显得很零乱。但是有的教师，在一节课当中，为了实 现一个总目标，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课 当中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点， 取得了事半功倍的效果。 四、对于幼儿教学来说，一节课的成功，课堂气氛也是 关键的。 要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教 师选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先 要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。 总的来说，这次外出听课，值得我学习的地方比较多。 我就不逐一列举了，在我以后的工作中，我会尽量将这次学 习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中， 使自己在工作上不断进步! 教师听课心得体会 5 20__年 11 月 11 日，我荣幸参加了在兴隆幼儿园举行的 扬中市幼儿园优质随堂课展示活动，对于老师来说听课是获 得教学经验的一种更好的方法，通过听课能给我们的教学带 来更直接更有效的帮助。本次活动中我主要听了两节美术活 动。 第一节课是小班美术活动《吹泡泡》，活动开始老师通 过吹泡泡的游戏带幼儿感知了泡泡的形状、颜色、大小等。 接着通过范画加深幼儿对泡泡特征的印象;通过空手画让幼 儿熟悉画泡泡的方法;通过操作再现泡泡的特征，孩子们在 老师的有序引导下，轻松、愉快用自己手中的画笔画出了泡 泡的多样性：一串串;一个连一个;单个的……在整个活动中， 有一个环节令我深思着，开始老师通过吹泡泡的玩具吹出了 不同大小的泡泡，老师要求孩子们观察吹出的泡泡是什么颜 色，我觉得那泡沫水吹出的泡泡应该是五颜六色的而单个的 说某一种颜色，是不是有点误导了孩子的视觉。 第二节课是大班美术活动《美丽的烟花》，她的取材来 源于幼儿的生活，生动形象的 PPT 有利于引发、支持幼儿的 游戏，调动幼儿参与的积极性，活动过程层层递进，让孩子 从视觉上感知了烟花的线条和色彩变化，然后让孩子用肢体 语言来表现，最后合作完成烟花的创作，给了我们美的享受。 听了这节课也有我思索的地方，美术教育，除了给幼儿美的 感知，技术支持上也很重要，教师在分析烟花不同形状的时 候，虽然展示了线条图，让孩子通过简单的线条了解特征， 但作画点没有示范，导致孩子拿到纸不知道如何着手画，所 以我觉得教师的示范很重要，只有在幼儿掌握基本技能的基 础上才能通过手中的画笔去发挥想象，这也是我以后在美术 教学活动中需要不断反思的过程，因为美术活动示范度上把 握很重要，示范过多限制幼儿创造能力，示范过少幼儿无法 掌握基本技能。 通过这次的学习，它丰富了我的教学经验和教学方法， 给我的工作带来了很大的启发和帮助。在今后的工作里要不 断去学习、去观摩、去实践，这样才能帮助我更好地完成以 后的教学工作。情况下，我开始了家访工作。初次家访我了 解到他的家庭状况，父母关系恶劣，他的母亲一人在家，他 的父亲在外打工从不照顾家，母亲一人靠打临工挣钱，生活 比较困难。家庭不幸，造成学生心理很大的压力和痛苦，他 不能享受到一个正常家庭的温暖。他走到今天这个地步，也 不能全怪他，家人和老师是有责任的。从此以后我更加主动 的关心他，加强了对他的工作。以后的次次家访使我对他有 了更多的了解，发现他身上存在一般同学不具有的优点，能 吃苦，生活自理能力强，重感情。有一次家访，我同他谈心， 肯定了他的优点，同时也指出了他存在的不足，并给他提出 了希望。当离开他家时，他妈妈讲了这样一句话：“你看莫 老师对你多好!”这时，我看见他眼里含满了泪水。我猛然 间感到师生之间的感情距离接近了很多。这次家访后，他更 加愿意接受我对他的教育，从此在他身上发生了巨大的改变。 他在各方面严格要求自己，主动关心班集体。在冬季最寒冷 的时候，他每天早晨最先来到教室，开门开窗，打扫卫生， 使师生都很感动，老师都说他变了。因此，班主任应及时把 握时代的脉搏，了解学生的心理特点和感情需求，不失时机 地通过多种渠道进行情商教育，培养学生良好地情感素质。 幼儿园教师外出听课个人心得体会怎么写