五年级班主任工作总结 (2)（通用）

五年级班主任工作总结 (2)（通用）

五年级班主任工作总结 五年级班主任工作总结 班主任是班级工作的直接管理者，直接负责人是班级管理的关键核心，是学生个性发展的榜样和领导者。做一名班主任真的不容易。作为一名班主任，我必须首先喜欢这项工作，并把这个职位视为崇高的事业。我有无私的奉献精神，因为班主任的工作意味着更多的奉献精神，更多的努力，以及非常少的物质奖励。但它会赢得家长和学生更多的尊重，为你留下更多的生命，创造难忘的回忆，增强你克服自己，克服困难，渴望更美好生活的信心和勇气。‎ 紧张的学期结束了，我已经成功完成了本学期的任务。在这个学期，我作为五年级第三和第四班的数学老师，还担任过五年级和三年级的班主任。我班有44名学生。总结今年班主任的工作，我感受到了很多情感。我觉得在课堂上要有良好的课堂风格和强烈的凝聚力，除了做一些日常工作外，班主任应该有一份爱，真正融入学生。在中间，更多地了解他们，说服他们，愿意将你当作他们的好朋友，并愿意在很多方面与你交换意见。‎ 首先，要了解学生，尊重学生，要宽容 作为班主任，我们必须尊重学生的个性，善于“心理转变”。我们应该关注学生的情况，关心学生学习的微妙变化和进步，及时引导，表扬和鼓励他们，使学生逐步培养班主任。亲密感和安全感。班主任信任学生，尊重学生，这可以唤起他们的自尊和自我提升，鼓励他们努力学习，克服困难。要完全信任学生。即使你的学生真的对你撒谎，也请真诚地相信他，让他认为你完全相信他，让他觉得欺骗你是错误的，让他感到内疚，让他主动承认你对你的错误，是不是比强迫他或打败他更好？我记得我有一段时间上课，而我的同学总是丢失一些小的学习工具。我小心翼翼地看着它。最后，放学后的一天，我发现我的同学李小龙总是喜欢迟到，只是在教室里偷走别人的好东西。我觉得他是我班上的小贼。 ”。不能说话，我故意大声问：'教室里有人吗？ “这表明有人来了，我小心翼翼地问这个问题。第二天，我独自与他交谈，巧妙地引导他，最后鼓励他成为班上的“小侦探”，帮助老师看 到家人。但是有太多的眼睛，虽然班级不再失去东西，但他并没有主动承认。我继续开导他，终于有一天，他承认。我请他把这些东西直接交给我，并答应保守秘密。他带来了一些非常小的学习工具，我想：他会意识到自己做错了什么，老师给了他改变的机会。之后没有什么可以从课堂上扔东西了。我认为如果孩子喜欢别人的东西并带上孩子，他们就会被宽恕。最重要的是你如何面对学生的错误，如何帮助他解决问题和纠正错误，并确保在未来的学习生活中不会出现类似的错误。让他明白做一个男人的真相，这才是真正的老师。对于一个擅长做学生朋友的班级老师，哪个学生不喜欢他？‎ 作为一名班主任，他们中的大多数人都会认真工作，有时候劳动也没有效果。在这个时候，抱怨和抱怨将无济于事。班主任和学生会在思想上产生了不一致，问题的角度也不一致。解决问题的方法也不一致。因此，产生了许多矛盾。在这个时候，如果你多了解一点，多一点尊重，改变你的立场，在这个年龄思考自己，那个班主任的老师是什么样的心态，愿意接受什么样的教育，什么样的厌恶，厌恶，恐怕我不会抱怨。‎ 二是耐心抓好教育时机，开展思想教育 如果班主任真的关心学生，那么他们应该首先了解学生的感受，尊重学生的个性，平等地与他们交谈和沟通，并在交流中寻找教育的机会。只要班主任注重调查研究，找出学生的心理脉搏，掌握学生的心理。活动法擅长掌握教育的时间安排，教育工作将更加积极有效。首先，我们必须学会捕捉学生的“闪点”，这对于后进生者尤其重要。他们深厚的灵魂也包含了取得进步的心理需求。校长不能只是被动地等待落后学生的“闪点”的出现，而应该积极抓住或创造条件，诱导落后学生的自尊和荣誉，即使它只是一个闪电这样的时刻，往往是一个落后的学生。转换的最佳时机。其次，选择教育的时机。如果学生的不恰当行为更加突出，那么班主任需要耐心并付出更多努力来建立和谐的师生关系，否则就不会快。