教师个人计划总结之教师演讲稿《做一名爱学生的好老师》

教师个人计划总结之教师演讲稿《做一名爱学生的好老师》

教师个人计划总结之教师演讲稿《做一名爱学生的好老师》 ‎ ‎ 　　尊敬的各位评委老师：   　　大家上午好！今天我演讲的题目是《做一名爱学生的好老师》。   　　现在的我是一名小学教师。四年前，我刚从师范学院毕业，就参加了家乡的教师招聘考试，从此，我就成为了一名光荣而又神圣的人民教师。   　　起初，我简单的认为教师就是备课、上课、改作业。只要我认真钻研教材教法，把学生交上来的每一份作业都仔细批改，把学生们的学习成绩抓上来就是一名好教师。但随着工作的时间越来越长，遇到的问题也很多，我发现要做一名好老师真难。每当我绘声绘色的讲课时，总有那么几个调皮捣蛋的学生打乱我的节奏；每当我认真批改作业时，总有那么几个不交作业或是作业做的一塌糊涂的学生。每次我都会很生气并严厉地批评他们，可好不了几天又犯老毛病，我就反复的指正他们的错误。有时候我在想，我之所以这么生气地批评他们，都是为他们好，我这是爱学生的表现。可为什么我这么爱他们，他们却还是无动于衷呢？是不是我爱的方式有问题呢？   　　就在我苦恼的时候，我看到了这样一个故事，故事的名字叫《利息》。在一次考试中，一个男生的语文得了59分。他找到老师说：“老师，您就再给我的作文加1分吧，就1分。求您了！不然回家我会挨打的。”老师说：“作文绝对不给加分，但是，我可以给你把总分改成60分——我借给你1分。不过，你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样？要是觉得不划算就不要借了。”男生咬咬牙说：“我借。”结果，再后一次考试中，他语文得了91分，扣掉10分，还有81分。故事中的这位老师：有一颗真切的爱生之心，他不想让学生挨打；他充分相信学生；他善于利用契机激励学生。那个借分的学生由于获得了老师的“资助”，得 到了老师的关爱，鼓起了奋斗的信心，从考试不及格到考到高分，实现了他自己的许诺。我想成为这样有智慧爱学生的好老师。   　　在之后的工作中，我不断学习、摸索，希望能用对方式来关爱每一位学生。就在去年寒假的一次家访中，我刚迈进我们班一名学生的家门，他的母亲就紧紧地抓住我的手，嘴里不停地说着：“谢谢你，老师可谢谢你，自从我们孩子让你教了以后，成绩越来越好，都从及格升到优秀了。”听了他母亲的一番话，我是“丈二和尚——摸不着头脑了”，一个上课喜欢讲小话，课下不按时完成作业，刚一入班时，成绩将就着及格，半年下来，成绩还是将就及格的学生，家长居然对我说感谢？他的母亲取出成绩单后，我什么都明白了——这位同学把60多分的“6”都改成了“8”，看着他母亲高兴地样子，我犹豫了，该不该告诉她真相呢？   　　正在我犹豫之际，这位同学回来了，他看到我，小声地说了一句老师好，脸涨得通红，赶紧低下了头。面对孩子母亲灿烂的笑容和孩子那惊恐的眼神，我选择了善意的谎言——我轻轻的拍了拍孩子的肩膀说：“你确实进步很大，并且我相信，如果你努力地话，会有更真实的进步。”孩子不好意思，红着脸说老师谢谢你。   　　而在以后的日子里我发现我做对了，第二学期一开学，这位同学确实有不小的进步。我看在眼里，喜在眉梢。这件事让我对教师有了重新的认识，也给了我巨大的信心。   　　作为一名教师，我们应该给学生更多的宽容和信任，用最合适的方式来爱他们，成为一名真正爱学生的好老师。‎