工作报告之班主任工作经验交流材料（21）

工作报告之班主任工作经验交流材料（21）

班主任工作经验交流材料（21）‎ 班主任工作经历交流材料（21）‎ 班主任是一门艺术，是一种修炼。这是对我们个性的反应和对质量的考验。它的收获和收获总是成正比，但播种时，成熟的开花期是不可预测的。可能是那个时候，也许很多年后，它更可能是一辈子.‎ 首先，要注意整体 我认为班主任必须有一个班级作为一个整体。‎ 一个班级由几个系统组成，包括学习，道德，纪律，活动等。这些系统相互制约，相互影响。它们都必须处于良性循环中，整个阶级都可以升级。否则，如果一个系统出现问题，将直接导致其他系统受到影响甚至崩溃。我们很少看到课堂学习很好，学科很差;或者这个班的学生的素质很高，但活动很差;或者学生的素质不是问题，不是爱学习。它们之间的关系是隐性的，然后发展成为支配地位。‎ 举一个小例子，大多数班主任可能会对学生早上没有名牌感到生气。这绝对不是整个班级的大问题。你必须扣除积分，但只能将其列入纪律。没有人可以说这个没有名牌的孩子的质量不好，除非他是故意的。这个问题会影响整个系统的良性运行吗？如果你不处理它，他今天不会带它。没有第二天。一个班级的一半不会每月一次，课程将完成。此外，这也直接涉及学生的集体荣誉感。如果他有一个班级，他必须考虑要点的细节。但如果你每天处理这件事，会产生负面影响。早上，如果你看着没有名牌的人，你会生气的。如果你生气，你会批评它。如果你批评你的情绪，你就不会高兴看到。早上检查是混乱的，扣除的学生被送到学校。心情不好。他们不喜欢在一天内学习。如果你赶上第一季度，你的班级将受到影响。至少，你的班级不好，很难进入班级，你也不会要求没有穿名字的同学回答这个问题。他不会举手。你是班上的失败者，这逐渐妨碍了学习系统。一个小名牌将把同学们珍爱的荣耀带入道德体系。如果你的班级此时要参加球道比赛，你怎么看？这反过来又会影响活动。看来小东西不小，班级的完整性是由小东西引起的，小东西不处理它，而且处理不好。‎ 当系统被阻止时，你必须使用你的大脑来找到摆脱指南的方法。这通常是我班上的情况。在早上检查时，我告诉他站在我面前，不要进入座位。我严厉而又抒情地说：你早上看到我们的同学，为了不扣除这一点，擦拭和擦拭，扫扫，蹲在地上寻找碎片，老师告诉我不要进入房子;你看那些班干部不扣分，以维持班级纪律，尽力看到每一个细节，比老师想的更周到，有多少同学喜欢爱跳跃，因为课堂上没有扣分积极内敛，有多少人为一个大明星咬紧牙关，一个争论点，一个拼写点，听到排名在前面有多高兴。但你会拿名字标签。你不愿意轻而易举地上课。如果扣除一分，则扣除一分。你不会想到老师。你能负担为这位大明星而战的同学吗？我想这个，同学的心思绝对不好，泪水几乎都在下降。然后要求他们小组中的人站起来表达他们的意见，但这绝不是批评。我对其他团队成员说：你没有犯过任何错误，但你有责任帮助你们小组中的人不犯这样的错误。你表达你的感受。心情，并分析没有名称标签的原因。哎呀，在这个时候，当团队成员看到他们的团队影响了班级时，必须有话要说。记得:班主任必须学会看机器掌握的规模，不能轻易说出惩罚组。如果它变成彩票，那么父母必须说出来;如果名称标签没有带来它，那就太大了。接下来，全班将讨论:'我怎么能不忘记带上名牌'？看谁聪明，谁能看到更多？然后让这位同学回到座位参加讨论哦！孩子们碰撞了。有人说是在枕头的一侧，眨眼间看到它。我说我刷了牙，忘了吃饭。他说他醒来时缠着他的手。有些人甚至说他们睡在手腕上，有些人说他们放在手提包上，有些人说他们被放在门把手上，有些人说他们每天晚上都穿着鞋子回家。无论如何，有很多方法，只要它有效，我就不必去询问谁会做任何事情。‎ 然后我在晚上发了一条消息，要求家长帮忙提醒我。在早上6点半左右的几天里，我在外出之前再次发送，并且没有名牌的现象逐渐减少。这是全班教育。名称标签是最小的东西。我是这么多，我想告诉你，小事会影响大事，甚至影响全班的发展。‎ 严谨的阶级风格逐渐形成，凝聚力逐渐凸显。