班主任演讲稿：让教育融入我的生命

班主任演讲稿：让教育融入我的生命

班主任演讲稿：让教育融入我的生命 班主任讲话：让教育融入我的生活 亲爱的专家，领导，老师，亲爱的教育工作者，大家下午好！‎ 感谢大家花时间和精力在教育底层听普通班主任前线的记者报道。今天，我只有一个短时间。虽然我的时间有限，但我还是想用几分钟来说废话。‎ 昨天，我参加了下午的小组讨论论坛。我听了专业幸福的讨论和专家的评论，我充满了情感。‎ 昨晚，我们的一些从事教育的朋友，无论性别如何，无论年龄大小，都聚集在华士饭店，沉迷于唱歌，我们感受到了难得的幸福，让我难以忘怀的幸福时刻也让我感到震惊和震惊。‎ 回到房间，我想在今天的会议上与所有老师沟通，了解班主任的职业幸福。我有复杂的感情，没有困倦。多年来，我一直在重新思考，从一夜之间重新审视我作为班主任的经历。睡觉。‎ 当我今天早上起床时，我推翻了我提前准备的所有内容，并在早上重新准备了一个讲座。这是我将在下面听到的讲座内容。‎ 虽然我一直在全国各地做讲座，但我今天所说的是我从来没有在别人面前表达过衷心的感受。我之所以如此真诚和勇敢地分析自己是因为我面对的是他们都是真正热爱教育的人。我不需要在朋友面前隐藏任何东西。任何人造粉饰都是可耻的。因此，在我报告之前，我首先要在他的《忏悔录》中向上帝引用卢梭的话：‎ 无论何时最后审判的号角响起，我都敢把这本书带给最高法官，并大胆地说：'看！这就是我所做的。这就是我的想法。我当时就是这样的人.请叫我无数众生！让他们听我的忏悔.然后，让他们每个人都站在你的宝座前，并真诚地展示他们的灵魂，看谁敢对你说：我比这个人好。 “‎ 在这些日子里，每个人都在谈论班主任的幸福。在这样的氛围中，正如朱教授昨天所说的那样，谁敢以大而不讲的态度对待这个世界，说他不开心？我今天可以给出一个反例，并用我不幸的经历向你解释校长的幸福吗？我们所追求的所谓职业幸福是什么？‎ 今天，我穿得很开心，我在这里冷静地说。 （笑）实际上，在听完我的报告之后，你会感受到我在说什么样的快乐。‎ 我终于有这样一个机会，这样一个平台可以告诉世界上所有的校长关于他们的痛苦和不快乐，并且还展示了世界上班主任成长的粗略经历。从这个意义上说，我也很开心。‎ 一般来说，只有那些没有幸福的人才需要探索这个话题，需要追求某种幸福。‎ 班主任的幸福是复杂而痛苦的，但正是由于我们的绿色水果，葡萄酒如此珍贵和甜美。‎ 这是一句名言：‎ 无论谁经历过最大的痛苦，谁最能感受到幸福。没有痛苦，幸福的感觉是肤浅的。‎ 谁说这句话？‎ 不要试图在你的脑海中搜索，这句话就是我所说的。 （笑）‎ 我已经告诉过你我班主任幸福的经历：在近20年的班主任生涯中，我已经跨越三门寻求幸福。在经历了这一切之后，我可以说我的幸福感已经通过艰辛得到了修复。我已经熟悉了一句老话：没有人能够在没有经历风暴的情况下看到彩虹，没有人可以随便成功。‎ 当我1986年考上大学时，我充满了老师的愿望，改变了我的人生道路。‎ 每个人都不相信我能成为一名好老师，甚至没有人相信我会做老师。我的中学同学说，像你这样的人将来会受到不好的学生教育。当我上大学时，我的成绩非常差。大学生同意我毕业后会换工作。但它就是这样一个所谓的“另类”人，对任何人都不乐观，但却像钉子一样植根于第一线，已有二十年了。‎ 我于1990年大学毕业，被分配到南京第六中学担任化学老师和班主任。我记得校长当时对我说的第一句话：‎ ‎“你回去剪头发。 '（笑）‎ 事实上，在报告的第一天，为了给领导留下好印象，前一天我只是理发了，我的头发在他眼里怎么样？ （笑）也许注定别人总会用奇怪的目光看着我。‎ 没有人教我如何成为一名班主任。我听到了老教师的一些话，我想到了怎么做。我和我自己学会了根据我心目中优秀班主任的形象塑造自己。就我而言，在我十年的职业生涯中，我从未见过真正的生活老师，所以我决心成为一名学生喜爱的班主任。