高一语文教师家长会发言稿

高一语文教师家长会发言稿

高一语文教师家长会发言稿 高一语文教师家长会发言稿范文（通用 3 篇） 随着社会一步步向前发展， 发言稿的使用越来越广泛， 发言 稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、 看法或 汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。 你所见过的发言稿是什 么样的呢？以下是我们收集整理的高一语文教师家长会发言稿 范文（通用 3 篇），欢迎阅读与收藏。 高一语文教师家长会发言稿 1 各位家长同志： 上午好！很高兴今天能和大家坐在一起。我是高一（ 7）班 的班主任兼语文教师，我叫 x。 首先，我代表高一（ 7）班的全体任课教师对你们的到来再 次表示热烈的欢迎， 转达学校领导对你们的深深地谢意， 感谢你 们为孩子选择了在 x 中学就读， 感谢你们在百忙之中抽出宝贵时 间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。 这是出自各位一片殷切的 爱子之情、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。 对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议， 对他们就是骄 傲就是幸福。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间 的联系， 相互交流一下学生在校及在家的情况， 以便老师能够及 时调整工作， 提高教育教学质量， 同时促使家长也能够积极参与 到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。 这是我们教育的一个根本出发点。 我希望同时也相信， 从这个出 发点出发， 我们的家长会一定能够达到预期的效果， 取得圆满的 成功！ 本打算把我们班的任课教师都介绍给各位家长但由于有的 老师同时教几个班，所以不能一一列席，望各位家长见谅。 我们班共有 82 名同学，其中男同学有 55 人，女同学有 27 人；住宿生一共人，其中男同学有人住宿，女同学有人住宿。 作为学生的语文教师兼班主任， 我和他们已经共同度过了四 个多月的时光， 四个多月来， 每一个学生在我们的心中都留着深 深的印象： 你们的孩子在 x 中学生活学习的各方面取得的优异成 绩，是我们 x 中学的光荣， 更是你们家长的骄傲。学生在四个多 月的学习中取得了许多优异的成绩， 众所周知， 本学年是高中学 习生活的奠基年。高考升学又是社会各界特别是家长们比较关注 的热点。基于这一点， 从一开学，我们所有的任课老师在学校领 导的参与商讨中达成共识，要心往一处想、 劲往一处使，争取让 每一个孩子都顺利的考入理想的大学。经过这四个多月的努力， 我们高一（ 7）班的各项工作都取得了优异的成绩， 在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然， 同学之 间、师生之间关系融洽， 学生生活、学习等各方面都在不断进步。 应该说，我们班的老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精 心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题， 期中考试的成绩、 多次比赛获得的荣誉、 每次学校检查之后的评 价都是最好的证明。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相 长的氛围里，老师的悉心教育， 家长的正确引导，使我们班基本 形成了一个有凝聚力， 有战斗力的班集体。 同学们越来越喜欢自 己的班、喜欢自己的老师。 今天我可以自豪的说：在学校组织的 两次考试中， 我们班的总评分一直位居年级第一名。 学生在成绩进步的同 时，其它各方面的能力也有了较大的提高。 学生为班级争光、 为 集体争光的荣誉感增强。但两次考试也反映了一些问题： 一是部分同学对知识的掌握不够扎实； 二是不把学习当回事，马马虎虎； 三是有一部分同学成绩下滑的比较快。 其中最突出的问题就是偏科严重， 这些都要引起重视， 希望 家长给予积极的配合。 有些同学在学习上没有表现出很强烈的进 取心，大都抱着得过且过的心态，学得很轻松， 成绩也就不是很 拔尖。不过有一点我深信， 我们班的每一位同学都有深厚的潜力， 入学以来等同学的大幅度进步就是证明。 这些都是我们共同努力 的结果。 作为班主任，我坚信： 没有教育不好的学生。 我的指导思想 是： 一切以提高学生的整体素质为出发点， 不求一时一刻的荣誉， 不求华而不实的虚名， 只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提 高。