以公为先 爱国报国

以公为先 爱国报国

以公为先 爱国报国 　　 　　 　　同学们，老师们，大家早上好！ 　　今天我演讲的话题是“以公为先爱国报国” 　　 　　 　　在 1935 年 12 月 9 日这一天，一场轰轰烈烈的爱国运动在北平爆 发了，当北平的爱国学生听到蒋介石下令“绝对不抵抗”后，他们像雄 狮一样怒吼起来，开展了抗日救亡斗争，掀起了“一二·九”运动。 　　面对他们“天下兴亡，匹夫有责”的民族责任感；面对他们“爱 祖国高于一切”的爱国热情；我们的心能平静吗？ 　　 　　记得 2020 年 11 月 23 日，澳大利亚墨尔本世界体操锦标赛上， 程菲成功地完成了国际体操联合会以她命名为“程菲跳”。它最大的意 义，并不在于许多个“第一”，而在于它重塑了中国女子体操的形象， 让世界重新认识了中国女子体操，为祖国争得了荣誉。 　　 　　如今，我们作为跨世纪的一代，面对未来祖国前途无限光辉灿烂 的前景，我们更应该具有爱国之情和报国之心。 　　 　　中国自入世以来，我们真切地感受到了来自各方面的机遇和挑战， 面对和平与发展的当今世界，我们面临的不再是战争的洗礼，而是就业 的竞争。我们的报国之举也不再是抛头颅、洒热血，而是学知识、建家 乡。我们可能要阻挡来势汹汹的洪水，预防禽流感，我们要登月探索宇 宙，我们的足球要获胜，我们要研究转基因，我们要征服沙尘暴，我们 要保护环境,我们要举办奥运会…… 　　 　　然而有问卷调查显示中学生中有不少同学把升国旗当做走形式。 有的同学认为唱国歌没感觉，还不如唱流行歌曲带劲。 　　从中学生课外阅读来看，有 35％的同学喜欢爱国题材的影片和图 书，另有更多的同学热中于武侠小说以及言情小说。 　　 　　这说明我们有许多的局限： 　　第一，当前我们都是“泛９０年代”出生的，缺乏忧国忧民的基 础。 　　第二，对于中学生来说，我们的生活圈子小，社会阅历浅，知识 面较窄，辨别是非的能力差，容易受腐朽思想影响。 　　第三，当前，中学生升学压力大，学习任务重，没有较多的时间 通过报刊、电视广播等途径获得新的信息，对我国国情和社会主义建设 知之甚少。 　　 　　 　　歌德说过：“我们为祖国服务，也不能采用同一种方式，每个人 应该按照资禀，各尽所能。” 　　所以我们中学生的爱国在细节。 　　让我们在文化学习中，勇做一个汲峭攀登的人；在业余生活中， 敢做一个时间的主宰者；在社会实践中，争当一个活雷锋。 　　例如积极参加各种志愿者活动。 　　面对破坏公共财物的行为，我们能站出来坚决制止。 　　不要过分注重外国洋节日的新鲜感，而忽略中国传统节日所蕴涵 的悠久的历史与文化。 　　 　　我们需懂得一个真正的爱国者应脚踏实地亲身参与，不能只是主 观地评头论足，更不能盲目崇洋，要做有拳拳报国之心的主人翁，不能 做那种怨天忧人的局外客。 　　高举着“弘扬爱国之情，树立报国之志”的旗帜，向着祖国的繁 荣，经济的腾飞，民族的兴旺发达前进！ 　　 　　同学们！也许在这里你是优秀的，但是这里只是杭州地图上的一 个点，在中国乃至世界地图上找不到任何踪迹。 　　同学们！爱国、报国是我们中国人永远的信念、永远的传承的精 神品质。 　　同学们！祖国在关注我们；社会期待着我们！ 　　 　　相信祖国必将以我们为荣！ 　　 　　谢谢