小学年级组工作计划范文

小学年级组工作计划范文

年级组在学校管理中的重要性与实用性，超越教研组，成为学校管理中的基 层行政单位。学校教师的教学评价、评优评差、职称评聘等等，虽然年级组的评 价并不享有最终的决策权，但提供的材料与信息，已经成为最终评定的决定性依 据。给大家带来小学年级组，希望可以帮助到大家。 【小学年级组工作计划篇一】 承蒙各位领导信任，今年由我来担任一年级的年级组长，说实在的我真的有 点担心， 十位教师有九位是新来， 教师之间不了解， 学生又是来自不同的幼儿园， 学习习惯的好坏和学习资料的参差不齐，我能带好他们吗？但我想，既然我理解 了这个任务，我就要认真的把它干好。为了配合学校的教育教学工作，我制定以 下年级小学年级组工作计划 一、指导思想 在这一学期里，我将贯彻实行学校的“让每个学生都能成功的做点事，让每 位教师都能得到很好的发展”的办学理念，加强学生的德育教育，营造良好的学 习氛围，让孩子健康快乐的成长。 二、个人建设 1、作为年级组的带头人，高度的职责感是做好工作的先决条件。要有群众 观念，在个人利益与学校工作冲突时，要全力支持学校工作。率先垂范，无私奉 献，同时还要培养亲和力，要服务每位教师，在人格上尊重教师，心理上理解教 师，感情上亲近教师，工作中要以身作则，注重身教，工作勤奋，任劳任怨。 2、认真完成学校各处室布置的任务 在工作中，要既重感情，又讲原则，善于上下协调。公正是信任的基础，作 为一名年级组长，失去公正就很难让人信服，过于强硬又不便于合作。在工作中 既按原则办事，又要有涵养，对事不对人，学校决策的传达、以及其他的事情的 布置，年级组长务必善于上下协调，才能把工作抓紧、抓实、抓好。 3、要作到与时俱进，学习先进的教学管理理念，提升自己的工作潜力，这 样才会获得其他老师的尊重，便于工作的开展。 三、班主任队伍建设 1、有一支过硬的班主任队伍，年级的发展才可平稳。结合学校的工作任务， 在重大问题上整个年级组要与学校的方针达成共识，适时召开班主任会议，不仅 仅传达学校的通知，还能开展班主任工作经验交流，构成向上的工作氛围。 2、在当今竞争激烈、学校上台阶的大背景下，能使大家心往一处想，劲往 一处使， 教学上夯实基础， 严抓课堂纪律， 使整个年级学习、 生活和谐有序发展。 3、深入了解本组教师的思想状况，做好协调工作，增进团结，营造良好的 工作氛围，共同做好学校各科室交办的工作。 【小学年级组工作计划篇二】 新学期的来临，带来了新的期望，小学三年级年级组对自己充满信心，必须 能够顺利完成学校给予的各项工作，小学年级组工作计划如下 一、指导思想 坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为重点，以主体性德育理 念为指导，深化德育工作建设，加强教师师德建设和育人潜力的提升，加强德育 工作研究，不断增强学校德育工作的实效性和针对性。 二、学情分析 三年级孩子大多活泼好动，正处于儿童期向少年期开始过度时期，年龄大约 在 8— 10 岁。这一阶段孩子较之于低年级的孩子相比，学习任务有所增加，压力 加大，活动范围更加广泛， 学习活动的游戏性特征明显减弱， 学习过程的组织性、 认知过程趋向规范和严谨，其身心发展呈现出以下几个特点 1、知识经验扩大，认知潜力有所发展。具体表现为有意注意开始延长，观 察力提高，具有强烈的好奇心。 2、独立自主潜力增强。这个年龄阶段的学生能逐步摆脱对成人、老师的依 靠，有自己的主见， 能够参与大人的谈话， 而不象以前那样随意插入大人的谈话。 “初生牛犊不怕虎” ，敢于尝试做一切事情， 但又往往行事不够周到， 做事毛毛糙 糙。 3、学习兴趣开始分化，出现学科偏爱现象。要加强对队员学习指导和学习 兴趣的激发。 4、群众注意观念增强，乐于交往，能初步认识到自己在群众中的地位，懂 得群众活动的一些规则、规范。他们喜欢交友，开始以兴趣、爱好来选取朋友， 并出现了同伴团体。 5、情感体验逐渐丰富。