语文（心得）之也谈幼儿语文教学中的德育渗透

语文（心得）之也谈幼儿语文教学中的德育渗透

语文论文之也谈幼儿语文教学中的德育渗透 ‎ ‎　　咸丰县丁寨中小学　蒋耀华 ‎　　教师的职责就是教书育人，在教学工作中既要向学生传授知识，又要培养、引导学生在身心方面得到健康的发展。怎样教好书育好人，是实施素质教育的核心与关键。小学低幼年级的教师培养、教育的对象是不因世事、天真无邪的孩子，教育为本，德育为先，在教学工作中德育的教育就必须渗透在传授知识之中，这样才能让幼儿在接受简单知识的同时，身心也得到健康的发展。现就低幼年级语文教学中进行德育教育谈一点肤浅的看法。‎ ‎　　一、根据的儿童心理特征，进行因势利导。‎ ‎　　作为一名低幼年级的教育工作者，在教学工作中育好人的关键是要了解自己的教育对象，充分掌握他们的心理、性格、爱好等特征，根据他们的心理特点，年龄特征去进行教学，寓德育教育于语文教学中，进行因势利导，这样才能取得较好的效果。‎ ‎　　我担任的是低幼年级的语文教学，面对的教育对象是天真无邪的孩子，他们在知识方面可以说是一张白纸。他们贪玩、好动、心里充满了好奇，又处处想表现自己，喜问、同时又争强好胜，没有良好的行为习惯。这些特点在平时的学习生活中很明显地表现了出来，在教学时，教师就要注重引导。课堂上尽量要做到形象、有趣，充分发挥孩子们的特点，让他们在学习知识的过程中，引导他们养成良好的行为习惯，学会懂得一些简单的道理。我在教学生学习《失物招领》这一课的时侯，为了让学生从课文中受到启发和教育，首先让孩子们在老师的指导下学会读课文，了解课文说了些什么，有意让孩子知道垃圾不能随意乱丢，应该丢进垃圾箱或者果皮箱里，学习张爷爷认真管理植物园的这种精神，从而自觉的认识到要随时随地讲究卫生，做到不随意乱丢垃圾，从小养成良好地卫生习惯。通过学习课文，让学生受到了潜移默化的教育，收到了良好地效果。‎ ‎　　二、教育教学工作中，注重德育为首，教育孩子们学会从小尊重劳动成果。‎ ‎　　低幼年级的课本中，有比较多的课文都是教育孩子从小养成尊重他人劳动的内容，还有不少课文注重培养学生讲文明，懂礼貌，守纪律。我们的教育既要教会学生知识，同时又要培养从小养成讲文明、懂礼貌，让他们在获得知识的同时慢慢地成长为社会主义的建设者和接班人。《吃水不忘挖井人》、《美丽的小路》、《好孩子》这些课文内容生动，又是一篇篇思想教育性很强的活教材，它在让学生获得知识的同时，也陶冶着学生的情操，激励他们热爱劳动、尊重劳动。我在教这些课文的时候，依据教材内容，结合学生特点，向学生适时地进行爱劳动、尊重劳动、爱祖国的教育，为孩子们的美好人生奠定下了良好的基础。‎