在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的 发展，着眼于学生的努力程度。 每次考试前后， 我都会找学生谈 心，了解他们的心理状态， 减轻他们的心理压力，做学生的知心 朋友，让学生学得轻松，学得愉快。因为我知道：班级管理的对 象是学生，而学生是有情感有思想的人。在工作中， 我深深的感 到我们的学生思维活跃，知识面广，有个性、有主见。他们接受 教育不是被动的，而是有选择的。因此， 在班级管中我尊重他们 的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。 我常想， 没有制度谈不上管理， 但同时又必须考虑到学生对 制度的接受程度， 应该看到， 只有学生愿意接受且愿意服从的制 度才会发挥良好的作用。 根据这个思想， 我班的各项制度都是经 班委会讨论， 全体同学表决才能通过， 这就消解了学生对管理的 抵触情绪，大大地提高了我们班教育管理的实效。另外， 我根据 自己和班级学生特点， 在处理一些违纪现象时， 我一般采取较温 和的态度。 为了更好的和学生交流， 我打算今后让每个学生都准 备了一个小结本。 记录自己的好的表现， 不好的方面， 如何改进， 和老师要说的话，等等，学生们有心理话可以和老师交流。 有的 话和父母不愿说的，都写在本里和我倾诉。 另外。他们自己分析 自己的错误， 比老师的说教更容易让学生们接受， 相信教育的效 果会更好。当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题， 有 些问题的解决还需要各位家长的支持与配合 首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。 个别学生， 每次考试成绩都不太理想， 实际上就是学习习惯 差了一点， 在校的表现如： 早读到班级后不能立即抓紧时间早读， 上课思路不能跟着老师走，发言不够积极， 听讲效率不高， 课后 作业没有真正弄明白， 甚至于有抄袭作业的现象。 自习又不能科 学高效的安排学习时间， 加之自学意识不强， 只会完成老师布置 的作业，然后无事可干， 。从表面上看，这似乎是学生的学习态 度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。 在小学是老师教我怎么做我就怎么做， 很少有自己的主张和 想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自 己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。在中学，学生 应该有学习的主动性， 可以预习老师没讲过的内容， 也可以复习 老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好， 或者有明显进步； 而懒惰、 怕吃苦的同学， 想把成绩搞好就难了。 我总有一个美好的愿望， 想让同学们配合老师学会自主学习， 引 导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师， 特别是成 绩崭时落后的同学这点尤为重要。 靠教师补， 想有出色表现， 难！ 因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。 所以我提倡同学们勤思、勤问。 当然， 学习的过程从来就不是一帆风顺， 会遇到许多困难和 波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助 学生克服学习中的困难， 有针对性的帮助学生真正学会自主学习。 如有的学生需要意志，有的需要耐力， 有的需要情绪， 有的需要 方法，有的需要细心。 尽管现在还存着这这样或那样的问题， 但 我们会一直朝这个方向努力。 学校教育的形式是群体性的， 一个老师至少要负责几十个学 生的教育教学工作， 所以学校不可能象父母那样有足够的时间和 精力，把教育的对象， 集中在一个学生身上， 从教育的全过程来 看，无论是在教育的时间和精力上， 还是在教育的对象和情感上， 家庭教育始终占有特殊的优势地位， 其潜在能力是巨大的， 有这 样一种现象：孩子在同样的年龄段里， 同时走进同一所学校， 在 同样的班级里学习， 授课的时间是相同的， 教育的环境是一致的， 然而接受教育的效果却截然不同， 这种分化的原因， 并不在于学 校教育质量，而在于家庭教育的配合上。 有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药 后， 护士的护理就显得尤为重要。 学校教育永远离不开正确的家 庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的 教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。 