班会感恩励志主持词开场白_演讲稿

班会感恩励志主持词开场白_演讲稿

班会感恩励志主持词开场白_演讲稿 生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的 壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就， 却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。下面是小 编为大家整理的关于班会感恩励志主持词开场白，欢迎查阅。 #班会感恩励志主持词开场白 1# A:各位尊敬的嘉宾,老师们. B:各位亲爱的同学,朋友们. AB:大家晚上好. A:欢迎来到我们国贸 1101 班的团日活动,很荣幸由我 和 B 一起为大家主持活动.谢谢大家一直对我们的支持与鼓 励.拥有你们的支持就是让我们进步的动力. B:没错,A 刚刚说的话正好响应了我们这次活动的主 题:”心存感恩,励志奋进” A：上个月我们一起去阳光安养中心，看望一群可爱的 孩子，留下了许多美好的回忆。(同时播放 ppt) B：我们懂得感恩，回报社会。为那些智障儿童送去关 怀。 A：感恩的生活是美好的,生命犹如一张白纸,有了感恩 的心,这纸上便会出现彩虹 B：一生都怀抱感恩,在纸上勾勒 出绚烂的一笔,也就有了美好的人生.。 A：嗯，，，接下来请大家抢答几个问题。【很简单的哦 (ppt;抢答 随机说说，稍作总结) 感恩父母 A;(放映并读 ppt 上的内容) B：当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人， 是父母。 A：当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。 B：当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是 父母。 A：当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享 喜悦的，是父母。 AB 轮流;(放映并读 ppt 上的内容) 感恩老师 AB 轮流读 ppt 上的关于老师的文字 (同学讲故事传说) B:谢谢()的感人故事传说,同学们是否也有所共鸣,有 所收益呢? 播放 ppt， A:我们的活动接近尾声了，此次活动要感谢学校班主 任辅导员的支持与帮助.同时感谢各位同学的到来. B:在这里,国贸 1101 班的团日活动”心存感恩,励志奋 进”完满落下帷幕. A:请怀着期待的心情,让我们下次再见. #班会感恩励志主持词开场白 2# A:各位尊敬的嘉宾,老师们. B:各位亲爱的同学,朋友们. AB:大家下午好. A：光阴荏苒，岁月从指间静静流逝，面对过往的青春， 绚丽的梦在心中沉淀，七彩的故事传说划过心田，成长留下 最清楚的印记。 B:回眸年华的远徉与青春季节的轮回，几多思考，几 多感悟，在心间旖旎成一处风景，在岁月的河流中，我慢慢 欣赏。 AB：今天，在这里我们希望能与大家一起分享我的思 考，我的感悟，更希望能带给大家一些收获! A：现在，班会正式开始。 B:有一个故事传说说，能够到达金字塔顶端的只有两 种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种 动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息 的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又 笨又拙 有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。 在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。 可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。 就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却 整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。 A：那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢? B：这“壳”能够搁下吗? A：我们要如何背着“壳”前行呢? B：下面，我们来看几个小故事传说。 A：德国法兰克福的钳工汉斯季默，从小便迷上了音乐， 他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管 买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练 贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来， 他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如 虎添翼，并最后成为好莱坞-音乐的主创人员。他作曲时走 火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是 “音乐白痴” “神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不 了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他 从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯季默在第 67 届奥斯 卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获音乐奖。这天， 是他的 37 岁生日。 B：听了这个故事传说，同学们有什么启示。 A：是的。要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。 B：一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里， 农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还 在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当 泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖 掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在 生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各 式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井” 脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那 原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境 的阶梯。 A：故事传说告诉我们：要能背着“壳”前行，还要有 主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。