优秀党支部事迹材料（学院）二篇

优秀党支部事迹材料（学院）二篇

优秀党支部事迹材料（学院）二篇 优秀党支部事迹材料（学院）二篇 ‎【篇一】‎ 在分院党总支的领导下，教工党支部在建设“六有”服务型党组织的基础上不断开拓进取，进一步完善队伍建设、注重党建育人、重视与专业结合，以“两学一做”教育实践活动为抓手，切实发挥每一位教工党员在分院发展中的领头羊作用，努力打造一套实用且适合外国语分院师生共同发展与成长的党建服务体系，构建“教师发展促学院发展，学生成才与社会需求相匹配”的新目标。‎ 一、重视队伍建议，打造教学科研的骨干团队。‎ 教工党支部非常重视全体教师队伍的共同发展，在优化教师队伍结构的同时，注重教师内部自我培养工作，提升教师业务能力和服务技能。如推行“英语+”教工党员引领工作，鼓励党员带头进行专业转型，比如曹晓明老师受邀在全国高校外语教学改革会上所做的课程演示，引发了外界对外语分院专业转型的高度关注和肯定；同时，在分院的大力推行下，以提升服务技能为目标，推行“走出去”战略，注重加强青年教师“国际化”人才培养力度，如鼓励有潜力的青年教师读博，选拔青年骨干教师到奥克兰大学、加州大学伯克利分校、荷兰马斯特里赫特大学、剑桥大学、密歇根大学安娜堡分校、**大学等国内外名牌高校进修、访学和进行学术交流，目前，共有6名老师完成或正在进行“国际化”培养，这些都为优秀教师成才发展创造了有利的条件和环境。在教工党员“先进先行”的带领下，大家形成了“你追我赶，共谋发展；先进先行，共创未来”的良好局面。如，建设了一门分院精品课程、两门分院双语示范课程，成功申报了7项院级教学改革课题，3项纵向课题，2项横向课题，发表论文SSCI论文1篇，其它论文7篇，撰写专著1本。在教师党员的带头下，外语分院英语教研室和大学英语教研室在“开展教研活动优秀教研室”活动中分别获得了一等奖和二等奖的好成绩，打造出了教学科研的骨干团队，为外语分院的发展和人才培养提供强有力的智力支持和人才保障。‎ 二、重视党建育人，争当育人工作的排头兵。‎ ‎“育人为本”是高等教育的基本理论和目标，随着时代的进步，作为高校党组织的基层细胞，要把高校党建工作渗入到育人过程中。教工党支部积极将党建工作与学生的育人工作结合起来。这项工作渗透在教工党员的课堂中、第二课堂的指导中，日常生活的一言一行中。比如**老师在讲授《美国历史》过程中，当涉及到文化背景内容时，她会穿插中国历史、党史教育，中西历史的比较；曹晓明老师在讲授《英语报刊选读》时，会注重引导学生从西方报刊杂志对中国的评论中分析中国国力的增长、中国社会的发展等等，这些以小见大的切入，都有助于增强学生们对国情、党情的了解，激发大学生的责任和使命感。此外，教工党支部积极配合第二课堂的建设，比如“双百工程”、“演讲与口才工程”、“考研工程”、“双证书工程”等“七项工程”；比如省大学生英语竞赛，“外研社”阅读比赛，口译比赛等各类学科竞赛；比如各种实践类、创新创业类的活动等。这些活动的背后都有很多党员老师牺牲自己的休息时间，给学生进行专业的指导，为学生担任评委。他们特别强调，对这些活动不仅仅是技术上的指导，更注重对于学生良好的思想品行、积极、乐观的人生态度上的指导。老师们无私奉献的精神，对待工作的态度都羸得了学生们的称赞，他们先后多人获得“我心目中的好老师”、“师德标兵”。在师生们的共同努力下学生们也取得了不小的成绩：**年专八通过率达68.79%，专四通过率达64.2%，考研升学率达24.9%，累计有12余名学生从事创新创业；有2名学生申报了学院学生科研课题，其中一名获得学院奖励；特别是由**老师指导的**同学在第十一届**省大学生英语写作竞赛中获得了二等奖。走进课堂、贴近学生、贴近生活的育人模式，为大家树立了“课程思政”的典范，成为群体育人的排头兵。‎ 三、重视与专业结合 带头推进分院教学改革。‎ 教工支部的党建，无论是党员固定日活动还是各类特色活动，都立足专业特色，立足本职工作，把分院长远发展融入到党建过程中，以党员活动推动分院教学改革，使两者起到相辅相成的作用，特别是在分院的专业转型上，支部要求教工党员要带头谋划分院的改革和发展，在教学改革中充分发挥龙头作用，重点培养双语和双师转型教师，树立科学发展意识、大局意识、改革创新意识、服务意识、开放意识、主动超前意识。