家庭教育的失败， 往往导致学校教育事倍功半。 为此，我们必须在以下几个方面形成共识。 一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。 他们精力充沛， 好奇心强， 但自己的愿望与实际能力有着很 大的距离， 他们总认为自己不是孩子了， 总想摆脱老师和家长的 束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞， 不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。 这时，父母一定要细 心观察， 悉心引导。 在教育上更应讲究方式方法， 态度不能粗暴， 语言不能过激。 家长要尽量抽时间与孩子们在一起， 与孩子沟通， 学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。 平时要和孩 子多交流，询问学习情况， 不能等成绩出来了， 问题出来了才想 到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。 独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的， 家长更应关注。 在教育孩子的时候要把握好尺度。 特别是纠正孩 子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。 二、要全面而准确地估计自己的孩子。 这种评估不能过高， 也不可过低， 过高和过低都会导致家庭 施教的不准确。 错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学 习情绪。 有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下， 单凭 某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”， 还有 的家长过高估计自己孩子的智力水平。 农村有句古话叫“庄稼看 人家的好，孩子看自已的好”， 在自己的孩子很小的时候， 怎么 看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中 学阶段就心灰意冷， 这就是对孩子智力估计不准确造成的。 作为 智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。 三、要正确看待孩子的分数。 时代变化了，人才的标准也在变化， 分数不能决定一切，高 分未必高能，只有素质综合、 全面发展，有较强的适应能力和创 新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。 爱因斯坦初中未 能毕业、 爱迪生小学被称为笨蛋， 他们却成为对人类贡献卓著的 科学家、 发明家； 比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富， 因此我们应树立新的人才观。 您的孩子学习成绩好， 并不意味着 思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后， 并不意味着思想 差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子 不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气 和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与 自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各 科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。 四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。 由于孩子的个体差异， 免不了成绩有好有坏， 孩子由于不肯 学习， 导致成绩差， 我们就应该适当的批评， 如果孩子很尽力了， 成绩却不怎么理想， 我们更应该给他信心， 而不是一味的给他泼 冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。 我们应特别要尊 重孩子，孩子们这样写道：“如果我考试成绩不理想， 爸妈肯定 会阴沉着脸， 这对我的自尊心杀伤力是 100%”。“我最不能容忍 的是父母对我藐视的态度， 那时侯我就想对他们说， 你们有没有 考虑过我的自尊心？你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试， 怕 回家看到爸爸失望冷酷的脸”， 多听听孩子的心声， 不要一味地 去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策， 那样孩子才 不至于产生逆反心理， 才愿意和你交流。 