体育计划总结之大课间活动实施方案

体育计划总结之大课间活动实施方案

体育计划总结之大课间活动实施方案 ‎ ‎ 　　一、指导思想：　　坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立“终身体育”‎ 的新课程理念，丰富学生的课余生活，为学生每天能有一小时的锻炼时间创造良好的条件，促进学生健康发展，最大程度地发挥学生、教师的主动性和创造性。　　变原有单一集体活动形式为年级、班级、项目、场地等多种活动形式并举。进一步丰富大课间体育活动的内容。提倡自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动中体现合作、自主、探究的教学理念。　　以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好学校校风、校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，为学校增添活力。同时也为了促进学生综合素质的提高与发展，融育智、育德于健体之中，充分发挥学生的主体作用，激发学生对体育的兴趣，培养学生良好的锻炼习惯，为终身体育打下基础。　　二、管理责任制　　1、领导负责制　　成立由校长任组长、主管德育领导任副组长，发现问题及时解决，提高全体师生对大课间活动的重视程度。　　2、体育老师负责制　　（1）负责班级活动场所及进退场的安排；（2）组织大课间活动的全过程；（3）负责训练。　　3、班主任负责制　　要想提高大课间的质量，就必须充分发挥班主任的作用，因为班主任是凝聚力的核心，有相当强的感召力和约束力，而这些都是由班主任的特殊身份决定的。班主任的主要责任是组织本班学生按时、按要求出操，培养学生体育兴趣；正确引导并以身作则；指导学生活动，在大课间活动中负责本班的纪律及组织。　　4、跟班教师负责制　　科任老师必须按照学校的规定，认真组织学生做操；配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动；在大课间活动协助班主任做好各项工作。　　5、大队部负责制　　负责组织评比：（1）检查出操人数；（2）检查进退场秩序是否整齐，是否有说笑、混乱现象；（3）检查出操速度；（4）检查出操质量；（5）检查每班所带器材情况；（6）检查活动是否积极主动；（7）检查班主任是否及科任教师到位情况。　　三、目标、原则　　（一）目标　　1.改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。　　2.根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。　　3.优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。　　4.全面提高学校师生的综合素质。　　（二）原则　　1.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。　　2.科学性原则。遵循学生身心发展的规律。我校从实际出发，采用大课间与短课时相结合的形式，合理的安排大课间的课程计划和内容。　　3.全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。　　4.创新型原则。根据我校场地宽广的特点，大课间活动增创了团体操（校操）和有利于健康 的活动内容，将艺术、体育融为一体。　　四、运动负荷　　根据低、中、高年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律　　安排运动量。在整个活动中，指导老师除教给学生科学的锻炼方法外，必须注重学生活动安全，特别是学生在使用体育器材时，必须在老师亲自指导下合理使用，杜绝一切哪怕是微小的体育伤害事故。　　五、活动保障　　1、认真学习，转变观念，达成共识。　　以贯彻新课程理念为主旨，组织老师认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《全日制义务教育体育与健康课程标准》，了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观。　　2、加强领导，保证时间，形成制度。　　以将快乐体育、趣味体育引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体育课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。　　3、全员参与，注重评价，强化激励。　　坚持学生全员参与，学校党政工团紧密配合，教职工全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入班主任、老师、学生系列考评中，以保证学校体育大课间活动的有效开展。　　六、活动方案　　（一）加强广播操《七彩阳光》的管理，要求出场有秩序、做操节奏感强、整齐、有力，反应出良好的精神面貌。　　（二）领取器材后在指定的区域内进行活动，活动完毕之后将器材送回原处。　　（三）开展形式多样的班级体育活动　　本学期是以学校开展的各项比赛为导向，在鼓励学生自主参与各种活动的同时，可根据各项比赛在大课间期间指令性的开展活动，活动区域安排在校广场、操场、篮球场，各班在指定场地进行活动。　　1、活动场地划分　　一年级在本班教室前广场；二、三、五年级在升旗台前广场；六年级在田径场；五年级在乒乓球台和篮球场。　　2、活动流程　　1.进场：5分钟　　上午第二节下课当提示音乐响起后，各班依做广播体操的形式进场。　　2.全校学生齐做《七彩阳光》广播操：（4分钟）　　3.广播操做完后，各年级在指定场地分组活动。（20分钟）　　4.全校集体跳校园集体舞及放松操：（4分钟）　　当提示音乐响起，各班尽快在原做操场地按广播操队形站好，音乐响起时，跳校园集体舞，做放松操。　　5.解散：　　放松操做完后，以班级为单位集中，小结，解散。　　3、班级活动分成四个阶段实施：　　第一阶段：第（1—‎ ‎6）周　　（1）队列训练　　（2）四、五、六年级要求学生分组参加一些自己喜爱的项目的同时，可指令性地要求学生参加这两项活动。　　（3）一、二、三年级可在老师指导下举行跳方格、跳皮筋、一分钟集体跳短绳等活动。　　第二阶段：第（7—9）周　　（1）田径运动（各班可根据本班学情或在体育教师的建议下进行各种走、跑、跳、投等游戏活动）。　　（2）在鼓励学生参加其它活动的同时，这一阶段的大课间重点是开展校园足球的普及推广工作。　　第三阶段：第（10—15）周　　开展各种游戏活动。　　第四阶段：第（16—18）周　　以综合运动为主，学生可在乐音的旋律中进行呼拉圈、丢沙包等运动强度相对较小的活动。　　七、注意事项　　1.各班两名负责老师应明确分工，每人负责一类游戏，整个游戏过程不得离开学生。　　2.每项游戏都要指导学生注意安全，应教会学生正确的游戏方法，说明规则，有效预防安全事故的发生。　　3.学生自由游戏时，项目不宜过多，不得越过本班活动场地；教师组织集体游戏时，人数应在10—25人左右，并合理安排场地，避免与其他游戏冲突。　　4.需要画场地时，应由教师用粉笔画，不允许学生随意乱画。　　八、器材管理　　领取：开学初，每班班主任到体育器材室领取指定器材。　　归还：学期结束时，班主任到原地点归还器材。 ‎