2020疫情防控、线上家长会代表发言材料

2020疫情防控、线上家长会代表发言材料

‎2020疫情防控、线上家长会代表发言材料 发言一 各位四年级家长朋友们：‎ 大家晚上好!‎ 我是学校派到四年级参加家长会的张老师。我代表学校，欢迎大家在百忙之中抽时间来参加您孩子的期中家长会。‎ 我们这次家长会的主题是：“家校携手 共克时艰”，具体各班学生的情况待会儿各班老师会一一介绍，在这里我首先要介绍的是：四年级教师团队在孩子们居家学习期间所做的努力。‎ 各位家长非常幸运，我们四年级教师团队是学校最有活力的教师团队，他们虽然年轻，但是每一位教师自己也是家长，好几位教师的孩子也是小学生，所以最能理解各位家长，也最能从孩子的角度思考问题。相信各位家长在平时与教师们的接触中已经感受到了。‎ 疫情防控以来，为了组织好学生的居家学习，教师们都克服了种种困难：在开始居家学习到武汉解封长达两个月的时间里，有的老师仅仅凭着一部手机，既要组织好班级学生的网课学习，又要兼顾自己 孩子的网课学习;用手机查看、反馈全班几十个或者近百个、甚至全年级近两百个孩子的作业;在网络不好的情况下，举着手机房前屋后找寻网络……‎ 他们不仅仅是想办法克服困难，更是竭尽全力让网课教学更科学更高效：每天合理的安排每个时间段的内容，让学生们既能落实网课学习，也能照顾到身心健康;无论是语文、数学，还是英语和其他学科，老师们都达成了共识，始终坚持有的放矢，整合网上的教学资源，精心选择适合学生的;创建网络学习小组，分享学习经验，互帮互学，通过优秀作业展，展示同学们的优秀作业，供同学们互相学习;对待有特殊困难的学生想方设法予以帮助和关爱。‎ 他们还参加各学科的教研活动，进行网络研修，充实自己：周琴、章凌老师在全区语文教研活动中进行说课展示、吴丹、李辰老师进行评价发言;李辰老师参加区级道法视频课的录制。‎ 以上种种，无一不彰显着四年级教师团队的教师们，他们用责任和担当，共克时艰，履行着教师的职责。‎ 我们要感谢老师们的辛勤付出，也要感谢各位家长在疫情期间对学校工作的理解、对各班教师网课教学的支持、对孩子居家学习的关注，正是有了你们的鼎力相助，才让“停课不停学”落到实处，“家校携手 共克时艰”才不是一句口号，再次感谢各位家长!‎ 下面，我对复学的准备提几点建议。‎ 现在高三已经复学，初三也定于本月20日复学，我们小学的复学也进入了准备阶段。学校已经根据各级卫健委、教育局发布的“疫情防控指导方案”，组织全体教师进行了反复学习，制定预案，对照标准查找问题并对硬件设施进行了升级。‎ 作为家长可以帮孩子做如下的准备：‎ 一、调整作息时间 这个超长的寒假已经打乱了许多孩子的生物钟，那么在临近开学的这段时间，需要逐步恢复到上学的作息时间上来，以便开学之后能更好适应。最好在开学前逐步改掉睡懒觉的坏习惯，树立时间观念，训练早睡早起，在家作息时间尽量向学校作息时间靠拢，这样才能在开学后尽快适应学校的作息时间，缩短不适应期。‎ 二、调整饮食结构 宅家的这段时间，无论大人还是孩子每天都被美食包围着，平时运动量又不大，有一部分同学出现发福的情况。在即将走向正常的这段时间，需要父母和同学们一起努力，调整饮食结构，平衡每日的营养摄入，避免出现营养不均衡，消化不良，或者过度发胖等情况。保证良好的身体状态，更好地适应学校生活，更快地跟上学习的步伐。‎ 三、整理学习用品 居家学习这段时间，有的同学养成懒散、注意力不集中等一些不 好的学习习惯，手机，电脑这些电子产品，现在上网课期间使用，结束学习就要收好，不要沉迷电子游戏。