面对行为习惯差的孩子， 家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励， 给他们以自 信，培养他们积极乐观的人生态度， 善于发现他们的长处， 耐心 地引导孩子正确地看待自己的不足， 共同制订计划帮助他们改正 缺点 五、要教育学生遵守纪律。 家有家法，校有校规， 班级也有班级的纪律， 这些规定和纪 律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律， 才能够形成一个良好的班级， 才能够全面提高自己的水平。 我们 要让学生明白：一个懂得规矩， 并且自觉的遵守规矩的人， 才能 够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。 风筝要想飞得高， 必 须由底下的线牵引着， 假如没有了这根束缚它的线， 风筝只能掉 在地上。人也是这样， 不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带 来的是绝对的放纵， 是绝对没有什么好结果的。 假如哪个学生在 遵守纪律方面做得不好， 不仅仅是对自己的一种伤害， 对于那些 刻苦学习， 一心求学的学生来说也是一种伤害， 对于班级体也是 一种伤害， 对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的， 也 是绝对不允许的。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、 不 顶撞老师， 我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得 上一流的， 因此应相信老师的教育方式和教育水平， 相信老师做 的一切都是为了孩子。 教育孩子遇事多做自我批评。 在孩子和其他同学发生口角或 矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因， 不要 总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。 受到老师批评时， 要 让孩子分析： 班主任和老师为什么批评你， 是老师找自己你的茬 吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利， 老师的批评教育是对孩子负责， 表扬是爱， 批评更是一种爱。 孩 子毕竟是孩子， 孩子说的话有时并不一定是真实可信的， 要相信 老师的话， 并请家长能主动与班主任和任课老师交流， 了解真实 情况， 相信很多误解通过沟通是完全可以消除的， 这样更有利于 孩子的成长。 六、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。 在现代社会里， 家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学 习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能 承担起教育孩子的一部分， 家长如果把教育责任全推给老师， 是 一种失职。尤其是品德教育、 习惯养成、性格培养等重要教育任 务，更需要家长与教师的合作， 才能完成。 当然相当多的家长都 很重视家庭与学校的教育合力。 在这种情况下， 我认为家长与老 师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教 师的不足，人无完人， 教师的教育水平有高有低，出现失误和不 足在所难免。 家长应与老师沟通解决分歧和看法， 一定要维护教 师在孩子心目中的威信， 不能在孩子面前议论老师的不足和短处， 更不能贬低老师， 坚定地站在学校老师一边， 同样老师也会维持 家长的形象，那样教育才能形成合力。 孩子还小，一旦老师在他 们心目中失去了应有的地位， 那么连同这门功课， 他们也会拒绝 学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解 家长望子成龙、 望女成凤的迫切心情， 全身心的投入到工作中来， 教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说： 我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好， 怎么到你们学校就变了？ 这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化， 中学和小学有很大的不同， 孩子在成长中会出现新的问题， 是正 常的，我们要正视他， 只要我们相互理解互相支持， 就一定会收 到好的效果。 七、不娇惯孩子、学会对孩子说不。 