队员控制自己的情绪潜力得到发展，情绪表现的方 式和强度与低年级队员相比，较稳定。一般较少出现忽哭忽笑的现象。 在此年龄段的学生，活泼，好动，自我约束较差，缺乏正确的是非观，所以 我们还要继续在学风和行为规范上下工夫，使得学生能逐步走向成熟，实现自我 教育。我们将进一步完善，规范学生的行为准则，为学生的自我发展带给空间， 为学生的健康成长做好自己的工作。 三、工作目标 1、认真落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。 2、构成稳定高效的队伍，团结协作，出色完成本学期的各项任务。 3、构成学科老师群众备课，钻研教法，依照教学规律不断改善教法，取得 好的教学效果。 4、关心每一个孩子的身心发展，关注每个孩子的思想和情感动态。 5、认真组织好开展读书节及体育节系列活动，渗透德育特色，搞笑味性， 有好处。 【小学年级组工作计划篇三】 这学期我担任学校二年级的年级组长，为了配合学校的教育教学工作，我特 制定以下年级组小学年级组工作计划 一、教育教学工作 1、新学期的开学，各个岗位的老师相互配合完成各项计划的制定，班主任 完成学生报名及发书工作。 2、根据实际状况，平时多与老师交流，及时发现和解决问题，多让老师们 发表意见和推荐，共同寻找能使我们共同进步的有效途径。 3、协调好各科任课老师的请假与代课。 4、配合学校各种材料的上交。 5、抓好本年级师资队伍构成工作合力，因为我一向坚信，群众的力量永远 比个人的力量大得多， 因此， 我要协调好大家的工作关系， 建立一支团结的队伍， 要发扬大家的工作职责心， 创一流教风， 要培养大家爱生如子， 扬一股优良师德， 透过众位教师的力量来建立一个良好的年级。 6、用心为老师们创造简单和谐的工作环境，关注每一位老师的身心健康， 使大家带着愉快的情绪工作。 二、学生管理 1、关注学生动态，及时分析、处理。 因为，只有善于发现问题，了解问题，才能更好的及时地解决问题，所以， 在平时的工作中，我们要关注学生的生活细节，关注学生的思想动向，多与学生 交流，接近学生，走进学生，了解学生的心理想法，把问题缩小到最小化。 2、严格要求 本学期，学校的整体制度发生了必须变化，个性是对学生的要求方面，德育 处制定的各项制度都比较严格，大环境严了，到每个班，我们也要执行好，平时 就严格要求学生， 规范他们的行为， 端正学习态度， 使他们养成良好的学习习惯。 3、进行礼貌礼仪教育 举止礼貌注意仪表仪容是一个小学生最起码的要求，也是一个年级乃至一个 学校工作的好坏的窗口，因此这个工作我们要经常抓、反复抓，把举止礼仪打造 成我们年级的一个“品牌产品” 。 4、卫生工作 卫生工作是我们每个学生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、门窗等基 本部位的整洁，抓好学生的个人卫生。 5、开展一系列丰富多彩的思想教育和课余文化活动，培养学生崇高科学、 追求真理，培养学生高尚的道德情操。个性是配合教务处和德育处正常开展的各 类课外兴趣小组活动，和其他有助于学生身心。 6、密切联系学生家长，用心争取家长对学校、班主任工作配合。 我始终坚信，只要透过我们二年级 b 组全体师生的共同努力，我们想要到达 的各种目标必须会到达。我会和二年级的全体老师和学生共同克服种种困难，向 着共同的理想和目标前进。 【小学年级组工作计划篇四】 一、指导思想 以学校各部门计划为指导，结合本年级的实际状况，全面树立以生为本的教 育教学思想，全面提高本年级教师的教育、教学水平。进一步加强团队意识，培 养合作精神，发挥群众智慧进行教育和教学，全方位服务于学生。 二、本组状况分析 1、教师状况 本组共有教师 8 名，敬业精神强，而且都踏实能干。两年半来的共同生活、 工作和学习，我们已经构成默契，并深深地认识到群策群力的重要性，因此无论 是在班级管理，还是在教书育人方面，大家都能努力依靠群众的智慧进行运作。 我相信， 在新的学期里， 大家必须会更努力， 使我们的综合组力再上一个新台阶。 