开学后手机，电脑要交给家长，不能带到学校。还要对自己的学习用品进行归类整理，开学到校时书籍，资料，作业，文具都要备齐，不能落在家里。‎ 四、端正学习态度 孩子们在学校里受到约束，都能认真完成学习任务，履行自己职责，一进入假期，便放松了自己，尽管在网上坚持学习但学习劲头仍然很松懈，学习兴趣不浓厚，现在快开学了，要端正学习态度，从一些容易让自己静下来心的事情做起，逐渐收收心，比如听音乐、看看书、练字等等。‎ 五、坚持疫情防控 虽然疫情逐渐得到控制，但是也不能马虎大意，在这期间养成的戴口罩(做好复学后的口罩储备)、勤洗手(学会七步洗手法)、勤通风等好的卫生习惯一定要坚持。特殊时期，按时上学固然重要，更重要的是保证自己和他人的身体健康。开学前，更要时刻关注自己和家人的身体状况以及出行情况，及时向班主任老师汇报。越要临近复学，疫情防控越是要打起精神。‎ 复学的时间越来越近了，家长们要让孩子们提前做好复学准备，以最好的姿态开启新的学习旅程!‎ 谢谢大家!‎ 发言二 尊敬的各位家长：‎ 晚上好!因这一场世界性的疫情本学期的家长会我们只能在云端相聚，隔屏相见!‎ 首先，我代表学校，感谢2月份开展网上教育教学以来家长们克服各种困难给予的大力支持和配合。‎ 记得最开始学校要求家长们每天早上报平安，这便成了家长们一天的头等大事;有的家长自己冒着生命危险奋战在一线抗疫，孩子的网上学习却没有受到任何影响;有的家庭因为客观原因没有wifi，家长不惜花钱买流量以保证学生能正常上网学习;‎ 很多家长刚开始不会或不熟悉网上操作，大家你帮我助，攻克难关，使我们的教学能按照常规，正常推进;当老师布置作业，要求读名著，演课本剧时，很多家庭一家三口齐上阵，爸爸妈妈跟孩子在一起演绎时的那股认真劲儿让我们感动，我想爸爸妈妈们可能在参与的 过程中也找寻到了自己的孩提时光，有了重回学生时代的感觉，从而暂时忘记了屋外病毒的肆虐;有些担任家委会工作的家长，更是诠释了“无私奉献”这个词，把家委会工作当成了自己的事业，线上、线下都是老师们最得力帮手!总之，感恩在学生的教育之路上有你们的一路同行!‎ 网上教学对我们老师来说也是一种新生事物，可能家长们从网上也看到了各种关于网课教学的种种尴尬，但我们的老师都直面挑战，以最大的热情，以最快的速度熟悉新的教学手段，适应新的教学形式。‎ 不知家长们是否还记得网课开始前的那封《告家长书》，它和以往学校发的《告家长书》不同，它是俞琪老师代表五年级老师自己拟定的《告家长书》，不知道家长们读了有什么感受，我读了，觉得是情真意切的，其中有这样一句话“我们的网络教学绝不是走走形式，要落到实处”，这是五年级老师对家长们掷地有声的承诺!‎ 老师们是这样说的，也是这样做的。‎ 语文教学兼班主任黄继红老师、杨万荣老师、刘应菊老师和赵洁老师都是50岁以上的老教师，由对网课的一无所知，到现在能合理有效地使用技术手段落实每个教学步骤、环节确实不简单。黄继红老师是五年级语文教研组长，她组织其她几位老师开展线上教研，然后集思广益，每天担任网上的教学工作，为了上好一节课，她总是提前收集最好的教学资源，精心设计作业，本着大的语文教学观，引导学 生拓展、积累，为学生的终生学习着(zhuo)想。网上教学活动的同时四位班主任还开展着网上的教育活动，将这次人类危机转变为教育契机，让学生明白什么是大爱无疆，以积极乐观的心态面对生活，珍惜生命。