B：除了以上故事传 说所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些 什么?你又是怎么做的? B：那么，让我们来看看下面的几张图片。 A：当我们感觉苦的时候，请你多想想—— B：也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的 孩子是怎样想的呢? A：也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢? B：也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的 家吗? A：也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我 会怎样呢? B:学习要做到明志。我有明确的目标吗?我为实现目标 而努力了吗? A:学习要勤学。我们扪心自问，我在课上能全身心投 入吗?我能充分应用好各个真空时间吗?早读 自修，我能 从严要求自己吗? B:学习要慎思。我能谨慎对待每一道题吗?我能对练习 考试中的存在问题及时进行总结吗?我思考过解决问题的措 施 方法吗? A：学习要好问。我能做到经常向老师提问吗?我能利 用小组关系相互之间讨论问题吗?每天我还有问题藏着吗? B：学习要笃行。我能做到及时订正并加以落实吗?我 能细心地将试卷分类整理吗?我能在每节课前迅速进入状态 吗? A：做事要重视细节。我能把用完的工具排放整齐，把 用好的抹布搓洗干净吗?我能正常到食堂就餐吗?我能保持 好自身以及周围卫生并做好值日工作吗? B：在学校要守纪。规定时间内我还在闲逛游走吗?我 的身上还有饰品 手机 MP 等物品吗?我能够真正遵守各 项规章制度吗? A：做人要知道感恩。我能体会到家人的艰辛，感受到 家人的期盼吗?我所做的一切对得起我的家人吗?我想过要 报答父母的恩德吗? B：你们是否有想过，别人在奋力拼搏，锐意进取，而 你在做什么呢? 别人在积极思维，踊跃参与，而又你在做什么呢? A:用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。清晨不起 早，误一天的事;年少不勤学，误一生的事。 B：下面，我们来做一个小游戏。 A：游戏规则：男生代表 1 元钱，-代表 5 毛钱。由主 持人说出具体价格数目，由男-自由组合，最快组合完毕的 即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。 B：想玩游戏的到中间来。 A：有奖品的哦! B：接下来我们来倾听一些歌曲，并且抢答猜出歌名。 A：结束了这一环节，让我们来动动脑，猜猜脑筋急转 弯。 B：班会即将接近尾声，有请--- --- ---，为我 们朗诵一首诗《梦想》。 A：最后，我们来听一首歌结束这次班会。 B：《蜗牛》希望大家能像蜗牛一样，一步一步往上爬。 A B：谢谢大家! #班会感恩励志主持词开场白 3# 合：同学们，今天的-----主题班会由我们两个来为大 家主持，希望大家能够积极的参与。尹:在如今的社会，我 们要正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的 意识。潘：大家还要树立自强进取的信念和信心，培养勇于 承受压力的能力和乐观积极的生活态度。 尹：我们应该初步形成主动磨练自己的意识，培养勇 于承受压力的能力。潘：现代社会迅速发展，升学压力 家 长期望 自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如 何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现 代学校德育的一个重要的内容。尹：在埃及有一个古老的故 事传说：一只蜗牛吹牛说：“我能爬上金字塔”，人们纷纷不 信，蜗牛看人们这么瞧不起他，便夸下了海口，一个人讥讽 它说：有本事你以死证明。”结果蜗牛一激动就答应了，他 后悔不已，却无可奈何，在众目睽睽之下，它自己也没有想 到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蜗牛到达金字塔顶，主 观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的 壳。正是这看上去又笨又拙 有些负重的壳，让小小蜗牛 得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀， 起的是同样的作用。 潘：可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在 意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得 某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。 那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?这“壳”能够搁 下吗?(明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。)我 们要如何背着“壳”前行呢? 启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。 启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生 态度。 启示三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的 环境中锻炼自己的意识。尹拓展：你还知道哪些相关的励志 名言? 潘：除了以上故事传说所给启示，你认为背着“壳” 前行的过程中还应该具备些什么?你又是怎么做的? 人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重， 希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执 著和自强，爬上自己心中的金字塔。 故事传说一： 德国法兰克福的钳工汉斯·季默，从小便迷上了音乐， 他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管 买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练 贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来， 他 用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的 他如虎添翼，并最后成为好莱坞-音乐的主创人员。他作曲 时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂” 他是“音乐白痴” “神经病”。他不论走路或乘地铁，总 忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有 时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第 67 届 奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获音乐奖。 