以色列有句名言：再富不能富孩子。 让孩子吃苦，培养孩子 艰苦朴素对孩子成长是有利的。 给孩子的钱要控制， 并问孩子是 怎么花的。 八、教孩子做人处事的原则方法和技巧。 1、不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话， 更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、 诚实 的人。 2、胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一 个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。 3、遇事要冷静， 多做自我批评， 互谅互让， 不要意气用事， 盲目冲动，干出傻事。 各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水， 尽了最大的努力， 也取得了很多成绩， 但我们的工作肯定也存在 不少问题， 离家长对优质教育的要求还有距离， 我们一定虚心听 取各位家长合理的意见和建议， 百尺竿头， 更进一步， 力争把工 作做的更好。 各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相 互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。 高一语文教师家长会发言稿 2 尊敬的家长们，亲爱的 2 班学生们： 大家上午好！ 首先， 我要再次感谢大家在百忙之中抽空来参加这次家长会， 谢谢大家！其次，我还要感谢所有支持、配合我们工作的家长， 是你们相信我们、支持我们、 配合我们的工作， 才使学生们进入 高中，短短的三个月整，在各方面能取得了巨大的进步，谢谢你 们！ 今天，见到你们，我终于表达出我一直想说的话，那就是， 能在 2 班任教语文真的是我的荣幸。 一是班主任洪老师不仅经验 丰富， 而且几乎每天披星戴月的敬业精神让我很是佩服。 二是你 们的孩子几乎人人都很听话，这 3 个月来， 2 班学生没有让我流 过眼泪，他们带给我的多是感动和欢快的微笑。 所以， 每当走进 2 班，看着他们整齐的坐着，嘹亮的歌声响着，我就有了无限的 激情。所以，在我眼中，虽是 2 班，但却是独一无二的。 其次，请允许我讲讲同学们这短短 3 个月的语文学习情况： 1、平时比较认真的： 2、写作较好的同学： 3、课外阅读较好的同学： 4、写字认真的： 5、背书快的： 6、朗诵好的： 7、很有提升空间的： 8、上次月考语文成绩较好的： 当然，我向学生和家长保证， 作为一个平凡的老师， 我并不 是以成绩来看待学生的， 我真正看待学生的还是态度问题。 我经 常给学生说，我很笨，但我很勤奋。对于你们，会不会是你能力 问题，学不学是你态度问题。 所以大家一定放心：我不会因为分 数的高低去评论一个学生的好坏，我还是看重学生的态度问题。 除了这些，我还想让家长们放心，你的孩子在 2 班，虽是我 的学生，但我更当成是弟弟妹妹， 我也会很心疼他们， 关爱他们。 早自习要大声读书，但看到有人咳嗽厉害， 我会问候他，叫他多 喝开水，注意身体。看到有人打篮球胳膊摔伤了，我也会问候一 下，叫他注意不要再伤到，还要加强休养。有人上课精神不好， 我会在适合的时候了解原因。 班级里那个学生几天没到， 我定会 向同桌或班主任打听他的去想。 这几天天凉了， 我还会注意那些 衣服单薄的学生，要他注意不能冻着了⋯⋯ 当然，关爱不是溺爱。比如，早自习有人睡着了，我会叫他 站着读，我不能叫他趴下睡觉， 有时我也很不忍心， 但为了这些 求学的孩子，我只能狠一下心。还有，一些错误很严重的学生， 我可能就没有太好的脾气， 我也肯定会批评他的， 让他意识到自 己的错误。 对于我的工作， 我自认为对得起我的良心， 教师职业就是个 良心职业， 我不努力， 我良心不安， 我睡不好觉， 我心虚， 所以， 请家长和学生放心，我向你们保证： 我还会更加努力的，因为我 笨嘛。 我自己算是说完了，在我心中， 2 班学生真的挺好的。但这 并不意味着他们就没有问题。 平时我也会留心观察， 我还是把学 生存在的问题展现出来， 让学生自知， 同时也让家长了解一下学 生的弱点。 主要有以下几种： 1、没有养成“不动笔墨不读书”的习惯，动笔的过程就是 思考的过程，不动笔肯定不行。 2、怕吃苦，不愿意去记住一些有用的东西，不只是语文， 每一学科都离不开记忆，你记得越多，效果肯定也越好。 3、时间观念还不够强，很多人以为 3 年时间很长，其实过 着过着你就毕业了，到头来，才发现，时间一去不复返。 4、学习主动性差，很少有人提前做好预习工作，其实预习 会使你听课更轻松。 5、课间吵闹现象有点严重，甚至还有男女生互相拉着手大 笑现象，还有追，打，骂现象，我觉得这些是不好的现象。 6、不愿举手回答问题的同学还有不少，记着：举手就是抓 住成功的机会。 