‎ 两位数学老师俞琪老师和余怡老师一直坚持开腾讯直播课堂，密切关注学生参与学习情况——每天及时向家长、学生反馈上课的出勤情况，有时细致到听课时长都一清二楚;关注学生学习效果，发现学生知识缺陷，马上重新讲解，每次课程结束前老师们都询问学生有没有不懂的地方，欢迎小窗质疑问难;老师要求学生做的数学笔记，老师先自己工整地写出来，以便学生整理。英语刘莹老师想方设法调动学生学习积极性，除注重课堂及时评价外，每月还开展评奖活动，评优秀学生，评优秀作业，激励学生的同时，为其他学生树立身边的榜样。其他学科，比如科学、音乐、心理、体育、劳技任课老师也都尽职尽责地完成着各学科教学任务，引导学生从科学的角度正确认识病毒，与音乐为伴，身心健康，亲子运动和谐亲子关系，动脑动手感受中国民间剪纸艺术的魅力，让疫情下的居家生活更有意义，更加多彩!‎ 每位老师的辛勤付出我在这里不可能一一赘述，但家长们应该都已经尽收眼底了。‎ 虽然是在家办公，但老师们真的感觉比上班还累，每天工作至深 夜，随时关注着班级群里的动向，没有了上班下班的界限，每天盯着电脑或手机检查作业，眼睛都要瞎了……这些暂且不说，最让老师们感觉心力交瘁的是：每天得催作业，可有的学生不管你在群里怎么催，她就是不交;有的学生不上课，不管你在群里怎么反馈都好像跟她无关;不上课、不做作业怎么行?老师们着急啊，打电话催，打电话问，结果直接被挂断，不接，还玩起了失踪……!‎ 可能家长们也和我们的感受一样，觉得在家里比上班还累，面对孩子也是满心焦虑，也有一肚子的苦水，但您想想，您现实中管一个孩子都觉得难，我们老师要隔空管40几个孩子，岂不难上加难!‎ 美国社会学史和教育史上著名的《科尔曼报告》指出家庭及其同伴的影响是决定孩子学业成就的关键因素，父母的参与和期望是儿童成长的重要中介变量。美国约翰·霍普金斯大学社会学博士，学校、家庭与社区合作事务中心及全美合作型学校关系网主管、首席研究员乔伊斯·爱泼斯坦的“交叠影响理论”认为家、校、社合作共育是学校、家庭、社区合作，三者共同对孩子的教育和发展产生叠加影响的过程。因此，实际上老师和家长是教育合伙人，我们是合作伙伴关系，缺一不可，在孩子的教育问题上有着同样的重要地位，再难，我们也不能放弃我们的孩子!‎ 目前，抗疫取得了阶段性的胜利，复学在即，然而我们还不能掉以轻心，近段时间我们做些什么呢 ‎1、继续加强家校联动。家长加强自我防护，避免不必要外出活动，做好亲子沟通，教学生科学佩戴口罩。学生在校外出现发热等可疑症状，家长要及时、如实报告学校，并送医就诊。在学校正式通知返校前，安心居家，做好线上学习、返校前的物资准备(学生应随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩)。‎ ‎2、加强近视防控。疫情期间，学生户外活动减少，电子产品使用过多，增加了近视发生和进展的风险，家长要引导学生注意做好近视的防控。适当科学运动，平衡营养膳食，安排好作息，提高机体免疫力。‎ ‎3、提前做好心理防疫。告知孩子:面对疫情不恐惧、不麻痹(bi)。学会适应疫情防控形势下的学校生活，安全是头等大事，是学习和生活的前提和保障。珍惜来之不易的学校时光。‎ ‎4、提醒学生注意课间防疫。不扎堆聚集;保持1米以上的安全间隔距离;‎ 罩不离口;如厕进出要洗手;合理科学使用洗手液，不浪费，不随意弄入口、眼、鼻中，洗手后要用清水冲干净，不得随意将手上的水甩到他人身上。‎ 注意就餐(c)防疫。就餐时摘下口罩，将内面朝下放在所取的抽纸上;餐 毕，戴上口罩，带走抽纸。