2021年某学校党委（党总支）书记民主生活会五个方面对照检查材料和县某局领导生活会对照剖析材料合编

2021年某学校党委（党总支）书记民主生活会五个方面对照检查材料和县某局领导生活会对照剖析材料合编

2021 年某学校党委（党总支）书记民主生活会五个方 面对照检查材料和县某局领导生活会对照剖析材料 合编 2021 年学校党委（党总支）书记民主生活会五个方面对照检查材料 按照这次专题民主生活会的计划安排，我认真做好会前的理论和 思想准备，以学习贯彻习总书记新时代中国特色社会主义思想为主线， 组织重温党章、《中共中央关于加强党的政治建设的意见》等规定篇 目，认真研读《习总书记谈治国理政》第三卷，深入领会党的 xxx 以 及习总书记系列重要讲话和指示批示精神，进一步统一思想认识，提 升政治站位。同时，开展好调研座谈、谈心交心，广泛征求意见建议。 紧紧围绕会议主题，对照学习贯彻习总书记新时代中国特色社会主义 思想等五个方面内容，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去， 全面查找不足、深刻剖析根源，制定了整改措施。现将对照检查情况 汇报如下： 一、存在的主要问题 （一）在学习贯彻习总书记新时代中国特色社会主义思想，把握 正确政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、 做到“两个维护”方面。一是学习自觉性还需增强。学习领会习总书 记新时代中国特色社会主义思想还不够系统，摘抄重要论述观点多， 掌握立场观点方法少；对涉及教育方面的方针政策关心多，其他方面 关心少，学习内容和层次还相对肤浅、零散，对一些新观点、新论断 理解还不够深透、把握还不够精准，在学深悟透、融会贯通上还有不 小差距，理论素养、思想水平、领导层次还需进一步提高。二是转化 实效性还需增强。对于习总书记关于教育事业的重要论述，还没有从 新时代中国特色社会主义教育理论体系的高度去把握，对于立德树人 的根本任务、社会主义办学方向的政治原则、以人民为中心发展教育 的价值追求、服务经济社会发展全局的重要使命等新思想新观点新战 略，理解领会不够深入，对接具体工作实践还不够紧密。三是政治敏 锐性还需增强。自己能够始终树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、 做到“两个维护”，确保政治过硬、立场坚定，但有时对教职员工的 业务建设强调得比较多，对思想建设关注得还不够；有时对严守政治 纪律和政治规矩的重要性认识不足，分析判断一些敏感问题特别是意 识形态领域的问题，还缺乏政治警惕性和政治鉴别力。 （二）在坚持和加强党的全面领导，充分发挥党组织的政治功能， 团结带领师生不折不扣贯彻落实党中央、省委的决策部署。一是坚持 思想政治引领还有欠缺。有时对党建重视程度还不够，没有完全上升 到兴衰成败的高度来看待，抓班子成员和党员的思想政治工作力度不 够，多是原则性的要求，缺少具体怎么抓、抓什么的具体举措。对于 个别同志党性观念、组织观念不够强的问题，一些教职员工暴露出来 的消极情绪和不良思想，还缺乏积极正确的引导，反映出在强化思想 引领还有盲区、死角，没有在勇于较真、敢于斗争中校正偏差、把正 方向。二是发挥党建服务功能还有欠缺。对党建工作围绕中心、服务 大局的职能定位还有偏差，存在“说起来重要，做起来次要，忙起来 不要”的现象，有时觉得党建是虚的，工作周期长、考核评价过程复 杂，不像抓教学业务那样容易出成绩，精力向党建聚焦不够，即使抓 也存在被动应付的现象，导致党建工作内容方法单一、形式载体呆板、 缺乏鲜明特色，没有真正与业务工作相辅相成，“两层皮”的情况比 较突出。三是发挥堡垒先锋作用发挥还有欠缺。组织生活质量有待提 高，理论学习、时政学习和党课等在效果和质量上仍需提高，学习方 式过于单一，学习内容过于空泛，组织生活的经常性、规范性、严肃 性有待加强。