扫黑除恶专项斗争暨平安建设工作汇报

扫黑除恶专项斗争暨平安建设工作汇报

扫黑除恶专项斗争暨平安建设工作汇报 扫黑除恶专项斗争暨平安建设工作汇报 扫黑除恶专项斗争暨平安建设工作汇报 扫黑除恶专项斗争暨平安建设工作汇报 扫黑除恶专项斗争暨平安建设工作汇报 2020 年以来，XX 党委认真按照县委、县政府、县政法委的有关文件和会议精神，在抓实疫情防控工作的同时，积极采取有效措施，稳步推进扫黑除恶专项斗争暨平安建设（综治工作），现将开展工作情况汇报如下： 一、我场党委两次召开公众安全感和满意度“双提升”专项会议、一次扫黑除恶专项斗争会议、两次扫黑除恶专项斗争领导小组会议，调整了扫黑除恶专项斗争领导小组成员，强化了组织领导。部署动员各分场充分做好综治工作，要求各分场签订《2020 年 XX 社会治安综合治理目标管理责任书》，落实责任。同时实行总场、分场干部分片包干、包号责任制，进一步加压明责，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。 二、从 2 月上旬起，我场组织综治成员开展入户登记宣传防控疫情时，并同时开展公众安全感满意度和政法部门满意度“双提升”、扫黑除恶专项斗争的宣传。3 月份以来我场充分利用各种途径和方式对扫黑除恶专项斗争暨平安建设（综治工作）进行广泛宣传，各分场结合本地特点充分利用黑板报、墙报、挂图、标语等多种形式开展宣传活动。全场开展集中宣传两次，发放宣传资料 600 余份，写永久性标语 10 条，张贴标语 30 余条，悬挂横幅 10 条。集中发送公众安全感满意度测评及扫黑除恶宣传信息 500 余条，通过微信公众号推送安全防范 知识 4 期，公众安全感满意度测评知识 1 期，扫黑除恶视频宣讲 1 期。对辖区内职工上门入户，通过问卷调查方式，深入了解职工对政法、综治维稳工作的意见和建议，不断提高广大干部职工对公众安全感测评和政法部门满意度暨扫黑除恶专项斗争等政法工作的关注度、知晓率、参与度。同时对全场干部职工的座机电话和家庭成员手机号码进行登记造册，并明确包号责任人，确保每个电话有人负责。 三、存在的问题。我场的宣传倡导工作还需进一步加强，通过悬挂横幅标语、发放宣传资料、集中宣讲等方式强化宣传工作，但未及时将宣传记录进行规范整理归档，上下协作不够紧密，协调联动机制有待健全，部分单位在宣传力度方面还不大。由于我场属企业单位，经过精减人员后，工作人员一人兼多职，工作繁忙，不够细化，成员配备需进一步加强。且由于我场常住人口不足千人，在深挖黑恶势力线索方面有所匮乏。 四、下一步工作打算。提高政治站位，思想更加重视，加强人员配备，加大扫黑除恶专项斗争暨平安建设（综治工作）宣传工作力度。进一步学习贯彻习近平总书记的重要指示，中央会议精神和县委、县政府、县政法委的有关文件、会议工作精神，压实责任职责，及时查缺补漏，持续加大宣传力度，做到宣传层层到位、户户到位，无死角盲区。进一步发动全场干部职工积极检举揭发犯罪分子，加大摸排力度，在全场形成强大合力，让黑恶势力无所遁形。加强全场扫黑除恶专项斗争工 作的督查跟踪落实，加强与政法部门的沟通联系，积极配合相关部门打击黑恶势力。开展“优化法治营商环境集中宣传月”活动，针对职工群众法治需求和关注的热点问题，深入开展普法宣传，加强“民法典”及其他法律法规的学习，提高群众的法律意识。 ××县教育体育局 扫黑除恶专项斗争工作情况汇报 自开展扫黑除恶工作以来，××县教育体育局按照“有黑扫黑，无黑除恶，无恶治乱”的工作思路，紧紧围绕全县教育系统16类治理问题，采取有力措施，持续推进××县教育体育系统扫黑除恶专项斗争各项工作向纵深发展，××县教育体育系统工作领导组充分发挥职能作用，紧扣教体系统实际，以“依法治校”、“创建平安校园”等工作为依托，深入基层、通过学生、家长、向辖区群众广泛普及扫黑除恶专项斗争相关法律知识，突出重点开展扫黑除恶主题法治宣传教育活动，切实发挥了法治宣传教育在震慑犯罪、教育公民方面的重要作用，助推了全县扫黑除恶专项斗争深入有效开展。 