通过一劳永逸地阅读文本，可以看到一个士气高昂的班级。七年的学费《木兰诗》，现在三年级的学生都会回来，你不妨做一些实验，你听他们读书的声音。我经常告诉学生们：“读课的课程就像 一个班级在排队，'刷，刷，刷'节奏'，读它应该是这样的：'唧唧. “当课程被打破时，它会像这样读：'唧唧唧.'一个非常美丽的节奏非常强烈，它变成了一个叮当声。他们缺乏激情，你会想到他会做什么，他们将如何在课堂上，更不用说清洁了。我真的想提出每个人，无论你偶尔让他来一次读什么课，加油，包括数学例子，你试着让他读，也会增加凝聚力和注意力，不要相信你试试看，你会在几分钟内看到结果。‎ 课程向前迈进，学习成为一条大河，就像一条大河向前行进。当沿途的风景需要浇水时，它是运行的系统，疏浚的方式，河流两侧开放的美景，课堂上到处都可以看到它的风格。正确和健康的治疗不是一个大问题，它是班主任技能的巧妙体现。无论哪个系统被堵塞，你都必须找到一种方法来使用你的大脑。我们都遇到了一些受父母青睐的学生。如果他们批评，他们就会失去面子。他们甚至不愿意扭转这种现象。即使父母也不愿意。这是道德体系的问题。如果你不想要一个方法，这次他会给你一张脸，有人会在明天回复你，一个会影响你，你的班级会慢慢学习，这会直接影响学习和纪律。是能够完成工作和父母交流的活动。如果你努力工作，你会很乐意报告。我做过这样的事情：班级将根据小组完成，小组中的自我检查会检查对方的缺点。为了提前引导学生的心理，我说：我们应该感谢那些指出我们缺点的人，以便我们能够取得进步。红色没有黄金，没有人是完美的，你把缺点变成优势，你会越来越喜欢。你能跟周围的人谈谈你缺少的东西，看看有多少好朋友告诉你真相。哎呀！孩子们可以看到孩子们！每个人都说没有人对这个问题感到生气。后来，我做了一个非常乏味的实验。在9.12的最后一次会议中，班上有73人。每个人都评估了72人并将其写在纸上。它分为三个层次，第一批评估干部，第二批评估成员和班级代表，以及第三批普通学生。评价很简单，只有两个：真诚地告诉你你的优点;直截了当地说出你的缺点。先将班干部的名字放在73张纸上，孩子们可以得到发泄空间，记得要有一个说班干部的说明：你热情，慷慨，负责，当同学遇到问题时，你会非常患者。启发他并用他独特的说话方式给他留下深刻的印象。‎ 说出你的缺点：你和女孩应该注意大小，不要太大声和太随便，你追逐的星星太迷人了，还要驱使别人跟着你，影响学习，影响课堂。哎呀！这些是我经常对他 说的地方，他不相信，即使我告诉他的母亲他应该注意这个女孩，而他的母亲并不开心。然后我收集了73张纸，并要求男孩们用钢脚将它们撕成条状。每人制作73张。我一个接一个地阅读，我很高兴！我太省力了，这是让我说我没有筋疲力尽。在那堂课上，我将带着一个带有73个小音符的大包，并把它放在讲台上。我这样说：我会把每个人都放在这堂课上。评估是给你的，这将是你成长的最宝贵的礼物，优势让你更自信，缺点让你更真实地了解自己。你看我们班上的73个人，72个人评价你，你看不到它。如果你专注于你的一个缺点，你必须改变它。不改变它是危险的。我看到发送后，学生看起来很认真！读完之后，我说出了我的想法，我不能说出来。一个房子会触及这个课程，然后我再次收到它。我以为父母会再次把它寄给父母，但我们没有在学期开设家长会。但是，每当我需要找父母与父母交谈时，我会告诉他们并告诉他们。这个技巧非常有效。毕业当天，我把这些文件寄给了他们。我把它当作通知的告白带走了。我观察到他们每个人，包括最担心的同学，都没有扔掉它。我说：留住他吧！当我们最困惑时，看看这些事情。 “‎ 我已经完成了这两个例子。我想告诉你，班级是一个整体。无论发生什么事情，一旦你发现系统出现问题，你就必须找到一种方法来研究一种可以教育整体和长期的策略。教育的目的。‎ 例如，在第三学年的第三学期，我发现学生没有动力，他们开始学习方法交流会，设定目标，然后取下桌子，然后去欣赏'彭龙峰一号我是高峰'。方框图，从上到下你会记住一个你要赶上的人，并记住你下次去哪里。