‎ ‎5、上、下学途中要坚持家庭、学校“两点一线”，避免不必要外出活动。最好采取步行、私家车方式上下学，乘坐公共交通时应注意个人防护，不与他人交谈，与他人保持合理间距，途中尽量避免用手触摸公共交通工具上的物品。上学到校或下学到家应及时洗手。‎ 当然，以上这些正式复学后老师还会进一步强调，(分班召开家长会时各班班主任还会根据各班情况提出要求。)‎ 最后，真诚地希望我们本着“为了一切孩子，为了孩子的一切”在教育孩子的道路上合作愉快!‎ 谢谢!‎ 发言三 疫情挡不住春天的脚步，空间隔离不了家校的交流。为了更好提升家校合力，让学生平稳地度过艰难的时光，让家长学习科学的家教方法，学做一个智慧型家长，配合学校做好家庭教育工作，学校决定开展“家校携手 共克时艰”的“云家长会”活动。‎ 下面，首先谈谈，我校六年级教育教学的状况。‎ 六年级老师在组长钟老师的组织协调和大家的通力配合下，夯实了线上教学常规。每天从晨检到新授到答疑均安排得井井有条，落实得扎实有效。晨检任务明确：记、背;巩固旧知;能力训练等等。语、数老师通过每次长达数小时教研，探究更有效的线上教学方法，如：语文的圈点勾画、笔记指导、突出学习方法;数学的前置学习，分享反馈，促进主体参与。线上答疑形式多样，主讲教师讲解和个别互动相结合，学科老师同步跟进、坚守、监督，只为促进学生全体和个体更好的发展。英语刘老师引导学生制作思维导图、手绘小报和电子小报，随时进行听写，检验学习效果。陈老师结合疫情的系列心理辅导让孩子们“心中有阳光，学习有能量”。其他术科老师的教学也是形式多样、精彩纷呈!‎ 在做好常规教学工作的同时，老师们关爱每一个孩子，特别是给予一线医护人员的孩子更多的关爱。如：六二班王屿桐同学的父母都奋战在抗疫一线，网上学习、上传作业都是孩子自己操作，钟亦文、冷菊华、刘藻等老师给予了孩子特别的爱，关注孩子的作息状况，督促孩子的生活起居;一对一地监督、辅导孩子进行网上学习;及时了解生活上的后顾之忧，帮助解决困难。‎ 钟亦文、罗曼莉老师还特别关注特质学生，经常与家长联系，争取家长的配合，从学习态度、学习习惯、学习方法……多方面对学生进行帮扶。‎ 非常时期，学校教育不能缺席，家庭教育更不能缺席。孩子居家 学习，等于老师将培养孩子学习习惯的接力棒传到了您的手上，您要拼尽全力去监管，您要想尽办法去帮扶，您要树立家规去约束，您要与老师多沟通，培养孩子专注力，培养孩子自我教育的能力。许多家长抓住了这次机遇，实现了孩子“弯道超越”，体验了“越努力，越幸运”的快乐和幸福!‎ 但有的家长还存在着一些问题。‎ 第二，我就从家长身份、规则意识、沟通方法三个方面呈现当下家长中存在的主要问题。‎ ‎1.家长身份不明确。延迟开学，您就是孩子最好的老师，您的一言一行，都是孩子的学习榜样。您反复的提醒和嘱咐，最终会进入孩子的潜意识，成为孩子行动的指导。您的鼓励，最终会成为孩子前行的动力。‎ ‎2.没有给孩子树立规则意识。没有作息时间表或作息时间表落实不到位。家长缺少有效的反馈机制，没有时间反馈孩子的学习效果和学习效率。没有充分理解学校和老师的要求。对老师上传资料视而不见，如学习打卡，作业要求及上传要求……对学生放任式管理。‎ ‎3.与学生的沟通多为无效沟通。缺少积极的正面反馈;不了解孩子的诉求，谁都希望自己的努力被人看见;要求多，关怀少。在家里，你既要承担家长的关怀，也要承担老师的反馈，更要承担同学的参照，朋友的暖心;你给孩子的情感关怀比什么都重要，要向孩子的能量银 行里存入更多的正能量。