一、工作开展情况 ‎ 一是成立了扫黑除恶工作领导小组，组长是×局长，副组长是各分管领导，成员是各股室负责人和各中小学校（园）长，明确了扫黑除恶专项斗争工作领导小组的职责。二是领导组下设办公室在安全股，明确了工作人员和职责。三是结合工作实际及××县教育系统扫黑除恶专项斗争实施方案（×教通【××××】×××号）新修定并下发了教体系统扫黑除恶专项斗争工作暨领导“一岗双责”制实施方案（×教体通【××××】××号），实行局领导挂片，局机关工作人员挂学校，从3月初每月起，局领导及干部每月至少到校开展扫黑除恶专项斗争工作检查一次，强化督查指导。四是召开了扫黑除恶专项斗争动员部署大会，安排部署了各级各类学校开展扫黑除恶斗争工作。五是制作印发了扫黑除恶宣传海报，宣传单，致家长的公开信。六是开展了标语、板报、电子显示屏、校会、主题班会、宣传栏、微信公众号、校讯通、QQ群、法治进校园等形式的扫黑除恶专题宣传。七是组织签订了扫黑除恶承诺书、责任书，进行了扫黑除恶知识问卷与测试。八是组织开展了扫黑除恶线索摸排统计上报。九是逐级设置了扫黑除恶举报箱及举报电话。十是通过家长会、教师入户家访、辍学劝返、“三清”工作等将扫黑除恶知识直接宣传到村到社到户，还利用学校教职工QQ群，微信群，各班级学生家长QQ群，微信群等信息工具，多种方式，时时发布扫黑除恶宣传知识，全面开展对学生、对家长的点对点宣传工作。十一是组织开展了20XX年春季学期开学工作及扫黑除恶工作督促检查。十二是按照市教育体育系统16类问题线索逐一展开排查，现已排查收集到涉黑涉恶及其他问题线索6条、治安乱点101条。 二、目前存在的主要问题 一是政治站位不高。从局机关到学校在思想认识层面上都认为扫黑除恶是公安、政法部门的事情，与教育部门关系不大，都把扫黑除恶专项斗争工作当作日常的安全工作来抓，没有从讲政治、讲大局的高度来认识，没有把扫黑除恶摆到工作的突出位置和重要日程来研究谋划，普遍认为教育系统无黑可打，无恶可除，无线索可查，工作浮于面上，泛泛推动，没有落实，没有成效，出现上热、中温、下冷的不正常状态。 二是工作部署不力。局领导班子成员对扫黑除恶专项斗争工作集体研究和部署力度不足，总体研究思考不够，带头动员部署，督查指导，亲自推动不够，局机关带头组织、协调、指导、检查不到位，有专门的机构和人员，无明确的任务与目标，有专门的会议，无专门的会议记录，有检查部署，无检查结果的整改汇总。扫黑除恶工作未纳入考核内容，工作经费不足，方案、制度不完善，保障力度有限。 ‎ 三是宣传发动氛围不浓。从局机关到学校也做了大量的宣传工作，有一定的效果，但普遍存在宣传发动方式简单、形式单调，主要停留于打标语、贴海报、发信息、出板报，开主题班会等宣传，开展邀请公检法进校园宣讲，以案例宣讲，集中宣讲、文艺活动载体宣传，演讲知识竞赛等宣传方式运用较少，宣传内容结合教育实际不紧密，宣传手段缺乏创新，宣传效果不明显，宣传的对象主要针对学生，缺乏对教职工、临聘人员（保安、宿管、食堂从业人员）及家长的有效宣传，师生对扫黑除恶知识知晓率不高，参与度不宽。 四、线索摸排问题最大。自开展扫黑除恶专项斗争以来，各部门各学校都有一些信访问题，矛盾纠纷，打架斗殴问题，但都未及时按要求上报，对一些突出问题，教育、法规、安全等部门和学校没有进行倒查，深入开展线索清理，存在只将问题简单化解处理于校内，对与校内事件有关的其它人员和因素未拓宽摸排上报公安机关，致使校园周边治安环境秩序长期得不到解决。 五、档案建设不规范。自开展扫黑除恶专项斗争以来，局机关到学校做了一定的档案资料，但档案建设共性的问题是资料不齐全，归类不清楚，装档不规范。 三、下步工作要求 1、理清工作思路，提高思想认识，明确工作职责与任务。 2、召开专题会议，再部署、再督查、再落实。 ‎ ‎3、积极配合相关部门加大扫黑除恶知识宣传和线索摸排工作。 4、切实纠正扫黑除恶认识误区，抓住全社会合力扫黑除恶的东风，全力整治校园及周边乱像，让校园环境真正变得更加平安、和谐、清朗。‎