某县处级领导干部进修班学员党性教育和党性分析个人对照检查材料仅供参考

某县处级领导干部进修班学员党性教育和党性分析个人对照检查材料仅供参考

某县处级领导干部进修班学员党性教育和党性分析 个人对照检查材料仅供参考 作为省委党校 2020 年第一期县处级领导干部进修班学员，按照 学校教学安排和具体要求，认真参加了本次党性教育和见学活动。我 认为，作为有 36 年党龄的领导干部，自入党之日起，即下定为共产 主义事业奋斗终身的决心，坚守全心全意为人民服务的根本宗旨，并 在党组织的熔炉中锻炼成长。多年来，多次参加各级组织的教育培训 和红色教育基地实地考察，心灵受到一次次洗礼，革命理想日久弥坚。 这次党校学习，既是一次主题突出的加强党的全面领导的理论深化和 提升，也是一名党员干部的淬火磨炼。学习的同时，把共产党人的理 想信念、服务宗旨与个人的身份地位、工作职责紧密地联系在一起， 有了更多更深入的思考，也查找出不少问题和不足。 一、存在问题 (一)理想信念方面 本人能够坚定理想信念，坚定马克思主义信仰和社会主义信念， 坚定对中国特色社会主义的“四个自信”。但由于长期在军队和医疗 机构工作，工作生活面相对狭窄，政治历练不够多，经历沧桑风雨比 较少，因而对社会上所谓的“普世价值”、“历史虚无主义”和西方 社会追崇的民主自由等思潮警惕性不高，未能从政治上看到其潜在的 危害。比如，在网络、微信上浏览资讯时，对一些宣扬西方意识形态 的内容，政治鉴别力不够，深究细抠不彻底，不能给予坚决的抵制和 有力的回击。再对照我们近期学习的建党以来无数先烈，看看他们对 信念的坚守、执着和牺牲精神，自身显得更加渺小。 (二)理论学习方面 本人能够深入学习习新时代中国特色社会主义思想，不断增强 “四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，更加坚定自 觉地为新时代党的历史使命顽强奋斗。但是，学习贯彻习新时代中国 特色社会主义思想不够系统全面，领会不够深刻，宣传形式比较单一， 在时间安排上也不够充分，有时只知道思想论述的要点或概念，遇到 不懂的问题也没有下功夫钻研或主动请教;对“四个意识”、“四个 自信”、“两个维护”的要求有时还没有达到思想和行动上的自觉， 满足于听上级组织的话，与上级组织保持一个声音与步调，遇到矛盾 问题也是从书本上，从上级文件中找答案而不是通过内化于心的言行 去从容应对。比如，对“五位一体”总体布局、“四个全面”战略认 识还比较粗浅，对习总书记对卫生健康事业的重要指示精神及如何结 合自身从事的保健工作实际加以认真贯彻落实，思考不深，研究不透。 (三)服务宗旨方面 能够按照党员干部六项基本条件，真正做到信念坚定、为民服务、 勤政务实。但还有做得不够好的地方。比如，满足于能认真完成职责 范围内的工作，满足于现有的服务方式和成效，在创新服务理念、增 强服务本领，更大程度满足服务对象不断增长的保障需求上，动脑筋 不够多、服务的精细度、个性化程度有待提高。其次，抓工作还缺乏 攻坚克难的锐气和闯劲，在遇到自身难以解决的矛盾问题时，也存在 等、靠、要的想法，有时担心出现失误或误解，不敢大胆开展工作， 缺乏持之以恒的干劲和不达目的不罢休的魄力。 (四)遵章守规方面 本人能够认真履行党员八项义务，遵守党规党纪。但是，对照八 项义务和入党誓言，思想和行动上存在一定差距。比如，有时把自己 混同于普通群众，同社会上消极腐败现象作斗争的勇气不够大。其次， 政治敏锐性和政治鉴别力还不够强，习惯就事论事，不善于从政治上 观察问题、分析问题。比如，对工作生活中遇到的一些不当言行，缺 乏斗争精神，不能挺身而出严肃地给予批评和纠正。再如，平时对党 员的教育管理监督不够，只注重从工作上提要求、定任务，而对党员 的思想政治教育重视不够，“一岗双责”落实还有差距。 二、原因剖析 一是政治站位不够高。认为自己算是老党员了，既往从未出现政 治问题和错误，只要听党的话，在政治思想上同党中央保持高度一致 就能保持政治底线，就不会犯政治错误，从而忽视对政治理论的深入 学习、深刻理解，忽视主动自觉地提高政治站位，提高自身理论素养 和政治品格的要求;其次，作为医疗服务机构，仍然存在重业务工作， 轻思想建设的倾向，在实际工作中放在政治理论学习研究的时间不是 很多。 二是进取精神不够强。习总书记第十九届中央政治局十五次集体 学习时强调，要坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，牢 记初心和使命，推进党的自我革命。反观自己，在这方面做得还不够 好、还不够到位。近二十年来，一直在军队和地方担任县团级领导干 部，爱岗敬业、勤奋工作，取得不少成绩，受到上级肯定和鼓励，因 而不时产生了自负自满的心理，对新时代新要求跟得不够紧，思想上 有放松，行动上懈怠，知行合一标准低。 三、整改措施 针对对照检视出的问题，自己将着重从以下几个方面加以认真整 改。 (一)在“学”字上发力。要以本次党校学习为契机，按照学习教 育的要求和安排，加强针对性的学习。一是坚持读原著、学原文、悟 原理，深入学习《习新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《习 关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》，在学通弄懂做实上下 功夫，努力做到学思用贯通、知信行统一。二是把学习党章作为必修 课、常修课，常学常用。同时，坚持经常性温习入党誓词，带头履行 党员八项义务，在发挥党员的先锋模范作用上树标杆、作表率。三是 逐段逐句学习“准则”、“条例”等党纪党规，切实把红线划出来， 把黄线标出来，把高压线架起来，使之在自己的脑中留印、心中刻痕。 四是努力改进学习方式。科学安排学习内容，紧密结合思想实际、工 作实际，有针对性的重点学习，切实把党的创新理论落实到实际工作 中。 (二)在“做”字上见效。坚决克服“学归学、说归说、做归做” 的现象，切实做到既要学得深更要做得好。一是进一步强化大局意识， 确保中央决策部署和上级要求在本单位不折不扣落到实处。二是进一 步强化担当意识。只要是符合中央政策的事、对发展有利的事、保健 对象受惠的事、群众需求较多的事，要克服困难，坚定不移地抓下去， 抓出成效。三是进一步提高宗旨意识。坚持与人民同呼吸、共命运、 心连心的思想，主动到同志们中去，到需要更多医疗保健照顾的服务 对象中去，到矛盾困难较多的地方去，面对面听取意见，点对点解决 问题，切实把涉及本单位群众利益的事办实办好，把保健服务对象的 需求和愿望设法解决好。 (三)在“严”字上立标。作为单位负责人，自己将把“严”字作 为干事履职的主基调，体现日常的一言一行、一举一动之中，切实为 干部职工放出样子、作出表率。一是在执行纪律上求严。带头遵守党 章、“准则”“条例”等党纪党规，严格执行请示报告制度，凡事都 坚持按制度办、按程序办、按规矩办，坚决防止和杜绝自作主张、先 斩后奏等违反组织原则和组织纪律的行为。二是在工作作风上求严。 力戒官僚主义和形式主义，抓落实、抓推进，确保各项工作落地有声、 流水到头。三是在廉洁自律上求严。严格执行中央八项规定精神和反 “四风”各项规定，从小事做起，从点滴做起，带头构建风清气正的 良好政治生态。