抓班子有时发扬民主作风不够、相互交流沟通不够、调 动积极因素不够，整体战斗力凝聚力向心力还不够；抓党员队伍教育 管理仍存在宽、软、弱的问题，个别党员表率作用发挥不好。 （三）在履职尽责，担当作为，着力破解突出矛盾和问题，防范 化解风险挑战，统筹做好新冠肺炎疫情防控和复学工作，确保校园安 定稳定方面。年初以来，面对疫情防控的严峻形势，我和班子成员一 道，奋战一线，加班加点，带领全校广大教职员工队伍，坚持抓宣传 引导、抓隐患摸排、抓常态防控，确保了复学工作顺利开展和校园安 全稳定。但对照高标准要求，自己在履职状态、担当精神上还有差距 和不足：一是真抓实干还有不足。有时抓工作充分发挥主观能动性不 够，不敢打破原有框框，求稳怕难，深入教学一线了解师生需求、掌 握第一手情况不够，勇于解决学校发展重大问题上存在畏难情绪，尤 其是涉及制度层面的重要问题的解决，采取的措施不够有力，按部就 班的多、创新推动的少，完成交办的多、主动请战的少，有时还把自 己等同于一般群众，无形中弱化了一名党员的先锋模范作用。二是方 式方法还有不足。有时性格比较急，抓工作喜欢雷厉风行、交待了就 办，有时对于教职员工队伍，严肃批评比较多、表扬鼓励少，不善于 调动大家的积极性；有时把大量时间和精力投放在教学和分管工作中， 深入教职员工中间，沟通思想、交换意见不够。三是求实作风还有不 足。往是布置工作任务多，搞好工作结合少，上半年疫情防控还存在 落实制度上下一般粗、抓得不细、干得不实的现象；有时局里有了指 示要求，立即布置下去，并要求限时完成，没有根据学校自身的实际 情况抓好结合，往往过多注重对上负责，而忽略对下负责，过多重视 完成任务，而轻视工作实效。 （四）在学习贯彻党的 xxx 精神，对照党中央提出的“十四五” 经济社会发展主要目标和 2035 年远景目标，加强科学谋划，查找短 板弱项，系统谋划本单位“十四五”发展方面。xxx 召开以来，我通 过组织集中学习、宣讲辅导、讨论交流、氛围营造等多种形式，组织 全校教职工广泛深入学习领会，成立“十四五”规划编制工作小组， 深入开展调研论证，举全校之力系统谋划新的发展蓝图。认真对照反 思，还存在一些薄弱环节：一是学习理解还不够透彻。学习贯彻党的 xxx 精神还多是停留在浅表层次，对新发展阶段、新发展理念、新发 展格局还欠缺深入系统把握，如何把相关精神和要求贯彻到推动学校 高质量发展上、提升教学育人水平上，还没有十分清晰的思路举措。 二是谋划研究还不够透彻。制定规划还存在赶工心理、任务心理，研 究论证还不够充分，在全面贯彻党的教育方针、发挥课堂教学主阵地 作用方面，在学校的总体发展战略、课程和队伍建设、校园发展等方 面，一些目标措施还不够具体，需要结合实际进一步细化和完善。 （五）在落实全面从严治党责任，严守政治纪律和政治规矩，旗 帜鲜明批评和纠正违规违纪言行，锲而不舍落实中央八项规定及其实 施细则，坚决反对形式主义、官僚主义方面。一是严守纪律规矩意识 还需进一步牢固。虽然能够自觉把纪律和规矩挺在前面，但标准还不 够高，在一些小事小节上要求还不够严，比如对于“生活圈”、“交 际圈”和“娱乐圈”等圈子潜在的副作用意识不足，警惕性不高，一 些场合碍于情面，参加吃请的现象还偶有发生，在艰苦朴素，勤俭节 约上做得不够。二是形式主义官僚主义问题还需进一步纠治。自己多 年从事学校管理，在工作中存在用老经验办事，墨守成规，工作中顾 虑较多，开拓创新不足；以人民为中心意识不牢，发挥群众主体作用、 群策群力不够，学校发展创新工作不够突出；对教职员工的学习、工 作、生活方面反映的困难，深入调查研究不够、倾心帮困解难不够。 三是“一岗双责”的主体责任还需进一步强化。有时认为学校是“清 水衙门”，不会出大的问题，对党风廉政建设这根弦绷得不够紧，压 力传导、工作监督还不够到位，监督预防体系还需进一步完善；抓党 员干部队伍管理上，存在重使用、轻管理、弱监督的现象，有时还存 在失之于宽、好人主义的现象，对于一些违反纪律规定的问题，批评 教育多，追责惩处少。 