有些人想要站在山顶，有些人想要在山腰，有些人说他们不会被山脚下的其他人所取代。因此，在年的最后一个学期，我们班的学术表现将永远是一个大明星。但是我已经预测到实力会很强，而且会有太多人退出。底垫很高，进度不会太大。我的心脏有一个底部，我再也无法摆脱它，所以我把这些学生送走了，我基本没有什么大遗憾。‎ 第二，纠正一种态度 ‎1.对学生的态度 决定发布态度。作为一名班主任，面对现实非常重要。我们可以互相抱怨。寻求精神上的安慰，但我们绝不能在心理上抱怨学生。这是因为他是一个孩子，他不 懂事，他天真无穷，只要求我们调整，你必须相信你有一个头脑风暴总有办法。当班级建成时，基本上没有使用原始的东西。每个人都需要备件，但他们无法直接分发，他们无法收钱。在第一个下午，我将从以下其中一个开始：“我的小文件”，它有一个非常详细的调查：包括你最喜欢的老师，你最喜欢的一个词，最讨厌的老师，最喜欢的父母。那一点，不是单亲，依此类推。在对学生的情况基本了解之后，大家都没有去前面自我介绍，然后告诉学生：每个人的小文件让我充分了解大家，你是一群天真，活泼，积极的青少年，让我们齐从小文件末尾的老师那里读一段。这是《钢铁是怎样炼成的》的引用。他曾经影响过几代年轻人的成长。这是保罗在坟墓前的独白：人类最宝贵的就是生命。每个人的生命只有一次。当他回头看时，他并不后悔报复过去。对于不活动感到羞耻.学生们的共同阅读使学生的心灵团结起来，动力十足。然后我说，我们只是自我介绍，我们彼此都知道。我们在有13亿人口。我们在同一间教室有70多人。在同一个窗口前学习和生活就像一个家庭。我是父母。你们是团结，彼此相爱的兄弟姐妹。课堂上没有任何歧视，没有争议和共同学习。你喜欢它吗？孩子们当然很开心。‎ 我们来看看，我们的家如何安排？当我们搬家时，我们需要装饰。现在，你需要做什么才能做到这一点？当孩子们看着为家做事时，他们非常活跃。部分客房配有洗手盆，部分客房配有鱼缸。第二天，事情基本相同。孩子们主动为你做这件事，你希望他这样做。这是完全不同的。投诉没有结果。如果你在课堂上抱怨你没有服用任何东西，那么不服用它的学生将会觉得他们没有义务。你很同意对你的同情。直到现在，从学校开始，我一直很感动。现在，我没有说明一点，但我买了一些小物品。早上，最年轻的张依依递给我一小盒夹子和六卷透明塑料在我手中;当最少打鼾的粉丝王英才把电视递给我时，我真的很感动。因此，同正完成了百分比评估委员会;张玉杰买了六盆鲜花;水室里还有一小袋卫生纸，还有一大袋面巾纸;看到学生感冒了，有些人在中午买药。即使他买了一个小螺丝，我也要求班长保持良好的记录。我曾经实施奖金制度，但现在我觉得额外的积分会产生负面影响。有些孩子为了加分而买东西，这鼓励了条件良好的孩子的虚荣心。有些条件不利于孩子的自卑感。犯错误的学生会觉得我买了东西。你很高兴，你不是。我很生气，我加了 一小群学生，并没有抱怨。我以后会犯错误。如果你想拥有持久性，我想到一种方法来购买厚厚的笔记本并保持感恩节日记。我很感谢这些学生大声朗读。我说：无论大小，我都有一颗善良的心。当你有十年或二十年的同学聚会时，我一定会带他去参加，我会对这本日记表示感谢。此外，我与学生达成协议，应该记下这本日记。如果老师再次上课，它将被传递给下一批学生，让他们继续记住。你想留下良好的声誉，但记录呢？你看，我们改变态度，思考它，我们会回来。‎ ‎2.小心使用火 不生气有两种可能：一是智商高，智慧用来征服学生;另一个是脾气很好，不会生气。但我想说的是:如果我们不能用智慧征服学生，那么当我们成为班主任时，我们必须生气。但必须掌握这种规模。在一个群体中，如果权力达不到任何人比你大，我们必须谨慎掌握态度，让面对你的人知道你的正常状态。在再犯错误时做好心理准备。班上班主任的正常状态既不严肃，也不太放纵。应该在沉默中更多地观察它。如果你看一下，你什么都不说。因为在课堂上，我们的力量很大？你不能和你说话的学生交谈，你必须听你的指挥官，你开个玩笑，每个人都很开心。