2、学生状况 本年级共有 3 个班，同学们无论是在学习上还是行为习惯上都已养成了良好 的习惯，但还有一部分同学自觉性不够，还有许多方面有待加强。 三、主要工作 （一）德育、少先队目标 利用班会、午会课时间开展各种行为习惯专项训练，引导学生把做人做事的 道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，同时利用学校开展的各项 评比活动，把养成教育落实到每位学生身上，树立良好班风、学风。 A、常规工作 1、加强行为规范教育。 （ 1）以《华泾小学一日常规》为训练重点，组织学生开展学习讨论，透过 实践、交流、评比等多种手段，培养孩子良好的行为习惯，争创区行为规范示范 校。 （ 2）以培养学习好习惯为重点，进行课堂学习习惯养成教育的方法研究， 提高课堂学习效率。 B、走近世博会 以世博开幕日、我参观世博会为时间节点，组织小学生以世博实践年为主题 五小创新实践。如世博小主持（开馆致词征文赛、主题馆介绍） ；世博小论坛（最 新科技成果、环保新理念） ；世博小导游（世博参观路线、我喜欢主题馆） 、世博 小博士 （城市新变化探究？世博精彩知多少） ；世博小设计 （世博场馆建模赛、 世 博探究作业）等。 1、以温馨教室建设为抓手，透过座谈、论坛、评比等形式，努力营造和谐 校园氛围。 2、三月中旬组织学生参观黄道婆纪念馆，开展社会考察实践活动，并做好 方案设计和总结。 3、结合雷锋日、三八妇女节、植树节、清明节、红五月、六一节等传统节 日，举办以感恩等为主题的形式多样的实践活动。 4、透过开展世博、交通、消防、防灾等公共安全教育，培养学生的社会安 全职责感，使学生逐步构成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解 相关的法律法规常识， 培养遵守交通规则的良好习惯， 构成主动避让车辆的意识； 养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，限度地预防安全事故发生和 减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。 C、重视心理健康教育工作。 班主任走近学生，及时了解学生的思想动态，找个别有心理困扰或心理障碍 的学生谈心教育，帮忙学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及在学习、交 友等方面有充分发展，培养他们的健全人格，记载好师生心。 D、做好家庭教育，社会实践工作。 1、正副班主任提高家访质量，并认真做好记录。 2、密切家校联系，组织好家长开放日工作，尽可能取得家长对学校工作的 支持和配合。 3、充分利用地区教育资源，用心开展社会实践活动，透过亲身体验、调查， 提高认识，增强教育活动的成效。 4、做好学生春游的实践活动。 （二）教学目标 A、认真备课，减负增效。 要求本组成员要不断改善备课方法，提高备课质量，备课要融群众的智慧与 个人特色于一体，采取群众重点准备、个人班级调整、教后反思补充的备课、上 课流程；尤其是要以倡导高质量的深层次的课后教学反思的切入为重点，切实抓 好教师备课。 B、加强学习，提升理论业务素质。 采用自学与群众学习相结合；观看录像与讲座指导相结合的方式学课标、学 教材，彻底转变教育观念，更新知识结构，更新教学技术手段，提高新课程实施 潜力，促使教师逐渐成为学习型、反思型教师。 C、努力提高教学质量。 （ 1）优化课堂教学，向 35 分钟要质量，教会学生多途径获取信息、整理信 息的方式。给学生创设合作学习的机会，鼓励质疑，注重学习行为习惯养成，促 进课堂教学多向交流，使学生经历有效的学习过程。 （ 2）继续以课堂教学改善主题为前提，重视课堂训练，精选课外练习。 （ 3）以减负增效，整体优化为目标，扎实抓好各科学习困难生的转化工作， 全面关爱每一位学生，不让一个学生掉队。 （ 4）多与其他年级组教师交流，取长补短。