总之就是：对待学习， 大部分学生状态良好， 但还是未尽全 部力量，这样的状态让我很是担心。 对于以上问题， 希望引起在坐的学生和家长的重视， 学生要 试着去做的更好， 家长更要给孩子多加督促与鼓励。 这不仅是对 孩子好，更是支持我们的工作。 我还想对家长们说：你们的孩子很棒。在家里，你们说他， 批评他，他和你吵，和你闹，甩门，出走，甚至还有更疯狂的。 但事实上， 在他们心中， 永远都有着说不尽道不完的你们对他的 爱。 记得开学第一次训练的作文内容是“感动”， 他们写的多数 是父母，还有写爷爷奶奶的。那份你们带给他的感动非常温馨， 他们会在作文里写出“我爱你，妈妈！”“我爱你，爸爸！”但 不会亲自用自己嘴巴对你们说出。 他们写的， 他们的母爱像水那 样温柔，像冬日的阳光那样温暖，像春雨那样滋润， 他们的父爱 是一座坚挺的大山，给人带来结实，是迷失时的一盏照明的灯， 指引他们正确的道路，是一根精神支柱，让他们继续前行， 走向 成功。 总之，在他们心中，母亲用无私的奉献让他们健康成长。父 亲用宽广的肩膀为他们遮风挡雨。 特别要指出，这些学生的作文写得让我很感动： x 等等。我 相信，家长爱孩子，无以言表， 他们的那些文字还远远表达不了 你们对他们的爱。 当然， 说到家长对孩子的爱， 我有几点想法想和家长沟通一 下，希望家长能放在心上。 1、爱孩子，不是在物质上满足孩子，而是在精神上鼓励孩 子。太多的物质享受会让他们分散精力，比如和别人比吃穿， 比 打扮，这样构造不了坚强的人格。 家长一定要主动多和孩子沟通， 交流，不能一味的批评，适当的谈心和鼓励效果会更好。 2、爱孩子， 不是回家就让他睡觉， 看电视， 玩，而是适当的 让他做些力所能及的事情。 我觉得父母其实比孩子更辛苦， 而且 孩子不小了， 可以分担一些事情了。 在做力所能及的事情中能够 培养孩子的自立意识，对以后的人生更有好处。 3、爱孩子，不是一切都听孩子的，而是该严厉则严厉，该 放下架子就放下架子， 你们依然是他们的指路人， 当他们所走之 路有歪曲时，一定要严格制止， 而不是一味的迁就。 尽力做到既 能管好孩子，又能和孩子和睦相处。 4、爱孩子，不是回家就逼着做作业，而是多关心他的身体 及心理健康。为了他的学习这是必不可少的， 同时， 更要在力所 能及的时候支持学生为学习所需要花费。 说了这么多， 其实只是 我的个人之见。如有不当之处请家长们多多包容。 说真的，看到这些孩子，我就想起自己曾经的求学之路，看 到这些家长，我就更想起我那日日夜夜忙绿的父母。为人子女， 我能深刻的体会到做家长的不易，那些每天为生活奔走的你们， 那些面朝黄土背朝天的你们，真是辛苦了。 我想代替这些孩子的姐姐向你们说一句“爸妈， 你们辛苦了， 我爱你们！” 最后， 祝愿天下所有的父母都健健康康， 祝愿所有学生都学 业有成。 我的发言完毕，谢谢大家！ 高一语文教师家长会发言稿 3 尊敬的各位家长朋友： 大家好！这是进入高中以来我们举行的第一次家长会。 首先， 自我介绍一下， 我叫 xx，是高一十班的班主任同时也 是语文老师。 我代表高一十班的全体任课教师对你们的到来表示 热烈的欢迎， 感谢各位家长把这样一群懂事的孩子送到了高一十 班，感谢你们对我们班级工作的大力支持。 今天各位能够在百忙 之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会， 单从这点就可看出你 们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。 召开这次家长会的目的是为了相互认识并且交流一下我们 这一班学生在校及在家的情况， 并在今后的日子里加强学校、 老 师与家长之间的联系， 以便老师能够及时调整工作， 提高以后的 教育教学质量， 同时也希望家长能够积极参与到学生的教育管理 中来，使我们的学生、你们的 ` 孩子在以后的学习中能取得最佳 的成绩，以实现家长、 孩子、 学校三方共同的心愿。 总之一句话， 就是“一切为了学生”。 我想正是这个原因， 把我们紧紧地连在 了一起。 我相信有这样一个共同点， 我们的家长会一定能够达到 预期的效果，取得圆满的成功！ 作为班级的语文老师， 我先来汇报一下班级的语文科学习情 况：理科班的学生，对语文不太重视是一个通病。针对理科生不 爱表达不会表达的情况， 我要求学生们每天进行课前演讲， 以锻 炼他们的表达能力； 并且每天由一位同学在黑板上写一句名言警 句，全班同学抄记积累。针对学生基础知识比较弱的特点， 我在 讲习题的时候， 要求学生遇到不会写的字就提出来， 哪怕再简单 的字也不怕，我也会把它写在黑板上， 便于学生们记录积累。 经 过近三个月的努力， 我们班取得了 9 月月考语文平均分名列理科 普班的第一名， 期中考试的语文平均分名列理科普班第二名的较 好成绩。 下面让我来向各位家长汇报一下班级的整体情况： 班级由 51 位同学组成， 其中有 35 位男同学， 16 位女同学。 统招生 29 位， 择校生 22 位。