我必须以自己的方式成为校长。‎ 学校既慢又慢，我是一名年轻的老师，只能上普通课。当时，大学很难学，普通班级意味着我的主要工作是保持稳定，为快节奏的学习提供保证。我的学生已经多次筛选，不可能有进展速度。但我同样是血腥的，我不愿意平庸，我想在自己的土地上创造历史。‎ ‎1996年，我努力想要带出我的第一个大学生。花了整整六年时间，但我没有创造历史，因为有人已经取得了领先。‎ 每个人都知道世界上最高峰是珠穆朗玛峰。我可以问你，这是世界上第二高峰吗？没人知道？我也不知道。 （笑）在我们的世界里，没有人记得第二名，所以只有我们知道我们斗争的过程和成就。‎ 不管别人是否记得，我仍然认为我创造了自己的荣耀。这种情绪感和成就感是关键中学教师无法体验的。那时，我和一群四人一起秘密补课并为他们而战。每天放学后，我带着小组关门，加班加班。现在我想来，我对科学实验有点偷偷摸摸。 （笑）没有提到曲折的故事。定稿后，有人终于从本科课程中脱颖而出。现在他是一名医生。我们的努力改变了他一生的命运。另外两人被录取进了大学，其中一人填写了错误的答题纸，第二年被重新带到了重点大学。在大学没有扩大的时代，即使是大专也非常有价值。我从列表底部的几个大学生中抽出了几次，这些大学生被筛选了几次，我被领导者认可并重复使用。让我回到理发的校长拍拍我的肩膀给另一个人。领导说这个年轻人现在正在成长。‎ 当我28岁的时候，我成为了我们学校最年轻的年级导演。‎ 我进入了幸福的第一道门：用我自己的表现和认可来实现幸福 我很生气，以为前面是一条平坦的道路，你可以取得很大的成就。‎ 我是班主任和班主任。这孩子出生于1998年。我在家忙着带学生冲刺高考。 1999年，我在三个班级上学了50多个本科课程，加上一个艺术课，都应该被录取。它非常精彩。但是，我非常不走运，而且我面前的考试比98年少。 96年前，我们学校的本科生一直是个位数。 1997年，有十几个。 1998年，这是一个重要的一年。这是一个美好的时光，也是一个好人。这是巧合。学生的素质很整齐，大学扩大了招生范围，考试试卷也很简单。我绞尽了领导的所有胃口，给我的第99届会议带来了巨大的压力。我尽我所能，并没有超过前一个。我完全被否定了。领导人似乎已经忘记了过去被录取的本科生人数一直是个数字的数字很尴尬，我想象我一夜之间就已经脱贫了。‎ 从事教育并不是一个人有多大胆。我曾经因为高考率而尊重现实，我不能被领导者的血液诱惑。‎ 在高考结束时，我认为我必须多次与校长交谈并为我的教师团队的利益而斗争。我冒犯了领导只是因为我的个性。它被认为是不听话和无法管理的。我从成绩头上退出，回到原来的状态，继续担任班主任。在第二年工作中提交的加入党的申请并未被忽视。我现在把“政治观点”称为“群众”。 （笑）‎ 我很沮丧。我有一张血腥的报纸，我无法展示它。那些与我平等甚至能力比我低得多的人已成为领导者。那些没有能力，只会投机和潜入马匹的人正在指挥我。它很弱。‎ 我的心更加不平衡。那时，我精力充沛，高效。我没有花太多时间来处理班级事务。额外的能量无处可释放。与此同时，我妻子的裁员和老师的贫困让我感到尴尬。我下定决心以另一种方式证明自己的价值和能力。我告诉领导说，因为我不需要我，所以我无所事事，我只能做别的事情。‎ 我拿着导游卡开始了第二次职业生涯。 （笑）很快，我赚了一些钱。 （笑）我后来买了一辆车。虽然我的工作根本没有受到影响，但我在学校的软环境更糟糕。‎ 我更有争议。我内心深处。教育的热爱未被学生的真爱所认识。我为学生所做的一切都被怀疑是别有用心的。‎ 虽然我以另一种方式证明了自己的能力，但我失去了更多。‎ ‎2001年，我才34岁，我非常痛苦，以至于我决定再次活下去！我提高了自信，开始专注于成为班主任。我认为，既然我不能做更大的事情，我将在自己的土地上工作，并在我自己的班级取得成就。毕竟，我可以成为一名着名的老师。让我有尊严。