二、问题的主要原因 （一）学习武装不紧、政治意识淡化。在严守纪律规矩、贯彻中 央八项规定方面存在的一些问题，归根结底都是思想“总开关”没有 解决好，以理论武装加强思想改造的紧迫感不强，有时把学习作为软 指标，淡化对党的重大理论方针和政策的系统学习与深刻的思考，导 致政治敏锐性和政治鉴别力不力，研究分析问题上升到党性原则、政 治纪律的高度不够。 （二）党性修养不足、表率作用欠佳。平时忙于教学业务、事务 性工作多，一定程度上放松了党性锻炼和修养，头脑中逐渐染上了一 些党性原则所不允许的错误思想。有时考虑个人得失多、考虑单位工 作少，对上级负责多、对教师负责少，放松了党性修养的要求，放松 了对保持党员先进性和纯洁性的追求。有时不能时时处处按照党员标 准严格要求自己，言行举止还没有完全一致，落实党中央和各级党委 的决策部署和工作要求不够积极主动，以上率下的模范作用发挥不够 明显。 （三）担当有为不够、奋斗意志衰退。随着年龄增大、工作时间 增长，有安于现状、自我放松、不思进取的倾向，满足于过得去差不 多，对待困难和问题，有逃避退缩的现象，缺乏主动性、积极性。解 放思想、改革创新的力度不大，发展的危机感、紧迫感和责任感不强， 发展的凝聚力和创造力没有显现。政绩观不够端正，工作中存在功利 主义、本位主义色彩，对小集体和个人利益考虑比较多，偏重于看得 见的重点工作、亮点工程，存在追求形式、不重实效问题。 三、下步的努力方向 （一）着力在提高政治素养上下功夫。把党的创新理论武装作为 首要政治任务、政治责任，认真学习贯彻习总书记新时代中国特色社 会主义思想，进一步端正学风，做到内化于心、学以致用，实现理论 与实践相统一，不断提高自己和班子成员适应新形势、解决新问题的 能力，提高从政治全局高度看问题的敏感性和判断力。 （二）着力在加强党的建设上下功夫。坚持民主集中制原则，增 强民主意识和民主作风，注重增进班子团结，重大问题由集体讨论和 决定，提高提高班子科学决策、民主决策的水平。严格落实组织生活 制度，积极创新党建工作方法和手段，强化党建工作与教学业务相融 合、相促进，着力加强党员队伍教育管理，建设一支高素质的教师队 伍。 （三）着力在创新担当有为上下功夫。坚持振奋精神状态，大胆 解放思想，紧紧围绕立德树人的根本任务，高标准制定“十四五”规 划，总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，引领教学理念、手 段和工作机制的创新，努力推动学校高质量发展。 （四）着力在树好作风形象上下功夫。自觉加强党性修养，严格 执行领导干部廉洁从政的规定，以良好表率带好班子抓好队伍；大力 弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，带头求真务实、真抓实干，带 头纠治形式主义官僚主义，营造良好校园风气；认真履行“一岗双责” 的主体责任，完成责任清单，强化压力传导、奖惩问责，把严实要求 落实到经常、贯穿于日常。 某县某局 2020 年领导班子生活会对照剖析材料 3400 字文 根据中共德州市委《关于做好中央巡视组反馈意见整改落实工作 的通知》（德发〔2020〕25 号）、《关于做好省委第五巡视组反馈 意见整改落实工作的通知》（德发〔2020〕29 号）、《关于全面深 入推进省委巡视反馈意见整改落实工作的通知》（德委发电〔2020〕 13 号）要求，庆云烟草党支部扎实做好民主生活会各项准备工作， 精心制定了方案、广泛征求意见建议、深入开展谈心谈话、认真撰写 对照剖析材料。 一、查摆出存在的突出问题： （一）在“学习贯彻习总书记新时代中国特色社会主义思想”方 面。虽然能够牢固树立四个意识，坚定四个自信，做到四个服从,自 觉在思想上政治上行动上同以习总书记同志为核心的党中央保持高 度一致，但在系统把握、拓展延伸、联系实际上下功夫还不够。