阅读让我成长的主题班会主持词

阅读让我成长的主题班会主持词

－ 1 － 阅读让我成长的主题班会主持词 甲乙合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！ 甲：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友 乙：奋发的种子爱跟土壤交朋友 甲：刚强的矿石爱跟烈火交朋友 乙：有为的孩子爱跟好书交朋友 甲乙：同学们，五年级《阅读，让我成长》主题队会现在 开始！ 一）读书节介绍 甲：考大家几个常识，有信心答对吗？ 乙：一月一日四月一日五月一日六月一日 甲：回答的很好。接下来，可有点难度了。 乙： 4 月 2 日什么节日？ 4 月 23 日什么节日？ 甲 : 对， 4 月 2 日是世界儿童图书日， 4 月 23 日是世界读书 日，来，了解一下读书日的来历 乙：你们都知道哪些适合儿童读的图书？ 甲：语文课程标准中对我们课外读什么书，有这样一些建 议―― 二）赞美书籍 － 2 － Xx 和 xx：教育家说： 甲 : 下面请听诗朗诵《书是知识的海洋》 , 朗诵者 XXXX 书是知识的海洋， 我愿是一叶轻舟， 载着理想之帆， 在海面上荡漾。 书是知识的海洋， 我愿是一条小鱼， 在海的怀抱里尽情欢唱， 用毕生的热血开发书中的宝藏。 书是知识的海洋， 它富饶、浩瀚又宽广， 它美丽、博大 蕴含着祖祖辈辈的希望和向往！ 三）名人话读书 甲：书是知识的海洋，带领我们游向成功的彼岸！ 乙：当有人询问名人的成功秘诀时，他们都会概括出一句 话―― XX（叶文玲说） XXX（陆游说） XXX（陶渊明说） XXX（冰心说） XXX（尤安艾肯说） － 3 － 四）我喜欢的书中人物 甲：读书使我们开阔了眼界 乙：读书使我们打开了心窗 甲：读书使我们知晓天下事 乙：读书使我们结交天下人 甲乙：接下来让我们都来说一说你在书中认识了哪些人 物？ 甲：快看，这个人物是谁？哪部作品里的？ 乙：让我们用热烈的掌声欢迎讲一讲她的读书故事。 甲：这是谁？有请 XXX讲讲他的读书故事。 乙：快来猜猜看， 这是谁？鼓掌， 欢迎 XXX讲讲他的故事。 四）分享读书故事 甲：莎士比： 乙：高尔基说： 甲：接下来让我们分享读书故事 乙：第一个上台的同学是 XXX，大家欢迎 五）我的读书计划完成了吗？ 甲： 2 月 28 日，我们班每个同学都制定了自己的读书计划。 甲： xx，你读完几本书了？ 乙： xxx ，一个多月过去了，你读了几本 ? － 4 － 甲：请看着大屏幕，把这学期打算读的书籍再熟悉一遍 . （边看大屏幕，边让主人发言，已经读了哪本书，正在读 什么书？） 六）读书活动大调查 甲：读书需要时间，鲁迅先生说：时间就像海绵里的水， 只要你愿挤，总是有的。 乙：读书需要方法，朱熹说：读书有三到，谓心到，眼到， 口到。 甲：下面，我们进行一个读书活动大调查。请大家准备好 纸笔，认真书写答案。 乙：写完了吗？随机评论。 甲：读书就要动笔。把书中优美的词语，精湛的思想记录 下来，吧阅读中遇到的问题记下来，去请教老师或同学、家长。 乙：读书就要思考。在阅读中要联系自己的思想实际、生 活实际思考，并把思考的心得、体会记下来，这就是收获，这就 是创造。 甲：读书就要运用。要把书上学到的精彩的语句、巧妙的 构思运用到自己的作文中去， 提高写作水平。 要把书上学到的各 类知识运用到自己的学习、生活中去， 增强自己的能力，体验读 书的快乐。 － 5 － 甲：接下来，让我们一起诵读读书好歌谣， 第一组不满足 读书读书不满足， 知识宝库为我铸。 学过知识再充电， 越读越乐越幸福。 第二组不孤独 家中父母多辛苦， 忙忙碌碌上班族。 我说对我别袒护， 自找幸福好去处： 奶奶公园打腰鼓， 爷爷大树拉二胡。 今天我去黄金屋， 最爱读书不孤独。 第三组真幸福 手捧课本我朗读， 字字句句吐珍珠。 倘若问我何感受？ 我爱读书我幸福。 － 6 － 第四组奖红花 我们读书多快乐， 背诵古诗讲童话： 雄赳赳不害怕， 口齿伶俐嗓门大， 看谁故事说得好， 评比奖励小红花。 第五组小书箱 我有一个小书箱， 各种图书里面藏。 书是我的好朋友， 每天和它手牵手。 男生：别夸我 朋友们，都夸我， 说我肚里故事多。 我说你们别夸我， 都是书本教的我。 回家认真多读书， 明天一定超过我！ 女生：做栋梁 － 7 － 阳光雨露禾苗壮， 我们读书好儿郎。 知识育人身心强， 国家未来做栋梁。 全班齐：对，知识育人神心强， 国家未来做栋梁， 做栋梁。 七）总结 乙：爱书吧，它是人类知识的源泉。 甲：爱书吧，它会帮助你我成功。 乙：虽然今天我们的班会开得很短很短， 甲：虽然我们手头的书籍还很有限 乙：虽然我们还很年少，能够读懂的书不是太多 甲：行万里路，终不如读万卷书。用功读书吧！ 乙：日出唤醒大地，读书唤醒大脑。阅读伴我成长。让我 们每天以书为伴！ 甲和乙：五年级《阅读，让我成长》主题班会到此结束！