- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
2020少先队工作计划(2)
一、指导思想 以“以人为本,以德为先”为宗旨,以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容, 全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导,狠抓养成教育,以爱国主义教育为主 线,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,把我校的少先队工作推上一个新的台 阶。 二、具体工作目标及要求: (一) 提高少先队员思想素质。 认真贯彻执行 《公民道德建设实施纲要》 ,切实加强少年儿童思想道德教育。 以爱国主义 为龙头,继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,从大事着眼、小处着 手,从做人与做事的角度,从新世纪对人才要求的高度,抓紧、抓实行为养成教育,纪律法 制教育,中华民族传统美德教育,通过落实《小学生行为规范》 、《小学生守则》 、《学生一日 常规》 ,努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质, 培养学生爱自然、 爱他 人、爱自己的情感,从小做个好公民。 (二) 深化素质教育、基础文明教育。 1、加强日常行为习惯的检查监督, 提高值日质量, 严格执行流动红旗活动, 促进我校精 神文明建设。在行为规范方面具体做到:在校园里不吃零食和饮料,提倡低年级队员不带零 花钱,高年级队员一般不超一元,人人节约零用钱;讲究环境卫生,在教室里、校园内、校 门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱,教室里要做到绿化、美化、艺术 化;同学间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用语与普通话, “对不起、您好、谢谢、没关系、 老师好、 同学们好” 是师生、 学生之间交流的主题字汇。 我们把基本道德规范概括为 “三别” 即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别; “四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把 孝敬带给长辈、把谦让带向社会; “五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无 脚印、出言无脏话。 2、继续开展流动升旗活动。 各中队要积极推荐有特长、 为校为班争光的队员为 “升旗手”, 让全体队员学有榜样,赶有目标。 (三)推进少先队实践体验活动。 “新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的发展,是传统实践活动的升华。对 于在成长起步阶段的少年儿童,创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创 新意识、创新思维和创新技能,为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。因此,我校要 以少年儿童为主体, 以学校为主阵地, 密切联系社会、 家庭, 开展丰富多彩的生活实践活动, 全面提高学生的素质。 1、引导学生以家庭为阵地, 建立家庭劳动岗位、 沟通两代人的情感, 增强生活自理能力。 2、要努力探索农村少先队的工作方法, 引导少年儿童在农村开展健康有益的文化娱乐活 动;充分发挥其他校外教育基地的作用,如依托周边环境,开展清理白色垃圾活动,让学生 在体验劳动艰辛的同时,提高自己的实践能力。 3、极配合学校开展新课程改革, 转变少先队活动职能, 扩大活动面, 提高少先队工作活 力。少先队大队部要把学习(学习做人、学习知识)作为首要任务,要帮助队员学好、学活 功课,积极配合学校正课学习开展活动;要让少先队员明确学习目的,端正学习态度,抓住 “四个点” (基本点、活跃点、保证点、最高点) ,提高少先队员“四个学习能力” (自主学习 能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力) ,把学习态度和学习能力统一起来。 (四)加强少先队自身建设。 1、以少先队活动阵地为载体,建设一支强有力的自主管理干部队伍。大队部组织 3—6 年级、热情于少先队工作、乐于锻炼自我的少先队员参加到少先队组织里,为他们提供丰富 的实践机会。 2、中队继续开展好班队会活动。 中队继续开展有特色、有创造性的活动,活动做到有计划、有总结、有反馈。中队辅导 员重视活动资料的积累和活动的新闻报道。 3、重视“科研兴队” ,建设一支高素质的辅导员队伍。 (1)加强辅导员队伍建设。辅导员要增强读书活动的自觉性学习,研究现代教育思想, 确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观,增强实施素质教育的自觉性和能力。不断提 高自身素质;要重视运用所学的理论指导工作,注重开展少先队科研活动,达到科研兴队的 目的。 (2)定期一月召开中队辅导员会议一次, 有针对性, 实效性地开展学习讨论、 经验交流。 4、每周举行一次大队委员碰头会, 总结一周来的工作, 为学校及班级建设提出新的建议。 三、主要工作及活动安排。 五、每月工作安排查看更多