一是 学习方式呆板，大多根据上级要求进行，方法比较单调，开会时有时 “照本宣科”，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”，对十 九大报告中提到的一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流， 理论联系实际不深、不透。班子成员政治理论学习的自觉性、系统性 和全面性不够，思考得不深不透，存在着知行不一、学用脱节的现象。 二是个别班子成员工学矛盾突出，存在重工作、轻学习的思想，总是 以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，导致了 政治理论学习效果不明显。 （二）党组织弱化。一是活动开展不够经常。活动开展只体现在 计划上，活动内容得不到有效落实。二是支部工作软弱。有重业务轻 党务的倾向，没有把党支部工作纳入重要议事日程。三是党员意识淡 化。部分党员对自己党员身份荣誉感、自豪感、责任感有所下降，履 行党员权利义务、发挥先锋模范作用的意识欠缺，认为党员奉献多、 好处少、工作带头多、回报少、缴纳党费多、享受权利少等片面认识。 （三）在带头转变作风、纠正“四风”方面。?一是在官僚主义方 面，还存在浮在机关多，走进基层少；忙于事务性工作多，静下心来 思考少；对分管工作用心多，对其它工作关注少；布置安排多，督促 检查少的问题，在抓落实具体工作时，掌握实情不准确。没有很好的 研究解决问题的办法。二是学习的自觉性和积极性有待进一步提高， 平时学习的自觉性差，学习流于形式，不够深入，个别领导干部不善 于学习、不谦虚学习。三是有的同志精神懈怠，满足现状，缺乏奋斗 精神，既不在思想上求真求实、深入研究问题，又不在工作上求进求 为、锐意进取，但求保平安、消极守摊子，无所作为，得过且过。 （四）在“落实全面从严治党”方面。一是责任担当意识有待进 一步增强。工作中有时候会有畏难情绪，“啃硬骨头”的勇气有所欠 缺。面对一些紧事难事、烦事愁事，思想上还有畏难情绪，存在多一 事不如少一事的想法，缺乏攻坚克难的勇气，存在逼着干、推着走的 现象；二是工作标准不高，对上级作出的决策部署虽能够认真贯彻落 实，但结合实际思考研究不多，站得不高、看得不远，工作上还有前 松后紧、深入扎实细致不够等现象。对一些事项仅满足于安排了、推 动了，缺乏抓落实招数，满足于不出错、过得去，使得一些本应短期 见效的工作未见成效，降低了工作标准。三是对新常态下如何更好地 开展工作，创新意识、进取意识不强，主动研究不够，措施办法不多， 有时把工作推进慢、任务不落实，归咎于外部因素，不能从班子自身 找原因。 二、产生问题的根源： （一）理论学习放松要求。对照习总书记系列讲话要求，发现理 论学习上的不足是产生上述问题的一个重要原因。实际工作中，部分 领导干部不重视理论学习，把学习政治理论当作任务，片面地认为理 论学习无助于问题解决而放松主观世界的自我改造。理论上放松就容 易导致一些领导干部在理想信念上的弱化，在世界观、人生观、价值 观上就会出现偏差，在权力观、地位观、利益观和政绩观上就容易出 现扭曲错位，反映在工作上就会出现不良作风，其根源就是领导班子 在理论学习上的不足。 （二）宗旨意识淡化。支部班子对一线员工、广大卷烟零售户的 疾苦、心声、愿望和要求了解不深入，对群众反映的困难和问题也不 愿去有效解决，在工作中就造成与一线员工的感情越来越淡化，距离 越来越远。导致一线员工对市局（公司）党委政策措施理解不透、认 识不明，支持配合意愿不强，造成了工作上的诸多被动，这些都是班 子整体宗旨意识淡化所导致的。 （三）精神状态消极懈怠。部分班子成员自认为受党教育多年， 工作上做出过一定的成绩，受到过上级领导的表扬，思想上和行动上 逐渐背离了焦裕禄同志“迎难而上、无私奉献”精神的要求，放松了 对自身的严格要求，精神状态上也开始变得消极懈怠，这种消极的精 神状态必然导致工作上满足于现状，创新意识下降，缺少应有的进取 精神，工作效率和工作成绩长期得不到提高，不求有功但求无过，滋 生了随大流、不违规、不触线思想，最终导致班子成员思想上产生享 乐情绪，思想随之松懈，导致工作节奏紧不起来、快不起来，甚至不 推不动，推而不动。 （四）党性锻炼抓的不紧。班子成员都受党教育多年，经历了多 个岗位实践锻炼，自我感觉党性底子很好，认为只要原则上的问题不 出错，在一些细枝末节上就不必较真，加强党性锻炼的紧迫感和自觉 性有所弱化，没有经常对照党章要求来提升党性修养，没有注重提高 班子自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。从班子自身 建设来看，党内政治生活不严格、不经常，班子民主生活会质量不高， 自我批评不实，开展批评不严，缺少揭短亮丑的勇气和动真碰硬、敢 于交锋的魄力。班子成员谈心谈话制度坚持的不好，成员间工作交流 多，思想见面少，谈心谈话不经常、不深入，不能做到相互监督、相 互提醒，在纪律、作风等方面的一些苗头性问题不能及时发现和纠正。 从“抓班子、带队伍”来看，有的班子成员缺乏大无畏精神，没有按 照党的政治纪律要求，以身作则、率先垂范，坚决同不良风气和行为 作斗争，存在“好人主义”倾向，对个别人存在的问题往往点到为止。 有的班子成员艰苦奋斗的本色有所退化，没有以共产党员吃苦在前、 享受在后的崇高风范从严要求，反而有了特权思想，导致享乐主义和 奢靡之风不同程度存在。这些问题，都阻碍制约了班子素质的提高和 工作的进步。 三、今后的努力方向和改进措施： （一）加强思想建设，增强班子政治定力。以建设学习型、服务 型、创新型党支部班子为目标，系统深入学习中国特色社会主义理论， 学习党的十九大、习总书记系列重要讲话，准确把握党的新思想、新 观点、新论断，进一步提高班子成员的政策理论水平和履职尽责本领。 以郑德荣、许帅等先进典型为学习榜样，坚持每月开展一次领导班子 成员集体学习教育活动，集体学习党的十九大、习总书记一系列讲话 精神和相关书籍及教育影片，通过学习提高班子成员的思想认识，增 强政治凝聚力，教育引导班子成员做到既以身作则，主动遵守纪律， 又坚持原则、敢抓敢管，坚决同一切违反纪律的行为作斗争，坚决维 护纪律的严肃性和权威性，自觉在思想上、行动上同中上级党委保持 高度一致。 （二）增强宗旨意识，提升为民服务能力。要求每名班子成员都 要牢固树立群众观念，站稳群众立场，全心全意为人民服务。以解决 自身存在的突出问题为出发点，改进自己的工作作风和工作方式，要 求领导班子在工作中要亲力亲为，以群众是否答应、是否高兴、是否 满意作为重要标准，积极深入一线，面对面为一线群众和广大卷烟零 售户解决所面临的困难和问题。通过为群众办实事、解难题来夯实群 众工作基础。 （三）深入整改落实，确保取得群众满意的效果。认真贯彻落实 习总书记提出的“现实问题和历史遗留问题一起解决，共性问题和个 性问题一起解决，重点单位、重点人群的问题和整个面上的问题一起 解决，班子的问题和班子成员个人的问题一起解决”的要求。坚持边 查边改，带着目标下市场，通过走访调查，掌握群众的所急、所需、 所盼，密切与群众的关系，增强工作的针对性。 （四）推进党风廉政建设，构筑坚强领导核心。进一步加强组织 领导，明确责任，根据新时期、新任务，对党风廉政建设和反腐败斗 争任务进行分解细化，认真落实到支部每位班子成员。引导班子成员 严格落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中共共产党 党内监督条例》，时刻自重自省、自警自励，正确对待权利、地位和 个人利益，旗帜鲜明地反对腐败，永葆共产党人政治本色。县局党支 部领导班子庄重承诺，对于此次民主生活会查摆出来的突出问题，在 下一步工作中，我们将坚决进行整改落实。我们将以党的十九大和“两 学一做”常态化制度化学习教育为契机，把党支部班子锻炼成一个团 结担当、务实创新的高素质领导集体，实现庆云烟草更好的发展。