这天，是他的 37 岁生日。 故事传说二： 美国伟大的励志成功大师拿破仑·希尔曾讲过这样一 个故事传说：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里， 丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇 热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人 和印第安人。 她很难过地写信对父母说：“一心想回家去??”她的父 亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留 在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢? “两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个 却看到了星星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星 星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。 故事传说三： 一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里， 农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还 在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。 当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上 的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了 枯井。 在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里， 会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯 井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去! 那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困 境的阶梯。 #班会感恩励志主持词开场白 4# 甲：阳春三月，人面桃花相映红! 乙：春风扑面，巾帼显风流! 合：各位领导，各位来宾，妇女姐妹们，大家上午好! 乙：当春姑娘翩然而至的时候，又一个全世界妇女共 同的节日——三八国际劳动妇女节来到了! 甲：又是一个百花齐放的早春，世界的每一个角落都 充满着温馨 喜悦，世界的每一种声音都在祝福所有的女 性朋友节日快乐。 乙：在家庭生活中，孝敬父母，关爱子女，和睦邻里， 勤俭节约等中华民族的传统美德在你们身上体现。今天，我 们在这欢聚一堂，共同庆祝属于我们自己的节日。 (爱妈妈) 每天看着晚风吹落安静的丁香花瓣 妈妈抱着我给我讲大灰狼的故事传说 童年的时光就这样锁在了妈妈温暖的怀抱，妈妈您的 怀抱是我一生爱的襁褓 有您晒过的衣服味道。这爱既简单又幸福地陪伴着我 成长!爱妈妈~~~ 甲：母爱是伞，为我们撑起片片晴空; 母爱是书，教我们读懂爱的真谛; 母爱无悔付出，从不索取任何回报。 乙：妈妈，在我成长的这些年里让您辛苦了!虽然有时 我有点儿强词夺理，总是很倔强，但请您一定要相信我，我 永远是爱您的! (小脚和大脚)小朋友们，我们主持人身上两只脚丫有 不一样的吗?哦，一大一小是不是呀?小的是代表小时候我们 的脚丫，大的是代表我们妈妈的脚丫是吗?小朋友们，小的 时候是谁帮我们穿袜子，帮我们洗脚丫呢?哦~~是妈妈用勤 劳的双手给我们洗脚，特别的幸福是不是呀?可是我们现在 慢慢长大了，妈妈也慢慢的老啦，那谁帮妈妈的洗脚丫 啊?~~~~哇~小朋友们都特别爱妈妈是不是呀?~~那今天所有 的妈妈都在这，我们就给我们的妈妈洗洗脚，也让妈妈知道 我们有多爱她好不好。 没有小朋友和我玩儿，妈妈有最漂亮的笑容;我难过了， 妈妈有最美丽的眼睛;我时不时生病了，妈妈有最温暖的双 手。她，给我所有的别人都不能给我;为我作任何一切什么 都为我。我慢慢长大了，妈妈的头发将会越来越白了，眼睛 越来越花了，或许在这个世界上有很多种不同的爱;但是最 伟大的依然还是母爱! 愿天下所有的母亲拥有健康和美丽。 愿每个女姓都充满自信与骄傲。我们因为世界而风华， 世界因为我们而美丽! 同志们，姐妹们，南宁市直属机关保育院三八国际劳 动妇女节的活动到此就要结束了!祝大家身体健康，工作进 步! 祝姐妹们节日快乐，合家幸福! 愿天下所有的母亲拥有健康和美丽。 愿每个女姓都充满自信与骄傲。我们因为世界而风华， 世界因为我们而美丽! 同志们，姐妹们，南宁市直属机关保育院三八国际劳 动妇女节的活动到此就要结束了!祝大家身体健康，工作进 步! 祝姐妹们节日快乐，合家幸福! #班会感恩励志主持词开场白 5# A：敬爱老师们 B：亲爱的同学们 合：大家下午好! B：今天，我们又站在了人生的起跑线。 A：是鸿鹕就当志存高远 B：是雄鹰定要展翅蓝天 A：这里有我们施展才干的空间 B：这里有你们放飞梦想的蓝天 A：机遇在前，你是否愿意迎难而上，挑战浪尖? B：责任在肩，你是否愿意付出努力，大步向前? 合：拼搏奋斗人生才会灿烂，敢想敢干梦想定能实现! A：让我们放飞笑声 B：让梦想越飞越远! 合：主题班会现在开始! B 理想是个诱人的字眼。 A 理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的 路程。 B 一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的 没有准备。 A 没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就 没有生活; B 与理想一起飞翔，用真情呵护生命努力成长。 A 与理想一起飞翔，靠毅力挥动背负沉重的翅膀。 B 我们应该要与理想一起飞翔，把目光朝向铸就成功的 远方。 A：相信对这些同学一定有不同的看法和见解，那么下 面就请同学们来谈谈自已的梦想吧。(个人自由表达) A;看，你的眼前有一幅绚丽的画面，那是辉煌的未来， 他又激越的鼓音，你一定看得见。合：年轻的朋友们，我们 还太年轻 太年轻了。 B：可是我们拥有美好的未来。 A：我们拥有崇高的愿望。 B：我们拥有火一样的青春。 A：我们拥有奉献的渴望 合：只要矢志不渝,就能赢得光辉的未来,就能攀登理 想的峰巅。 B：“相信自己，给我一双翅膀，我就可以飞翔;给我一 叶小舟，我就可以徜徉;给我一匹骏马，我就可以驰骋在人 生的旅途上。” B：说得真好，可是你想过没有，是谁给我们装上翅膀， 又是谁给我们送来小舟，是谁给我们牵来骏马。当然是我们 的老师。没有他们，就没有我们的今天 A：一支粉笔，指点知识王国的迷津; B：一块黑板，记下老师无限的深情; A：一个讲台，映着老师高大的身影; B：三尺教鞭，开辟通向理想的路程; A：在老师的辛勤培育下，我们青春的旋律悦耳动听我 们同学才华横溢。 A:接下来进行歌曲猜一猜环节 B:接下来是猜谜环节 合：谢谢大家 班会感恩励志主持词开场白