从一开学，我们所有的任课老师都达成共识，要 心往一块想劲往一处使， 对学校负责， 对家庭负责， 对学生负责。 经过我们高一十班全体师生近三个月的共同努力， 我们班在常规 与学习两方面可以说都基本走上了正轨。 为了带好这个班，从一开学我就积极做好以下几方面工作： 1、树立信心，建立良好学风。 开学伊始我便不断的告诉学生， 从初中进入高中， 必然有一 个适应的过程， 谁能越快适应高中的教学方法并寻找到适合自己 的学习方法， 谁就能在高中学习刚刚开始的时候， 比别人先走一 步。但同时又应该知道， 无论成绩多好的学生都会在学习的道路 上遇到困难， 所以我们不管谁遇到问题都别退缩， 而是应该有一 个积极的解决问题的态度， 这个时候如果需要同学和老师的帮助 的话，我相信， 我们的同学或是老师， 都会向你伸出援助之手的。 在一开始接触这批学生的时候， 我发现我们班的同学在学习方法 上存在一个比较突出的问题， 就是嘴懒和手懒， 也就是说， 如果 有不太懂的地方，不愿意积极的发问，而且，上课只出耳朵听， 并没有记笔记的好习惯。 这种问题可以说在普通班当中是普遍存 在的。 而我除了教咱们班语文之外， 还另外教一个文科优班和理 科优班，通过对比我发现， 这两个优班有一个共同点， 就是只要 遇到不理解的问题，都会大胆发问， 及时解决。 所以我就不断以 这两个优班为榜样鼓励我们班的同学， 有问题就要积极解决， 能 提出问题说明学进去了， 而我们同学也会在解决这一道道问题的 过程中不断进步， 越来越好！ 抓住一切时机不断鼓励我们的学生， 适时地指导他们适合高中的学习方法， 我们班在期中考试中的整 体成绩比九月月考有了明显提高！ 班级中的一些同学也在为班级学风的形成， 做出了积极的努 力。我们班的刘孟宇同学， 入学成绩是班级第九名， 但第一次考 试中他出人意料的考出了全班第一名，学年第 52 名的好成绩。 要知道高一学年有三个理科优班共 90 名学生，是入学成绩排在 前九十名的学生， 作为普通班的学生， 能将几十名优班学生甩在 后面，不是一件容易的事。 为什么要说出乎意料呢， 是因为刘孟 宇同学平时没有什么太引人注意的地方， 看上去就是一个朴实的 男孩。第一次考试之后，我就开始留意观察他了，我发现，他上 课非常认真，自习课的时候也在认真的学习， 很少浪费时间， 我 向其他老师了解， 也都表示他学习态度很明确， 认真跟随老师思 路。期中考试中他又是全班第一名， 而这一次， 在学年排到了第 35 名，跻身学年前 50 名的行列。 期中考试中比第一次月考成绩有显著提高的同学有张新军 同学、杨丹妮同学、李昀真同学、王成宇同学，他们都分别前进 了五至十一名不等。另外还有一些同学成绩一直在班级的前列， 学习也非常认真，比如 x 等同学。 2、严格管理，建立良好班风。 一个班级没有严明的纪律是不可能有好的成绩的。 为此， 我 重点强化了集体观念，纪律观念，时间观念。从军训一开始，我 就告诉我的学生们，这个班是我们大家，只有我们大家好了， 我 们的班级才能好！所以请注意你自己的言行， 因为走出班级， 你 的一举一动就代表了高一十班的整体素质。并且从升旗，间操， 眼操等具体的集体活动中不断督促学生树立集体荣誉感。 同时我 注重学生良好生活习惯、 卫生习惯的培养， 班级的卫生要靠全体 同学集体维护而不仅仅是老师和值日生的事， 特别指出不允许带 瓜子等细小果皮的食物， 因为瓜子皮等食物的果皮会给值日生的 扫除工作带来麻烦， 而且吃瓜子是一件挺浪费时间的活动， 根据 以往的经验多数同学愿意在自习课吃， 边吃边做题， 也会影响学 习的思路。 令我欣喜的是， 我们班的绝大部分同学在以上方面都 能比较严格的要求自己。 另外，还有一项重要的管理内容， 就是严禁学生带手机， MP3、 MP4等通讯工具或娱乐用品。这不仅是我们班级的要求，也是学 校的要求。 我想我能理解各位家长给学生买这些科技用品的心思。 现在每天补课到晚上八九点钟， 不放心学生的安全， 带个手机联 系起来方便多了。 尤其是住宿生的家长， 自己的孩子或许是第一 次离家在外过集体生活， 而且现在的孩子大多是独生子女， 一天 不见也想得慌，担心孩子吃得怎么样啊，天冷了有没有添衣服， 可千万别冻着啊！ 真是可怜天下父母心啊！ 可是不知道在坐的各 位给孩子买手机、 MP3、MP4的家长们你们可曾想过没有， 您买给 孩子的手机，究竟有多少电话是打给你们的呢？您又怎么知道， 在给你们打完电话之后， 您孩子的手机是处于关机的状态， 而把 全部心思用在学习上的呢？事实上， 手机除了给家里打电话之外 还有很多用处，给同学发发短信，打打电话， 还可能成为表达爱 意的工具，甚至还可能成为考场上作弊的工具！ 而且， 每个月的 电话费无论对学生还是家庭来说也是一笔不小的而且不必要的 开支。MP3、MP4可能是您作为孩子考上高中的奖励买给孩子的， 但是这些东西， 都可能成为他们自习课， 甚至是课堂上的娱乐活 动，而侵占了他们的学习时间， 即使是边听音乐边做题，学习的 效率和效果也会大打折扣的！ 