‎ 我全力以赴工作。这时，随着年龄的增长，我的情绪也发生了一些变化。我不再关注外界的观点和评价，而是开始更加关注学生的成长。我在抚养在我自己的孩子的同时，我意识到做父母并不容易。我孩子成长过程中遇到的各种问题也让我想起重新思考自己的教育思想。我和那个学生有关系。他们出色的表现让我感受到再次成为班主任的快乐。这是一种回归和一种轮回 - 当我们在短暂的假期后回到我们的深爱之中。在班主任的位置，我们将更新更多的激情。它已反映在我的一些早期文章中，例如耸人听闻的《我为什么还在做教师？》文章，我第一次回答了这个问题 - 为什么我还是老师？因为你，我的学生。‎ 在这一点上，我进入了幸福的第二道门：从学生的健康成长中获得快乐。‎ 第二扇门和第一扇门之间的本质区别在于前者从询问和获取中感到快乐，而后者则通过给予和给予感到快乐。‎ 无论如何，我仍然天真地觉得我再次得到认可。 年，我卷土重来。在37岁时，我再次成为我生命中最大的官员，年级主任和班主任。 （登山）‎ 我在工作，一个人，一个年级加上我的班级，从那时起我的头发是白色的。我以为我再次被重复使用，以为经过这么多年的辛勤工作，我已经冲走了别人的误解。‎ 直到年我才意识到这是一个美丽的误解。我的想法是一厢情愿的想法。我是愚蠢和天真的。 （笑）我当时带来的课非常好。我去了学校领导，并要求提升我的课程经验，让更多的年轻班级老师分享并从中受益。我的建议是沉入大海。后来，我了解到校长是鄙视的，并说陈宇必须为自己取名？我不明白为什么领导总是用彩色眼镜看着我，但我终于理解了领导者的想法。他们对我的看法根本没有改变.‎ ‎（以下是一百个字）我有好几次。我建议领导者与同事分享我的经验，因为我发现许多年轻的班主任陷入了教育管理的两难境地，但我的建议同样草率。‎ 既然没有人想听我的话，就没有发言权。没有平台，我将为自己创建一个平台。我将开始我的在线道德教育，并将我的所有想法和实践放在互联网上。当然，我认为学生和家长都了解我。我只能得到他们的理解。‎ 年，我的成绩成功完成了高考指数，此时学校已经开始下滑。我也走到了尽头。‎ 高考后的一个下午，校长礼貌地请我说话，并要求我改变。这意味着我会放弃我17年来教过的化学，并在40岁时教我。我从未碰过它。课程没兴趣 - 《通用技术》。教授这门课程意味着我将远离教育的最前沿，我将无法再担任班主任。（以下五个十字架被删除）（笑）‎ 其他人此时已经为自己取名，但我必须像小学生一样重新进行再就业培训。在暑期培训期间，我看到了一些我根本不认识的技术教师，热情和讨论地互相打招呼。我很惊讶，我想到了我的生活，我什么时候需要折腾？我将在下一次解释它.‎ 一切似乎都有一种注定的安排。 年9月，我从班主任的职位退休几个月后，记者了解了我作为班主任的行为。我写了一篇文章。记者很快就浏览了学生的文章。那些新鲜的成长故事，像家人一样的新师生关系，以及生动，自然的网络互动，给记者带来了前所未有的冲击和震撼。这样做，班主任仍然可以这样！记者将我的一些教育故事写成长篇故事，然后几位媒体采访了我。我此时的积累最终在这个时候派上了用场。我一夜之间就出名了。 （笑）‎ 我记得当我对记者说：“我的教育理念不明白，我的故事只传遍我的学生.”这句话似乎对我隐瞒了。多年来做教育的艰辛和苦涩。‎ 我是一个非常容易相遇的人，有点鼓励会让我前进。‎ 年10月，在我的事迹报告后不久，学校领导让我为上课后头疼。正是由于这个班级问题，有很多学生，人们都害怕，领导让我去舔这个坚硬的骨头。领导者的信任和我不怕挑战的人格再一次激发了我的热情。‎ 我接过了高中（6），这个无人问津的烂课，终于让我踏入幸福的第三道，完成了凤凰。此时，我已经四十岁了。‎ 当时的情况非常糟糕，（删除了四百字以下）‎ 我反思他们过去接受过的教育。我已经放弃了所有的高压政策而来到这个班级。除了真诚的心，我没有带来任何东西。