最新（演讲稿）之语文课前五分钟演讲稿

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最新（演讲稿）之语文课前五分钟演讲稿 ‎　　演讲稿一：语文课前五分钟演讲稿 ‎　　亲爱的同学们：‎ ‎　　你爱好本人吗？你对本人合意吗？你很艳羡某些人,以至违心本人也成为他吗？假如你对本人有迷惑,那末我来奉告你：就像每一片叶子都有它怪异的外形,每一朵花儿都有它怪异的香味,咱们每一个人都是世上独一无二的个别,在这个世界上,没有两个人是完整同样的。咱们每一个人的存在,都有本人的代价与意思,他人能够比我好,也能够比我差,但没有人能够庖代我。美国少年天使肯尼,一出生就由于身材畸形截掉双腿,起初又发明瘦语的根部被癌细胞侵入,只好把腰部如下的身材全数切除。然则,肯尼并无向病魔垂头,他在家人的赞助下向本人的性命挑衅,冒死操演生活技艺,使得本人日渐自力,能跟一般人同样上学,以至还学会了溜滑板、滑冰。肯尼的性命是俊丽的、动听的。‎ ‎　　有时候咱们认为遭遇到的危机使咱们走投无路了,却在过后发明这是性命的转折。俊丽的性命在于敢于更新,且违心起劲进修。化蛹为蝶,才能使性命焕然一新。人的终身也需求变质能力生长。每一次变质都回带你走进人生的新领域、新境地,使你取得新的感触感染、新的欣喜。‎ ‎　　康健的咱们,更要学会容忍本人的缺乏和瑕玷。俗语说人无完人。正因为如许,咱们才要不息进修、不息进步本人。如安在重视缺乏和瑕玷的前提下,采用踊跃的行径来填补缺乏、降服瑕玷呢？一方面要精确和他人做比拟,认识到本人在群体中处于什么样的地位,追寻当前起劲的偏向；另外一方面要精确意识本人。不要只从分歧的方面平价本人,却看不到本人的好处,老认为“某某的进修比我好,某某的书法比我好,某某的琴比我弹得好”,而实际上每个人身上都有本人的闪光点:学习好的大概体育不如你,书法好的大概进修不如你,不要一味给本人挑毛病。既能够看到闪光点,也可以或许看到缺乏的地方,对本人的意识才会周全,能力更好的取长 补短。‎ ‎　　台湾闻名作家琼瑶,小时候除了语文外,其余学科问题并不好。有一次,数学测验她只考了20分,黉舍发给她一张“通知单”,要她拿回去给怙恃盖印。捱到深夜,她鼓足勇气拿着通知书交给母亲。母亲全部表情都幽暗上来,将他好好责骂了一顿。她无望的给母亲写了一封长信,仰药他杀,亏得急救实时,才没有造成一生的遗憾。从死神手中逃返来的她,阐发了本人的甜头与长处,下决心取长补短,用心写作。怙恃默认了她的寻求,她开端发扬本人写作方面的甜头,真正寻求本人的奇迹,终究取得了使人艳羡的造诣。‎ ‎　　以是咱们要多鼓动勉励本人：“成绩单不英俊不要紧,只需我起劲,便是一位好学生！”“根底欠好不要紧,只需我天天都有前进,便是一种胜利！”“我的生存是布满阳光的,起劲的我最俊丽！”如许自负的渡过每一天,你会愈来愈体验到：我的人生黑白常有代价的,我是最棒的！‎ ‎　　演讲稿二：语文课前五分钟演讲稿 ‎　　爱戴的先生、同学们大家好：‎ ‎　　本日我演讲的标题是：《我爱念书》。‎ ‎　　从小,我就爱慕念书；往常,念书更是我的一大喜欢。念书真棒！这是我心坎的逼真感触感染。‎ ‎　　书是传布人类文明的青鸟使,从印刷术发现以来,这究竟就始终存在着,并且在至关长的时间内不会转变。用思想打仗笔墨,用大脑去设想,用心灵去感触感染。书贵在读,贵在捧在手中的那一份爱护保重,关上读时的那一份忠诚。当你念书时,你的思想在书中神游,你的情绪在书中升降,在书中你能够体会到任何喜怒哀乐,书的魅力便在于此。‎ ‎　　我的生长离不开书,书使我生长的更快。