《猜莲子》教案设计及试讲稿

《猜莲子》教案设计及试讲稿

《猜莲子》教案设计及试讲稿 一、活动目标 学习使用比较连贯的语句来描述同伴的发式、衣着等外部特征。 注意倾听同伴的发言，并能根据言语描述迅速做出正确的判断。 能够遵守游戏规则，愉快地进行游戏。 二、活动重、难点 重点通过本次学习，可以学习用比较比较连贯的语句来描述同伴的发式、衣 着等外部特征。 难点在活动过程中能根据言语描述迅速做出正确的判断，并能够很好地遵守 游戏规则。 三、活动准备 莲蓬一只、 《种莲子》儿歌 四、活动过程 (一)游戏导入。 在这个活动的开始，老师和孩子们围坐成半圆形。接着，老师出示莲蓬剥出 莲子“这是什么呢 ?对，莲子。今天，请小朋友扮演池塘里的泥，老师把这颗莲子 种到池塘里，大家一起玩一个种莲子的游戏。 (二)交代游戏规则及玩法。 老师需要用言简意赅的语言向孩子们解释规则，老师解释的同时可以示范举 例，这样会加深孩子们对规则的印象。游戏规则有以下几点 1、扮泥的小朋友必须将眼睛闭起来，不能偷看，等儿歌念完后才能睁开。 2、种莲子的小朋友会在儿歌结束前将莲子放在一个小朋友的手里，并且用 简短的语言来描述这个小朋友的外貌特征，请大家来猜。 3、被猜出的小朋友必须重复说出自己的外貌特征。 (三 )教师引导幼儿游戏。 教师先示范一次游戏的玩法，待幼儿对游戏规则有所熟悉后，就让小朋友们 自己玩，教师从旁辅助。 (四 )幼儿自主游戏 孩子的自主游戏，是练习按一定规则进行语言表达的过程，老师要放手让孩 子们愉快地玩，在必要时再指导孩子。比如，如果孩子们猜不出来，可以鼓励种 莲子的孩子再重新描述一遍，使游戏顺利开展。 (五 )结束活动——尝莲子 最后，我们来品尝一下莲子，尝一下莲子是什么味道，在品尝莲子的过程中 我们结束今天的活动。 五、活动延伸 小朋友们可以在游戏区和小朋友们继续玩这个游戏，也可以把这个游戏带到 你们的家里或小区里，和家人或小区里面的小朋友一起玩。 《猜莲子》试讲稿 尊敬的各位评委老师 大家上午好。很高兴参加今天的面试，我是 05 号考生，今天抽到的试讲题 目是中班语言活动《猜莲子》 。下面开始我的试讲 小朋友大家早上好，接下来请小朋友们围坐成半圆形。今天老师要和你们玩 一个好玩的游戏，在玩游戏之前，先来看看老师今天给你们带来的游戏小伙伴是 谁。小朋友们看，这是什么 ?哦，是莲蓬 !你们再仔细看看老师可以从里面剥出什 么来。看，这是什么 ?对啦，是莲子，我们要在池塘里种上莲子，明年才能结出莲 蓬。今天，请小朋友扮演池塘里的泥，老师把这颗莲子种到池塘里，大家一起玩 一个种莲子的游戏。 好的，在玩游戏之前，老师先教大家学一首儿歌，这首儿歌的名字叫《种莲 子》。好的，接下来，请小朋友竖起你们小耳朵，跟着老师一起来学习这首儿歌。 首先，老师教一句，你们学一句，等大家都熟悉了之后，我们在一起来念这首儿 歌。“种莲子，种莲子，不知莲子种哪家。东一家，西一家，到了明年就开花” 。 好的，小朋友们都学会了吗 ?还有谁不明白的可以举手告诉老师， 哇，看来小朋友 们都已经学会了这首儿歌，大家表现真棒，我们来表扬一下自己吧棒、棒、棒， 我的表现最最棒 ! 好的，小朋友们，儿歌已经学会了，那接下来我们就要用儿歌来玩游戏啦。 在玩游戏之前，老师要先交待一下游戏规则首先，扮泥的小朋友必须将眼睛闭起 来，不能偷看，等儿歌念完后才能睁开。其次，种莲子的小朋友会在儿歌结束前 将莲子放在一个小朋友的手里， 并且用简短的语言来描述这个小朋友的外貌特征， 请大家来猜。最后，被猜出的小朋友必须重复说出自己的外貌特征。为了让小朋 友们更好地了解我们的游戏规则，老师会通过示范再次交待一下游戏规则，小朋 友们一定要认真看，认真听哦 !首先，请小朋友们围坐成半圆形，眼睛闭上，手背 在后面手掌向上，这样就可以接住老师递过来的莲子。大家开始念游戏儿歌“种 莲子”种莲子，种莲子，不知莲子种哪家。东一家，西一家，到了明年就开花。 老师会边说儿歌边从每个孩子身后走过，并且把莲子悄悄放入一个小朋友手中。 最后走到中央，描述这个小朋友的特征，如“我把莲子种在一个短头发的女孩手 里，她穿着黄衣服、蓝裤子和黑皮鞋” ，请扮演泥的小朋友都来猜，猜对了，有莲 子的小朋友就要到前面来说 “我就是穿黄衣服、 蓝裤子和黑皮鞋的短头发小女孩” ， 然后游戏继续。 好的，小朋友们现在都明白游戏规则了吗 ?那我们一起来玩一下这 个游戏吧。现在请小红上来扮演种莲子的人， 其他的小朋友还是扮演池塘里的泥。 好的，游戏开始，大家一起念儿歌“种莲子，种莲子，不知莲子种哪家。东一家， 西一家，到了明年就开花” 。好，小红说她把莲子种在一个长头发的女孩子手里， 她穿着碎花裙和红皮鞋，扎着麻花辫。其他扮演泥的小朋友们来猜一猜，有谁猜 到了吗 ?哦，小明说是小丽，大家说他猜对了吗 ?哦，猜对了，好，那请小丽到前 面来重复一下自己的外貌特征。嗯，好的，刚刚小明可真棒，我们来表扬一下他 吧金箍噜棒，银箍噜棒，你的表现最最棒。好的，我们继续玩游戏吧。 今天我们的游戏就先玩到这里了，由于时间的关系，不能一直玩下去，我知 道小朋友们还想继续玩，也知道小朋友们都已经熟悉了游戏规则和儿歌。以后， 小朋友们可以在游戏区和小朋友们继续玩这个游戏，也可以把这个游戏带到你们 的家里或小区里，和家人或小区里面的小朋友一起玩。小朋友们今天的表现都很 不错，最后，我们来表扬一下自己点点头，插插腰，我的表现最最棒 ! 以上就是我今天试讲的全部内容，谢谢各位老师 !