所以， 我非常强烈地呼吁在座的各 位家长， 请收回孩子们手中的手机， MP3，MP4等通讯、 娱乐工具， 让孩子们有一个清静的学习环境！ 往届的许多事实证明： 学习习惯、 生活习惯和班风好的班级， 在最后的高考中，往往会取得令人满意的成绩！而我们的学生， 现在还没有较强的自律意识， 所以就需要老师和家长的共同督促！ 3、了解动向，及时发现，及时引导。 虽然我担任三个班级的语文教师工作， 但作为班主任， 对我 自己的班级， 我还是尽我所能地多花一些心思， 多了解学生的思 想动向，如果发现就会及时沟通，及时引导。两次考试结束后， 我先后找了一些成绩比较不错的学生， 鼓励他们要再接再厉， 争 取取得更好的成绩； 我也没有忘记成绩考在后面的学生， 告诉他 们一时的挫折不算什么，只要自己想学习，就算基础不是很好， 也要积极的跟着老师，学一点会一点， 学一点得一点； 对于成绩 处于班级中游的学生， 我会告诉他们找出自己薄弱环节， 巩固自 己的优势学科，一点点的将弱科变强科，将强科变得更强， 争取 跻身班级前列。 除了学习上的思想波动外，我们的学生现在正处于青春期， 逆反心理比起初中来似乎会更重一些。 这一时期的他们会觉得自 己已经是大人了，对于老师和家长的督促不一定理解得很深刻， 会认为比较啰唆， 都是些说得轻松的大道理。 这个时候就需要我 们教师和各位家长负责好学校和家庭的两方面， 在学校我们及时 劝导，在家庭你们及时沟通。 作为家长，看到孩子不听话可能会 比较生气或是急躁， 这个时候一定要平静下来， 好好的平等的和 学生沟通交流， 交流之前可以整理一下思路， 相同意思的话尽量 不要重复，简洁些。把意思表达清楚了，相信孩子们是能理解。 另外，这一时期，一些学生可能对异性会产生好感， 一旦您 的孩子有这种情况发生，首先不要恐慌，严厉制止，打骂学生， 因为逆反心理会让这两个孩子走得更近；其次也不能放任自流， 而是要正确引导。 要让学生们知道青年时期的感情， 是纯洁而且 美好的，但如果沉溺在其中， 而耽误了学习的大好时光，那么美 好的感情也会蒙上阴影， 留下缺憾。 而且不应在校园或是班级内 做出出格的举动，影响校风班风。 现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望： 1、希望家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好 工作。 2、希望家长们能帮助学生树立自力更生的意识， 告诉学生， 未来的路要靠自己来走， 家长没有那么大的能力帮你铺就一条顺 畅的人生大道， 即使我们家长有这种能力， 我也希望你们先不要 告诉学生已经为他们准备好了怎样的后路。 因为人一旦有了退路 就很难全力以赴向前冲， 而且我相信， 没有哪位家长不希望自己 的孩子凭自己的实力考上大学为自己赢得一份光明的未来， 而一 旦学生们知道自己不用太努力就可以有别的出路， 谁还愿意刻苦 学习呢。 3、家长要培养学生的处理能力， 要让学生能自己管理自己。 尤其是住宿生同学， 该带的东西一律由学生自己带齐， 开学后不 要总让学生回家， 而且回家不应以耽误课程为代价。 有一件事 （运 动会）让我印象非常深刻。 4、我知道现在每个家庭都不容易，作为父亲母亲可能都在 外面打工，无暇顾及孩子的学习， 但是我希望， 只少有一位家长， 是可以留在孩子身边的， 因为对于每个家长来说， 孩子就是你们 全部，有什么比他们人生这件至关重要的大事还重要的呢。 如果 您只寄希望于老师的督促和学生的自我管理， 恐怕要和你预期的 情况有些落差。 因为教育的成功是学校， 学生和家长三方面的共 同努力的结果， 所以希望为了您自己的孩子， 留给他们一些你们 宝贵的时间。 5、我想对那些觉得自己的孩子学习习惯不太好，成绩不够 理想又觉得自己能力有限不能辅导学生的家长们提出一点小小 的建议： 即使不能从学习上辅导孩子， 也应该为孩子们营造一个 好的学习环境。 多关注一下学生坐在写字台前都在干什么， 是真 的认真学习呢，还是只摆出个样子。 你们可以试一试这样做： 学 生在学习的时候， 你在旁边读书或是看报， 营造出一个读书学习 的气氛。一开始学生可能不习惯，但是希望你们坚持试一试， 好 的学习习惯养成了，你们就可以不用天天陪着了。 6、让我们一起学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。 要让他们认识到自己能行，是好样的。 对自己有了信心，学生们 会越学越有劲。 7、希望家长能及时与老师取得联系，互相沟通学生在家及 在校情况。 最后我想说： 我衷心希望我们的工作能得到各位家长的大力 支持，并坚信：在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力 下，能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。 最后谨祝大家： 身体健康！ 工作顺利！ 家庭满美！ 万事如意！ 谢谢！