以“英语工具+商科专业”的复合型人才培养为目标，开展研究式学习、共享式学习、互动式学习、体验式学习，推动学习与工作有机融合、相互促进，形成与建设“六有”服务型基层党组织相契合的统一格局，努力打造一套实用且适合外国语分院师生共同发展与成长的党建服务体系，构建“教师发展促学院发展，学生成才与社会需求相匹配”的新目标，积极实践党建促发展的新模式。‎ ‎【篇二】‎ 体育分院学生党支部在学院党委、分院党总支的关心与指导下，结合支部实际因地制宜、扎实有效的工作，围绕“‘两学一做’夯基础，‘标兵工程’促党建”发展思路，通过党员在“标兵工程”中发挥“标准、标杆、标新、标志”的作用，以此促进党建工作的深入，也是“两学一做”如何去“做”的最好诠释。‎ 一、建设情况 ‎（一）优化领导班子建设，发挥班子的核心作用。进一步优化领导班子建设，建立有坚强有力的领导班子，建设服务意识强、服务作风好、服务水平高的党组织领导班子。‎ ‎（二）优化骨干队伍设置，提高队伍的工作水平。‎ 优化骨干队伍素质，以持续开展党员“两学一做”学习教育工作为契机，积极探索新时期下骨干队伍的素养提升的新方法和新路子，发挥骨干在建设中的模范作用。‎ ‎（三）优化服务场所建设，发挥阵地作用。优化基础的办公场所建设，为方便分院师生办事，便于基本的管理，实行定点办公，将办公场所与学生活动室相组合，建立党员之家。‎ ‎（四）优化服务载体建设，发挥品牌效应。通过党支部加强学生网络文明、网络安全教育，分院党员实践中心严格执行查夜制度、信息报送制度，关注特殊学生群体、重视四困生工作、把握学生思想动态等工作提升的安全稳定建设。‎ ‎（五）优化制度机制建设，保障组织建设。不断完善支部的管理模式，健全完善的制度机制，进一步确立基层支部工作中的主体地位，调动学生党员的工作积极性。‎ ‎（六）优化基层功能，提高服务业绩。围绕分院师生的实际需求，坚持以人为本，不断完善基层服务功能。把握困难生思想动态，发挥学生党、主要学生干部的作用，建立稳定、畅通、灵活的信息沟通交流渠道模式。‎ 二、特色工作 ‎（一）、安全稳定标兵建设方面，充分发挥党员的能动性牢牢守住分院安全稳定的底线。安全稳定工作一直以来是分院工作的重点，主要是通过制度建设、队伍建设、网络平台建设、个别生档案建设和校园文化活动建设这五个建设为抓手来实施的，通过一年的努力，分院整年的案发率为零。‎ ‎（二）、在德育标兵建设方面，以理想信念为基石，主抓青年学生思政教育。**年发动所有的党员下班进行基础知识的宣传，目前入党申请书递交率达到100%，我们分院党的基础知识培训班11月初开展，另外开展“两学一做”专题学习达10余次。（三）、在标兵课堂建设方面，实施“新措施好方法”。党员联系班级制度和家校联系制度，党员也联系相关班级的学风，出现旷课，党员帮助辅导员第一时间与旷课学生约谈；学生一旦被分院处分，要求家长来校面谈，即将被处分的通过电话请家长配合加强管理。开展特色晚自修，采取“每天一课”的模式让学生动起来。‎ ‎（四）、标兵寝室建设方面，实施党员寝室结对制。党员结对寝室如出现问题将被问责。另外学生党员还排班负责本楼层门口的公共区域垃圾处理，党员寝室和标兵寝室挂牌接受大家监督。‎ ‎(五)、专业标兵建设方面，通过党员引领专业竞赛和服务校内外体育活动来展开。一是党员带头参加专业运动队训练，专业竞赛成绩不断取得新的突破。我们今年共有196多人次参加多达75余项市级以上竞赛，7人次获得国家级奖项，82人获得省级奖项，创造了历年的最好成绩。‎ ‎（六）、生涯标兵方面，学生党员在创新创业及就业中发挥先锋作用。**年分院有三个学生科研项目立项，1项是校级立项，**共5项，1项学院科研三等奖，还获得学院职业规划大赛三等奖，都是学生党员；挖掘了15个创业项目，有6个成立了实体公司，就业率和13级、15级的就业质量调查作答率均为100%，位居**学院的首位，分院的党员从中做了大量的协助工作。就业质量方面，分院有3位同学考上研究生，其中2位党员；10位同学考上教师编制，其中党员6人。‎ 经过努力，分院的学生党支部工作在基础建设、特色工作等方面取得了一定的成绩，但还存在：（1）对照“两学一做”的要求，在履行责任方面，还有一定差距；（2）进一步健全执行好党员负责制的工作体制和机制有待加强；（3）党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用有待进一步发挥。坚信在院党委的领导下，学生党支部通过努力，团结一致，携手共进，认真总结经验，找出差距，理清思路，深化整改，为学院和体育分院的发展做出应有的贡献。‎