优秀教师工作总结 篇1

优秀教师工作总结 篇1

优秀教师工作总结 篇 1 我叫某某，现年 N 岁，大专学历，小教一级教师，1997 年参加工 作的，至今工作已近 13 年了。从参加工作以来我始终坚持四项基本 原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，关心我国社会主 义现代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事；热爱党的教育 事业，关心、热爱每一位学生，热心为师生排忧解难；遵纪守法，遵 守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的 政治思想觉悟和教育教学水平。13 年来我凡是都脚踏实地工作，不 驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的态度为党和人民的教育事业 而工作，在此，为了总结经验，今后改正工作中的不足，特做如下总 结： 一、思想品德方面：我自参加工作近 13 年，尤其是从事教导主 任工作 3 年多来，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道 德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。在平时的工作中从 不做有违教师职业道德的事，为协助校长抓好教师的职业道德工作， 我并结合我县中小学教师职业道德规范制定了我校教师的师德八条 和教师七不准。为进一步规范我校教师的行为并起到了很好的约束作 用。 二、教学能力方面，我积极参与教育教学改革与研究，学习新课 程改革理论，积极掌握现代教育技术，我的教育教学能力不断得到提 高。我的教学研究课两次荣获县级奖励：20xx 年 20xx 年在镇优 质课竞赛中获镇一等奖；20xx 年在我县小学六年级评估教研活动中 取得了第一名， 20xx 年在县教育局和教科委举办的科幻画活动中辅 导的学生杨玲玲获二等奖，教师获辅导二等奖； 20xx 年被评为县级 优秀教师；20xx 撰写的论文《》获合江县论文评选一等奖； 20xx 年 度被县评为优秀班主任；20xx---20xx 年度考核中连续五年中心学校 评为优秀；20xx 年被市教体局评为师德先进个人。 三、在出勤方面：因我十分的热爱党的教育事业，近 13 年来我 全身心地投入到了党和人民的教书育人的工作中去，兢兢业业，勤勤 恳恳，近 13 年里从未迟到、早退和旷课的现象。 四、在教学第一线，我认为我在教学工作中勤勤恳恳，在实施素 质教育的 13 年里、在具体的教育教学实践中，我的教育教学水平方 面成绩良好，取得了如下一点成绩：1993－1996 年同 一道并肩战斗， 我当时在 中学任英语科教学，所教学科毕业升学统考成绩获全县乡 镇中学前列，（其中该班有 2 名上中师、1 人上中专、5 人上高中）； 1997 所带的毕业班年在马庙中学任英语教学（该班有 2 名考上中师、 5 人上中专、6 人上高中的好成绩）,是我新校点办中学后中考历史上 的最好成绩，更得到了社会和家长的好评，2 次受到政府的奖励；20xx 年带的毕业班有 3 人考上中师，6 人上高中；20xx 年所教的小学毕业 班语文科在县统考中获全镇第一名；20xx-20xx 年所任的初中英语教 学成绩较好；20xx-20xx 年同时任中学和小学教学和教导管理工作， 本年度的教学成绩获本片区第一。 五、班级管理工作方面： （一）、在日常的学校的日常管理工作中，我严格按照上级业务 主管部门、校长的指示和要求，结合我校各方面管理工作的实际开展 工作，花了大量的时间对学校过去的制度进行修改和完善，重新制订 了许多符合我校实际的学校常规 管理制度。注重对学生进行常规教 育工作。加强了对学校的教育教学管理工作。使我校的制度更加完善、 各项常规教育内容更加全面,日常管理更加科学，措施更加得力，得 到了上级的好评。为我校连续多年继续保持合江县的抗洪救灾先进单 位、合江县的常规管理合格学校、县级文明单位、县级校风示范学校、 县级卫生先进单位、县级青年文明号和合江县红旗大队等荣誉作出了 贡献。 （二）、在班主任工作中，我善于思考、积极探索、勇于实践。 在我任教导主任前多年的班主任管理工作实践中，我通过总结发现班 里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其能力 也势必得不到培养的情况。为此，我广泛听取意见和讨论后，在中队 会议上郑重提议：是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有机 会。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级 气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。 就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培养了全体同学的能 力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之 间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。在学校每学年度一次 的优秀班级评比中，他所带的班级经常是优秀。 六、在对待学困生和贫困生方面。我时刻关爱学生，走进学生的 情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生， 要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、 严中有度。我从不嫌弃对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、 多辅导，给予“偏爱”，如让多年染上坏习惯的王建同学最终重归于 好，还从生活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”。我倍加关爱贫困生， 我班的朱志江小朋友，是 20xx 年转来的，他爸爸在坐牢，妈妈也外 出多年，与年老体弱的奶奶相依为命，爷爷去年去世，生活十分困难， 根本无钱教学费，我了解到此情况后，不是放手不管，而是主动出钱 给他交学费和生活费，在学习上也给予他更多的辅导，该同学成绩现 在名利该班前列。从教 12 年里我共为经济困难学生王群、古志银、 成果吴小超等十多名学生代交过部分学杂费、对进步学生给予奖励， 为那些濒临失学的孩子带去教师的爱心，更给他们带去了希望。在以 后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生， 采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循"以学生为主体、教 师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积 极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过 程，以全面提高教育教学的质量和效率。努力提高管理工作水平，为 我校的顺利发展继续做出新贡献。