工作报告之班主任工作经验交流材料（13）

工作报告之班主任工作经验交流材料（13）

班主任工作经验交流材料（13）‎ 班主任工作经历交流材料（13）‎ 在班主任的工作中，我深受感动。我有点累了，有点收获。我咀嚼失败的苦涩，尝到了成功的甜蜜。在经历了一次又一次的心灵之旅后，我认为作为班主任的老师并不乏味而且充实。一个好的集体，没有每个老师的辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有父母和社会的密切合作，校长就不再有能力，很难发挥作用，所以我是班主任。每一点，也就是说，只有班级老师应该做的工作。‎ 至于我的管理班，我没有太多经验。在领导和老师的帮助下，我有一些线索。今天，我主要从以下几个方面谈谈我班主任的以下实践和经历：‎ ‎'亲 - 是班主任对学生的态度。一个优秀的班主任，他不会生气，但会受到耐心的教育和指导;当学生表现或行为异常时，他可以观察情况，及时与学生交谈，帮助解决问题;当学生遭受挫折时，他可以“帮助”学生并鼓励他们建立坚定的意志和信心。只有当学生得到班主任的爱时，他们才会向班主任倾诉他们的真实感受，尤其是课堂上的“后学生”。他们最有可能有自卑感。如果班级老师给予他们更多的关注，更多的信任和更多。爱将不可避免地点燃他们斗争的火花。‎ ‎'秦'意味着工作勤奋。班主任必须带几十名学生，并且必须尽职尽责。最重要的是做“五个勤奋”，即：勤奋的观察，勤奋，勤奋，勤奋和勤奋的谈话。勤勉观察指的是观察学生的微妙变化，掌握他们思想的动作，无论是班级还是班级，以便随时教育学生并防止他们发生。大脑和大脑指的是学生不断变化的问题。你必须根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系为学生找到合适的方法来解决他们遇到的问题。这样他就不会落后于学习和思考。手指是学生在特定工作中没有做好或做得好的时候。老师必须亲自教导学生并帮助他们完成每项工作，以便他们永远不会参加会议。家访是指经常与父母联系。他们可以通过电话或亲自到学生家中了解学生在家中的表现，并告知家长学生在学校的表现。这对教师来说需要花费很多时间，但它会阻止学生出现。事故有助于学生更好地学习。勤奋的谈话是关于在和平时期与学生交流，将学生视为朋友，以心连心的方式与学生交谈，谈论自 己的想法，倾听他们的意见，以及不断改进他们的工作方法。最后，我们必须努力学习现代教育理论，以适应新形式的需要。‎ 掌握教育学生的“时间”是要求班主任选择和运用最合适的方法和手段，在最有效，最有效的时期教育学生。班主任应充分利用'时间'的客观条件。当教育学生的“时间”没有达到时，要善于等待;当“时间”到来时，必须立即查封;当'时间'过去时，它应该善于返回并创建和捕获额外的'时间'。孔子曾经说过：'机器不会丢失，也不会再来了。 '抓住有利的教育机会，对学生进行思想政治教育，进行班级管理，经常一举两得，产生良好的“时间效应”。‎ 红色没有黄金，没有人是完美的，无论学生有多好，都有不足之处。更糟糕的学生也会有自己的优势。他们将及时捕捉学生的闪点，使他们有积极的情绪，这样他们就可以用积分促进学生。全面进步。这是班主任工作的重要组成部分。在别人眼里，落后的学生不求进步，也没有优势。我不这么认为。‎ 抓住机遇，鼓励进步。从心理学的角度来看：一个体验成功快乐的人将激发力量和信心，追求无尽的成功。因此，引导学生了解自己的优点和缺点，培养优势，避免弱点，增强学习信心。虽然他们的学习成绩不是很理想，但我相信经过努力，他们的学习成绩会赶上，他们肯定会成为班上最好的。捕捉闪点，抓住机会，鼓励进步，帮助培养学生的自信心。‎ 每个家长都希望我们关注我们的孩子，甚至希望我们的老师将全部的精力投入到他们的孩子身上。我们可能与父母联系的主要原因是，如果孩子不遵守我们的要求，请联系他们。这样，父母在看到我们的信息或接到我们的电话时会抱怨。一个是我最喜欢的孩子，另一个是管教孩子的老师。我该怎么办？只有在教师的面前才能批评孩子，并责怪教师面对老师。这也值得考虑。因为他们收到的信息是他们不想看到和听到的信息。从另一个角度来看，如果我们是，我们会是什么样子？我的学生有个顽皮的男孩，他不邋。太少，听课堂总是分散注意力。在期末考试前两天，我发现他今天非常认真地听了。晚上回家，我主动与母亲沟通。没有批评。他们都赞扬并真诚地称赞，并要求父母告诉我的孩子我的赞美。父母非常高兴，并感谢老师们对孩子们的关注。孩子听了，意外地开心了。因为他没想到今天他的表现会得 到老师那么大的好评。在接下来的两天里，他在上课时非常认真，他的家庭作业也很顺利。他知道他得到了父母的帮助。似乎使用赞美作为与父母联系和沟通的方式也很重要。‎ 班主任的工作既普通又繁琐。让我们在实践中探索有效的工作方法，使课堂管理工作上一个新台阶。以上是我对班主任工作的一点看法。如果有任何问题，请向我的同事们提出更有价值的意见。‎