课堂上的本本厚誊写满了难题,记满了深邃,我爱好读,由于它使我学到不少,人世间的誊写满了艰辛,记满了沧桑,我更爱读,由于它使我懂得到更多……‎ ‎　　当我坐在讲堂里,倾听先生的讲授,在常识的陆地里游览,使我的大脑日趋空虚。课间,我爱好和同砚为了某道数学题和同砚争的面红耳赤,对了,胜利的爱好 让我笑,错了,失败使我失掉教训。进修是困难的,可我高兴愿意,由于念书是享用,我爱念书。‎ ‎　　生存中,种种百般的书琳琅满目。我为卖火柴的小女孩冻死陌头而呜咽,为岳飞将军的壮志未酬鸣不平,为阿Q的凄惨遭受而太息,又为共产党横渡长江打倒国民党而欢呼。以至金庸老先生的武侠小说,琼瑶催人泪下的言情小说,都让我留连忘返。我爱好它们,由于在这里,我能够学到课本上没有的货色。‎ ‎　　书是劳绩但愿的地皮,我要辛苦耕耘,以取得更多的食粮。‎ ‎　　我爱念书,由于讲堂的书让我学习,让我思索,课外的书让我懂得,让我思考,而人生的品读,更让我成熟,让我生长。我爱念书！‎ ‎　　演讲稿三：语文课前五分钟演讲稿 ‎　　先生、同学们：‎ ‎　　大家好！本日的课前五分钟我预备的是卞之琳的《断章》‎ ‎　　（请蜜意的朗读这首诗）‎ ‎　　你站在桥上看景致,‎ ‎　　看景致的人在楼上看你。‎ ‎　　明月装璜了你的窗子,‎ ‎　　你装璜了他人的梦。‎ ‎　　诗的上节以写实的笔法曲曲传出了那隐抑未露的桥上人对景致的一片蜜意,以及楼上人对桥上人的有限厚意,构成为了一幕“落花故意,流水有情”的戏剧性场景。但多情总被有情恼,那有情的景致,那忘情于景的桥上人是否会以异样的蜜意厚意,来报答那钟情于己的多情之人呢？面对着生存中这司空见惯的、每每因此无可何如的遗憾可惜和不尽的惘然回想而了结的一幕,墨客鄙人节诗里以别开生面的浪漫之笔给咱们作了一个充满奇异颜色、激荡舒适情调的美好回覆。‎ ‎　　“明月装璜了你的窗”,这不便是天然之景对桥上人白日里忘情于景的知遇之恩的热忱报答吗？从“你”的那扇被“明月装璜了”的窗口上,咱们能够想见到,现在揭示于桥上人眼际的会是一幅如许俊丽诱人的月夜风景图啊！那桥、那水、那楼、那船、那柳……那窗外的统统一切都溶在这一片浓艳、柔柔、迷朦、缥缈的 如织月色当中,与白日艳阳照射下的统统相比,显得是那末奥秘,那末舒服。面临这月光下的美景,怎能让人信任天然之景是冷酷有情、不解人意的呢？怎能不唤起人们对大自然的猛烈钟爱呢？你爱天然,天然也会同样地爱你－－这便是诗的理趣地点吧！‎ ‎　　天然之景以其特有的体式格局回报了桥上人的多情,而桥上人又该以怎么样的体式格局来报答楼上人的一片好意呢？诗以“你装璜了他人的梦”这一设想天外的神来之笔对此作了饶有情致的回覆,从而使楼上人那在理想生存中本是毫无但愿的单恋之情得到了舒服的渲泄。‎ ‎　　这个被“装璜”了的梦关于它的仆人来讲无疑是一次心灵神秘的深切辨白,它再分明无非地表现了那被种种内部要素所压制的单恋之情是如许地猛烈灼人。而那桥上人之所以能由眼中人变成梦中人,不正由于他是意中人的缘故吗？诗里尽管没有一句恋情的直露剖明,但这个玫瑰色的梦又把那没有剖明的恋情体现得如许热闹、显豁,而由这个梦再来深思白日里的那一“看”,不是更认为那朴素无华的一“看”缠裹了几何风情,又是如许激人遐思无尽吗？‎ ‎　　但梦毕竟是梦,它接替不了理想；装璜也只是装璜,它总会显露空幻的脸孔。当次日红日高照,酣梦醒来,那楼上人“梳洗罢,独倚望江楼”时,又该是怎么样的一种心境了呢？但信任,那曾经纵情地领会了“落花若故意,流水亦含情”的甜美梦乡的楼上人,定会从一般人所有的那淡淡愁绪当中解脱进去,定会以更美妙的向往,更深邃深挚的爱心,投入到新的生存中去的。‎ ‎1 / 4‎