‎ 我们的孩子正面临着毕业升学，对孩子而言，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生显著变化的时期，更是一个分水岭。长达三个月的线上学习，拼的是孩子的自律，更拼的是家长的重视!毕业年级不同于其他年级，家长要培养孩子的紧迫意识，给孩子多些引导。‎ 第三、给家长朋友的建议 ‎1.明确家长身份。‎ 做孩子解决问题的手术刀;做孩子心灵的营养师;做老师的情报员;做无私的陪伴者。‎ ‎2.培养规则意识。‎ 规则、奖惩和孩子事先定好。按规定办事，让法理代替情绪，培养契约精神。‎ ‎3.做好学生心理疏导。‎ 学生宅在家里自学，与传统学校学习方式不同。在学校，那是一种团队作战，有战友，可以做到相互比较，相互帮助，相互交流。在相互比拼中亦能够相互减压。但目前我们的孩子看到最多的就是父母，在父母每天的监督与唠叨中学习，心理难免会出现一些烦恼。所以建 议我们家长可以换一种监管方式，亦师亦友型的。家长的参与，更多的是陪伴，而不是居高临下的指责。‎ ‎4.做好复工后对孩子学习的监管。‎ 网上有报导说，家长复工后，孩子在家无人监督，在家里用手机玩游戏，聊天，看小说，看电视剧等等。我们的孩子在家长上班后会是一个什么样状况，值得我们思考。建议家长在上班前根据老师们布置的任务，和孩子们一起做好任务安排，下班后进行检查，如果孩子们任务完成后，进行适当玩耍是完全可以的。‎ ‎5.加强作业督导。‎ 目前我们的作业打卡平台多种多样，同学们会有所遗漏或遗忘，这时就需要我们家长多关注作业平台，提醒孩子们及时高质量完成当天任务。‎ ‎6.注重亲子关系的建设。‎ 自从孩子入学以来，家长第一次那么长时间的陪伴在孩子身边，多角度审视孩子，而不是仅仅关注孩子的学习。家长自己也要不断学习，做智慧家长!可以陪孩子一起做做家务，看看新闻，读读书等等，拉近家长与孩子的心理距离，让孩子做一个能持家，有担当，懂感恩的新时代好少年。‎ ‎7.提高线上学习的效率。‎ 线上学习缺少了互动环节，当没有听懂的时候，孩子们可以重复看视频突破。做题不会的时候，翻答案弄明白。但总会有些疑难问题解决不了，也容易抓不住学科单元的重点及关联。所以，我们可以给孩子找同伴来互动，帮助孩子找同伴——可以互相帮助的同伴，给孩子一定的空间。也可以让孩子们将不会的题目或知识点，拍成照片发给老师，老师们在线上进行讲解，可以有互动，也可以做到举一反三，效果更好一点。所以学生不要不懂装懂，要像在学校一样，不懂就问，老师会站在一定学科高度来指导大家的学习。‎ ‎8.家校联动做好疫情防控。‎ 家长加强自我防护，避免不必要外出活动，做好亲子沟通。学生在校外出现发热等可疑症状，家长要及时、如实报告学校，并送医就诊。在学校正式通知返校前，不得提前返校，安心居家，做好线上教学或学习、返校前物资准备。‎ 复学后上、下学佩戴口罩，途中要坚持家庭、学校“两点一线”，避免不必要外出活动。最好采取步行、自行车、私家车方式上下学，乘坐公共交通时应注意个人防护，不与他人交谈，与他人保持合理间距，途中尽量避免用手触摸公共交通工具上的物品。上学到校或下学到家应及时洗手。‎ 最后恳请家长朋友们特殊时期，担起责任!平常交给老师，特殊时期，必须做一个有担当的父母、你怎样，孩子就怎样，未来就怎样。‎ 愿你能播下星星之火，将孩子的心灵点亮。让我们相互理解，彼此支持，三剑合一，家校共赢!‎