我班上有一个学生，他是一个懒惰，拖拉的孩子。在几次失败的教育之后，我得出结论，根据他的特点，对待这样的学生需要比其他人更多的耐心。因此，在解决问题时，我会尽量使我的演讲语气轻松自由，并将理由转化为聊天式的对话，取得了良好的效果。为了使我 与他的关系更加和谐，我经常赞美她的优点，并动员我周围的学生来帮助他。在学期结束时，孩子变得勤奋。在家里，他的父母和邻居都赞不绝口。‎ 因此，当教育时间没有出现时，班主任应该耐心等待。当最好的教育机会来临时，有必要抓住机会接受教育，因为在这个时候，教育学生最容易被学生接受，教育效果最好。‎ 第三，用爱激励和激励学生成长 ‎“爱”是教育的永恒主题。对于学生来说，老师的爱是一种神奇而强大的力量。除了母爱之外，世界还有另一种伟大的爱。这种爱是无私的，是连接教师和学生心灵的桥梁。只有当班主任给学生一种真诚的爱，给学生一种亲密，信任和期待的感觉时，学生才会对教师有一种欣赏内心世界的依恋，教育才会得到理想的效果。天气很冷，孩子们穿的衣服也多了。当学生生病时，他们会发送短信给你们哀悼，并及时补课。他们通过电话与父母交谈并成为他们自己的日常必修课。无论谁有进步，写得很好的评论和小红花都会发给学生们。‎ 作为班主任，在深深爱着所有学生的同时，我们应该更加关注学生的问题，给他们一点爱和阳光，滋润他们茁壮成长，使他们的身心健康趋于完美。后期进展只不过是一种缺乏肥料和水的幼苗。沾满污垢的玉有一个黑暗的负面和一个潜在的闪点。他们渴望进步，成为优秀和中等规模的学生。对于后进生者我有一个“偏好”。我可以在课堂上举手鼓励他们;我会赞扬我的学习进步。为了及时了解和掌握本科生的内心世界和行为表现，激发他们的积极性和热情，不要在工作中说话;传达更多的父母;更多的赞美和鼓励;更积极的指导;更多方向。在赢得了已故学生的信任并成为他们的亲密朋友之后，转换工作变得更加容易。我一直在努力寻找一种拯救我孩子的方法：我们班上的唐二七在上学时非常自律。当我排队时，我经常找不到他，而且我也没有把它交给老师。同学们说，通过五星级选择的限制，他的变化非常大。大，现在他不仅可以站起来，还可以提醒其他学生站立。特别是在陈凯的班上，当我刚开始上学的时候，有一位老师善意地提醒我，他经常逃离。当他参加考试时，他看着他的心情。当他想要这样做时，他写了两个字。当他不想这样做时，他没有写一个字。纪律很差。学生说他喜欢生气。如果他生气了，他就不会吃了。‎ 谁可以大叫，由于一件小事，他会与同学发生冲突，甚至试图打败别人。他的父母在上学时也说过。他不在家里听他的父亲和母亲。如果你说他两个字，他会放下筷子扔碗。父母不能打败他，但几天后他们仍然会一样。因此，一旦我开始上学，露露和我就认为他是一名重要的学生。一开始，既软又硬，但效果并不明显。一旦周青测试他得分56分，问题的第二方没有做，只是他的父亲来看他，面对父亲我称赞他，并给了他一张勤劳的卡，也鼓励他说如果第二方做到了，他可以得到至少70分并告诉他老师相信他会越来越好。‎ 我没想到第二天他会特别注意讲座。我经常让他请他给他一张卡片。在接下来的一周测试中，数学成绩为：89,98,93。在这次中期考试中，数学考试得到97分，就在上周他的母亲来看他的时候，他说他可以完成他的作业。好吧，他与父母的谈话语气也发生了变化。当他把卡抬高并向其他学生展示时，我也看到了他的希望！这表明爱是教育和未来生活的重要来源。爱是成功的基础，也是成功的保证。‎ 如果你真的关心教育的对象，你必须严格要求它。如果你没有原则，你就会爱上爱。如果你太严格，你就会缺乏情感融合。因此，班主任必须对学生适当合理。学生必须完全尊重学生。班主任是严格管理学生的必要条件。批评应该是善意的。特别是，反复犯错的学生应该受到适当的批评。‎ 总之，教育艺术是爱的艺术，教育的魅力来自爱的魅力，爱是连接师生的纽带。如果你能“抓住这颗心，不要把一半的草去”，那么普通老师的爱会产生非凡的力量。‎