你是雷鸣般的，学生们是沉默的;你在风中淋漓，学生就像春风。如果我们受到负责人的评判，那就是我们可能拥有太多的权力而不知道如何使用它。权利扰乱了我们的心态。当我们无法规范时，我们会发脾气。如果我们想知道该做什么，我们的班主任可以很容易地带来情感。走进教室，带着情感讲座，苦涩的面孔，谈论话题和批评学生，看到哪个班级不听，然后批评，什么不悦目，你怎么能好好地讲课？学生对你的情绪不稳定感到失望，并对你的课程感到失望。他怎么会喜欢你？因此，班主任应该在教育整个时候生气，或者如果事件不生气会直接影响到班级，或者可以带出同样的问题。要知道同样的问题重复三个可以成为一种习惯和一种风气，先说清楚真相，然后认真批评，看到问题对班级的影响程度，我们不应该拒绝生气。‎ ‎3.对同事的态度：我经常告诉自己，只要我不离开小组，我的心态就不会是不健康的。我们班主任的融合将平衡许多压力给我们带来的焦虑，因为人们必须有一个情感发泄的空间。首先，无论你在哪个楼层;无论你和谁在一起;你必须与邻居相处得很好。如果你聪明，你就做不好。与邻居讨论，互相提醒，互相帮助，你可以 少走弯路。没有人有三个头和六个武器。我对每个人都有一个想法。我有个主意。无论你是谁，只要你不拒绝我，我就会真诚地对待对方，这样学生们就会看着他们并记住他们。他们将非常感谢帮助我的课外老师。邻近的班级最容易在一层碰撞，也就是说，解决这个矛盾真的很难。去年，我的同学和刘丽娟的学生在篮球场上发生了冲突。在第三季度，我即将开设公开课。刘丽娟在水室里拉着它，触摸它，所以我想说服。开放班的班干部说：“你们看到十班教师和班主任在一起，一切都关心班主任。你必须努力影响老师。 “我们从不期望其他课程能够突出自己。我们不应该害怕别人，也不要害怕别人。如果我们第一次全部并列，那么学校将会很开心，并且可能更愿意成为十大明星。但如果我们都并列，每节课将扣除超过100分，学校甚至可能无法将它交给小兴。无论谁在课堂上有什么东西，他们都急于提醒和告诉，谁不看笑话，我们都会有一个快乐的态度。我不想被冷落，因为班级在前面，害怕嫉妒，真的，从我到今年的团队，我的心似乎真的找到了港口。 年，我像贾斯珀翡翠一样进入晋中，虽然我到处都害怕小心，但我接着是许多冷酷无情的情况，我仍然无法理解。我曾经发誓，我迷路了，而且我深深卷入其中。我不知道去哪里。除了领导者的鼓励和支持之外，可以说这个为期七年的小组有一个数学课教师团队，并且容纳了我。‎ 我逐渐感受到他们的温暖和期待。我住在这样一个班级老师的团队里。我总是感激不尽。他们接受了我，容忍了我，给了我一个和平的工作空间。因此，我经常告诉自己，无论我在哪里，七年组的班主任都会使用我。只要我有能力做到这一点，我绝对不会拒绝。当然，我们当然有一些缺点。这并没有让我们有机会相互学习。我只想告诉你，如果你想做好工作，你必须要有一个好的态度。我在1996年工作了14年。我从来没有和单位里的人争吵过。我觉得生活是对所有生命的一种支持。随着从东到西的过程，过程有点快，有些慢，沿途有颠簸和狂风，有意想不到的事件，人们有福气，并且很难与他人分数。在这件事上，它不会相互折磨。如果你一直关心自己，你只需要在跌倒时跌倒;如果你有能力帮助别人，有很多人偶尔会帮助你。当我最孤独的时候，我告诉自己我没有时间浪费时间去误解，因为我不能做主要的事情，时间会促成一切，当心灵开放时，总会有阳光来临在。‎ 简而言之，作为班主任的成员，有成千上万的事情，在过去的十五分钟内可能无法说出来。我认为我们不应该有太大的压力要说，因为别人会更了解你。我今天的主题主要是关注班级的整体意识，主要系统的良性循环以及找到方法的障碍。该方法的第一个特点是：整体而言，长期有效。第二：正确理解学生，同事和工作，让您高枕无忧。面对面对生活的良好态度，我们不寻求辉煌的成功，而是寻求帮助！‎ 最后，提醒大家：方法多一点，悲伤少;和平是多一点，火少了;公差更大，更锐利更少;沟通多一点，封闭性较少;身体好，疲劳少;心情好转，结局好一点！‎