师德师风集中教育活动启动会精神传达提纲

师德师风集中教育活动启动会精神传达提纲

师德师风集中教育活动启动会精神传达提纲 师德师风集中教育活动启动会精神传达提纲 ‎ 　　12月28日，县局召开了“全县教育系统师德师风集中教育活动动员安排会议”，田局长就本次集中教育活动，从“高度重视，统一思想，充分认识加强师德师风教育的重要性和紧迫性；明确目标，突出重点，努力推动集中教育活动扎实开展；健全机制，强化措施，确保师德师风教育活动真正取得实效”三个方面作了动员安排。姜局长宣读了活动实施方案，并就动员安排会精神落实作了具体要求。 　　田局长的动员安排中，指出了我县各级学校教育管理和教师师德素质方面存在的五个方面的差距和问题：“一是师德不高；二是行为不规；三是自律不严；四是形象不佳；五是能力不强；”并深刻分析产生这些问题的根源，指出“重视不到位是根本原因；学习不深入是主要原因；管理不严格是直接原因。”从十八大报告“把立德树人作为教育的根本任务，努力建办人民满意教育”的要求出发，部署了从12月28日开始，到XX年3月底结束，集中3个月时间的师风集中教育活动。 　　关于师德师风建设，县局要求，“一要坚定理想信念，履行神圣职责；二要坚持思想引领，争做师德楷模；三要强化责任意识，实现“六个提升”；四要深化精细管理，提高教育质量；为了确保师德师风建设取得切实效果，要求要在健全机制，强化措施上下功夫：一要健全组织保障机制；二要健全学习教育机制；三要健全激励引导机制；四要健全考核评价机制；五要健全监督制约机制。 　　这次师德师风集中教育活动，要着眼于思想素质的提高，把深入学习贯穿始终；着眼于解决自身存在的突出问题，将反思整改贯穿始终；着眼于强化教育活动的实际效果，把提升质量贯穿始终。要“把握一个核心”、“强化两种教育”、“开展三项活动”。 　　一要“把握一个核心”。“爱心与责任心”是教师职业道德的核心。二要“强化两种教育”。一是强化职业道德教育，形成高尚的思想境界。二是加强政策法纪教育，形成良好的行为规则。三要“开展三项活动”。一是开展反思整改活动。二是开展师德主题活动。三是开展带头抓师德活动。 　　姜局长宣读的《师德师风集中教育活动实施方案》提出了本次活动的指导思想：“以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神和全县教育改革和发展大会精神，坚持以学习教育为主题，以解决问题为目的，以群众满意为标准，有针对性地查找和解决各级各类学校教职工师德师风方面存在的突出问题，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛的教师队 伍，为办好人民满意教育奠定坚实的思想基础，提供坚强的人才保证。 　　要坚持的原则：“这次师德师风集中教育活动，必须坚持以下基本原则：1.坚持以学习教育为基础。2.坚持以自查自纠为前提。3.坚持以解决问题为核心。4.坚持以落实制度为根本5.坚持以群众满意为标准。及要着力解决目前师德师风方面存在的六个方面的突出问题：一是从教不知法的问题。二是在岗不敬业的问题。三是教学不爱生的问题。四是教书不育人的问题。五是师表不优良的问题。六是落后不学习的问题。 　　明确提出了本次活动的目标，即着力实现“六个提升”，争做“六个模范”：一是强化法纪意识，在政治素质上有新提升，争做爱国守法的模范。二是强化奉献意识，在理想信念上有新提升，争做爱岗敬业的模范。三是强化关爱意识，在服务育人上有新提升，争做关爱学生的模范。四是强化创新意识，在创造实绩上有新提升，争做教书育人的模范。五是强化宗旨意识，在师德形象上有新提升，争做为人师表的模范。六是强化学习意识，在专业发展上有新提升，争做终身学习的模范。 　　规划了本次师德师风集中教育活动的进程：从12月28日开始，到XX年3月31日结束，共安排三个多月时间，分四个阶段进行：第一阶段，安排部署（12月28日—XX年1月10日）。第二阶段，学习自查（1月11日—2月28日）。一是自己找。二是别人提。三是领导点。四是班子议；五是组织查。第三阶段，集中整改（3月1日—3月20日）。第四阶段，总结测评（3月21日—3月31日）。 　　并提出了确保活动实效的保障措施：要求各校区1.加强组织领导。成立有教职工代表参加的领导班子，高度重视，精心组织。2.严格督查指导。对突出问题，进行彻底解决，不走过场，县局将实施责任追究。3.强化宣传报道。利用各种途径进行广泛宣传，营造良好的舆论氛围。广泛宣传先进，发挥激励、导向和示范作用。4.建立长效机制。认真修订完善师德师风考核评价办法，健全师德师风档案。探索建立学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德师风监督体系。5.坚持统筹兼顾。按照时间服从质量的要求，结合当前教育教学重点工作，切实把师德师风教育贯穿到各项常规工作之中，做到两不误、两促进、两提高。 　　 ‎