小学一年级下册教学计划

小学一年级下册教学计划

小学一年级下册教学计划 篇一：小学一年级下册数学教学计划 本班学生 人, 其中男生 人, 女生 人。 学生年纪小 , 自律性差。但都比较懂礼貌 , 见到老师能主动问好。 有部分学生有说普通话的意识 , 能用简短的普通话与老师和同学做简 单的交流。个别学生不懂得执笔方法 , 需要老师不断纠正、督促。学 生对学习汉字有着一定的兴趣 , 乐于参加到学习活动中来。但是面对 较大的识字量 , 学生识字的返生效较高。 因此对这些学生 , 应该更多地 关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力 , 使其体 验成功学习所获得的乐趣。 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、 口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活 , 了解学习常规。接下来是汉语拼音 , 学拼音的同时认识 70 个常用字。 而后是识字 ( 一),10 篇课文 , 识字 ( 二), 又 10 篇课文。两个识字单元 各 4 课, 每课认字 12~14 个。20 篇课文分做 4 个单元 , 大体按由浅入 深的顺序编排 , 每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之 后设语文园地 , 以丰富的内容和多样的形式 , 巩固语文知识 , 发展语文 能力。此外 , 全册设 6 个口语交际话题 , 安排在每个单元后面 , 使学生 在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开 , 多 认少写。教材的编写以课程标准为依据 , 体现了课程标准提出的基本 理念和基本精神 , 教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、 广泛适用性等特点。 ( 一) 、政治思想方面 培养学生热爱大自然、 爱护环境、 热爱祖国大好河山的思想感情 , 培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质 , 对学生进行良好的启蒙教 育。 ( 二) 、基础知识方面 1、汉语拼音 ①、学会汉语拼音 , 能读准 23 个声母 ,24 个韵母 ,4 个声调和 16 个整体认读音节 , 能正确地拼读音节 , 正确书写声母、韵母和音节。 ②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 2、识字与写字 ①、喜欢学习汉字 , 有主动识字的愿望。 ②、认识常用汉字 400 个, 会写其中的 100 个。 ③、掌握汉字的基本笔画 , 能按正确的笔顺规则写字。字写得正 确、端庄、整洁。 ④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3、阅读 ①、喜欢阅读 , 感受阅读的乐趣。 ②、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 ③、学习借助读物中的图画阅读。 ④、对于读物中感性趣的内容 , 乐于与他人交流。 4、口语交际 ①、学会说普通话 , 逐步养成说普通话的习惯。 ②、能认真听别人讲话 , 努力了解讲话的主要内容。 ③、能与别人交谈 , 态度自然大方、有礼貌。 ④、有表达的自信心。 积极参加口语交际 , 踊跃发表自己的意见。 1、帮助学生了解学校常规 , 帮助学生养成良好的学习习惯。 2、吃透新教材 , 深入了解学生 , 创造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体 , 利用教材优美的情境图 , 创设轻松愉悦的学 习情境 , 激发学生的学习兴趣。 4、加强语文和儿童生活的联系 ; 引导学生留意生活 , 在生活中学 语文。 5、设立学习小组 , 让学生自主合作地开展学习 , 培养合作探究精 神。 6、认真批改每课作业 , 及时作好反愧小结。 7、尊重学生的个体差异 , 及时导优辅差。 篇二：小学一年级下册数学教学计划 在经过了一个学期的数学学习后 , 极大部分学生能达到教学目标 , 对数学有了一定的兴趣 , 乐于参加学习活动。但也发现有个别同学计 算能力较弱 , 有好大一部分同学遇到较灵活的思考题 , 有畏缩情绪。 针 对这些情况 , 我将在今后的教学中 , 采用多种教学方法 , 充分调动学生 的积极性、 主动性、 参与性和创造性 , 充分发挥班级群体效应 , 使学生 最大限度地投入到学习中来 , 同时发挥个体思维作用 , 相互启发 , 互相 帮助 , 让学生有成功的体验 , 从而提高学生的学习积极性。 这册教材包括下面一些内容 : 位置、 20 以内的退位减法、图形的 组拼、 100 以内数的认识、认识人民币、 100 以内的加法和减法 (一) 认识时间、找规律、统计、数学实践活动。这册教材的重点教学内容 是 :100 以内数的认识 ,20 以内的通位减法和 100 以内的加减法的口 算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上 , 本册教材把认数的范围扩大 到 100, 使学生初步理解数位的概念 , 学会 100 以内数的读法和写法 , 弄清 100 以内数的组成和大小 , 会用这些数来表达和交流 , 形成初步 的数感。 100 以内的加、减法 , 分为口算和笔算两部分 , 本册教材出现 的是口算部分 , 即: 两位数的加、 减一位数和整十数口算。 这些口算在 日常生活中有广泛的应用 , 又是进一步学习计算的基础。 同时 , 结合计 算教学 , 安排了应用所学计算知识解决问题的内容 , 让学生了解所学 知识的实际应用 , 学习解决现实生活中相关的计算问题 , 培养学生用 数学解决问题的能力。 本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内 容 , 设计了丰富多样的探索性操作活动 , 让学生体验空间方位和所学 图形之间的关系 , 发展学生的空间观念。 同时还安排了人民币单位元、 角、分的认识外。还安排了学习具体时刻几时几分的读、写法。 " 找 规律" 和 "统计 " 是两部分新的教学内容。 " 找规律 " 引导学生探索一些 图形或数字的简单排列规律 , 初步培养学生探索数学问题的兴趣和发 现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始 , 让学 生学习收集和整理数据的简单方法 , 认识最简单的统计图表 , 经历用 统计方法解决问题的过程。 1、认识计数单位 "一" 和 " 十", 初步理解个位、 十位上的数表示意 义, 能够熟练地数 100 以内的数 , 会读写 100 以内的数 , 掌握 100 以的 数是由几个十和几个一组成的 , 掌握 100以内数的顺序 , 会比较 100以 内的数的大小。会用 100 以内的数表示日常生活中的事物 , 并会进行 简单的估计和交流。 2、能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法 , 会计算 100 以内两 位数加、减一位数和整十数、经历与他人交流各自算法的过程 , 会用 加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、经历从生活中发现并提出问题、 解决问题的过程 , 体验数学与 日常生活的密切联系 , 感受数学在日常生活中的作用。 4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置 ; 能用自己 的语言描述长方形、正方形边的特征 , 初步感知所学的图形之间的关 系。 5、认识人民币单位元、角、分 , 知道 1 元 =10 角,1 角=10 分; 知 道爱护人民币。 6 、会读、写几时几分 , 知道 1 时 =60 分, 知道珍惜时 间。 7、会探索给定图形或数的的排列中的简单规律 , 初步形成发现和 欣赏数学美的意识。 8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程 , 会用简单的 方法收集、 整理数据 , 初步认识条形统计力和统计表 , 能根据统计图表 中的数据提出并回答简单的问题。 9、体会学习数学的乐趣 , 提高学习数学的举建立学好数学的信 心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 100 以内数的认识 ,20 以内的退位减法和 100 以内的加减法的口 算。 以培养学生的学习习惯和学习兴趣为主 , 让学生成为自觉行为。