让学生沐浴在爱的春风里

让学生沐浴在爱的春风里

让学生沐浴在爱的春风里 尊敬的各位领导，教育团队的朋友们，大家好： 我是来自河间市景和镇宋王大小学的张##。今天我演讲的题目是 《让学生沐浴在爱的春风里》 为了跟上教育改革的步伐，为了每一位学生与自我和谐、与自然 和谐、与社会和谐，作为班主任的我认识到了，不是仅凭借个人的经验 和责任心就可以成功的。于是，我开始了学习，在这近两年的时间里我 学习了：赏识教育创始人周弘老师的《赏识教育》、知心姐姐卢勤老师 的《如何对待孩子》、感恩教育专家邹越老师的《感恩教育》等近多位 教育专家的讲座。从这些讲座中使我懂得了，对待孩子：要用爱的目光 注视她，用爱的微笑面对他，要信任、尊重、理解、激励、包容、提醒 她，和他们做知心朋友。对学困生要用：放大镜看优点，用显微镜找成 绩，用望远镜看她无限光明的未来。 在博采了众家之长后，慢慢的我对待学生的态度有了改变，在课 堂上学生回答问题时，回答的好，我会伸出大拇指说：“你真棒!”， 对那些想说又不敢说的学生，我会鼓励他说：“要相信你自己，你能行， 你是最棒的!”。在不知不觉中我发现学生们回答问题积极了，由“我 让回答”变成了“自己抢着答”。在每天的生字练习本上，我在写得好 的生字本上，写上“你真棒!未来的书法家!”，在写的不好的生字本上， 写上“加油奥，老师相信你明天肯定比今天写得好。”就这样孩子们写 的字一天比一天好，文章一天比一天棒，心灵一天比一天美。孩子们由 “要我写”变成了“我要写”，由“要我学”变成了“我要学”。并且 连续俩次夺得全镇第一。同时也得到了家长们的认可，下面我读一段家 长来信，来说明赏识教育给我的工作带来的益处，内容是这样的： 看着这一封封学生和家长的来信，我找到了快乐，更想把这种教 育观念与大家一起分享。在我们日常教学中，经常听到：某生不好管、 老师，我的孩子交给你了，怎么管都没关系等一系列语言，我感到不懂 教育的危害时时存在着，下面再和大家一起分享一个跳蚤的故事，让我 们一起感受一下被管制的危害性。 跳蚤是跳高高手，如果把它放在桌子上，用手一拍，它会迅即跳 起，跳起的高度均是其身高的 100 倍以上，堪称跳高冠军。科学家在跳 蚤头上罩上一个玻璃罩，再让它跳，这次跳蚤碰到了玻璃罩，连续多次 碰到玻璃罩后跳蚤改变了起跳高度以适应环境，接下来，逐渐改变玻璃 罩的高度，跳蚤总是在碰壁后主动改变自己的高度。最后，玻璃接近桌 面，这时跳蚤已无法再跳了，科学家就把玻璃罩打开，再拍桌子，跳蚤 仍然不会跳，变成了“爬蚤”了。跳蚤变成了“爬蚤”，并非它已丧失 了跳跃的能力，而是由于一次次受挫学乖了、习惯了、麻木了。 各位亲爱的同事们，听完这个故事您有何感想?我们要适时地疏 导和激励，而不是限制啊! 赏识、鼓励加感恩，使我和学生们成了好朋友，无话不谈的知心 人。当每天到校时，学生们那一声声的“老师好”，放学时那一句句的 “老师，再见”，过节时的一次又一次的电话那边传来的声声祝福中， 我找到了学习的重要性，体会到了为师的快乐。我坚信如果你用爱的目 光去注视孩子，用爱的微笑面对孩子，用高高举起的大拇指去鼓励孩子， 您的那个班的学生一定能成为真正的二十一世纪的接班人。