‎ 我关心他们，并在三年内为他们写了一个200万字的日志。没有更多可以震动和退缩的打击。在我眼前，有一片广阔的天空。我在自己的土地上挥洒着我的热情和智慧。我把小教室变成了一个疾驰的田野。‎ 我意识到，只要有一般的感受，即使是在一个三足平台上，即使我是一个小班主任，我也能找到指挥一千个军队和马匹的感觉。‎ 我动员了所有的智慧和热情。每天晚上，我努力写一本书，心里充满了无尽的激情。我让孩子们摆脱困境，勇敢地前进 - 没有人对我们感到乐观，我们必须为自己而战！我们必须为尊严而战，我们必须活出我们的精神。‎ 我一次又一次地迷路了，我想放弃几次，但是当我醒来时，我会重新鼓起勇气走进教室，开始看似无效的教育。我知道庐山彝族，人类心灵的转折更难，但我不会轻易放弃，因为山上不可逾越。我坚持的越多，我就越不能放弃，因为我知道如果我放弃，我将再也看不到最后的风景了。‎ 五百人是五百人。‎ 正是因为这些年的情感，我才会将自己的信念传递给他们。因为我有很多经验，所以我一直都很着迷。由于这些困难，我将对这些孩子有深刻的理解。无限的宽容。‎ 独自战斗是孤独的。我需要战友。在过去的几年里，我的道德教育学校一直无条件地支持我。从那时起，我遇到了南京师范大学的齐学红教授，并开始担任班级教师沙龙的主席。我想进入沙龙的原因是成为沙龙的核心支持者，因为我也需要有归属感。我们是一群需要在某个时间聚集，在朋友面前放松并获得力量的散兵游勇。沙龙精神层面的意义远大于其实际意义。这个自费沙龙不会带给你鲜花和荣誉。其中一些只是战友团队的相互支持和鼓励。因此，所有人都来到功能主义的沙龙。看过沙龙的人没有真正的价值，很快就会离开，但正是这股巨浪最终让那些真正喜欢教育的人留下来并最终成功。就像我们做教育一样，我们没有勇气坚持到最后，我 们看不到最后的风景。我要感谢生命中这些重要人物。没有他们的支持和鼓励，我不能坚持获得幸福。‎ 年，我参加了国家级教师培训教材的编写《精神家园共营造》。‎ 年，我在《班主任》杂志的封面上，以一位基层班主任的形象出现。‎ 同年，我来到江苏电视台，自愿担任《万家灯火》的主讲人，成为本次论坛上唯一的普通高中老师。‎ 我终于在包围圈里制造了一条血腥的道路。我受邀在全国各地发表演讲。我有机会传播我的情感教育理念。与此同时，我有很多机会联系到今天在学习道德教育的许多高端人士。我在眼前开始了一个色彩斑斓的世界。在狭窄的教室里，我意识到有这么多人热爱教育并且对这个事业着迷。我并不孤单。我曾经对自己的挫折感到荒谬和无知。我不再担心那些小事了。我获得了真正的精神自由。这是我输入的第三道幸福之门：‎ 整合教育和生活，享受教育带来的一切。‎ 教育已经成为班主任生活中的必需品。‎ 我的成长创造了基层班主任个人奋斗的奇迹。‎ 我说这个，不是我愤怒的青年，我从不责怪每个人。很多人说我今天可以去，感谢那些为我的成长设置障碍的对手。我不认为他们是我的对手，因为我根本没有看到任何人作为我的对手。无论你是否关心，想要伤害我，我不知道，所以我不会受伤，我没有。我担心这种事情。我只想在我的教育中保持安静，与我的学生在一起，并与他们一起成长。我的生活与教育融为一体。‎ 重新认识学校的教育功能也让我意识到教育不可能创造奇迹，但这并不妨碍我的不懈努力。我们努力的效果将体现在遥远的未来，而今天，我们只需要做自己的事情。‎ 我的心态逐渐平静，教育已成为我生活中的必需品，我已成为不可避免的命运。我不知道这是幸福还是不幸！不同的人会给出不同的答案，我想，这只是每个人的理解。因此，当我上六年级时，领导安排我继续担任下一学期的班主任。我毫不犹 豫地同意了。我想如果我不让我上课，我会要求它。并不是说我的境界很高，因为我完全融入了教育，而不是班主任，我还能做些什么呢？‎ 你说，这是幸福还是不幸？‎ 并非所有的班主任都需要穿过这个三门，他们可以留在任何阶段，我们都会感到高兴。‎ 在我们的教育生涯中，不乏幸福，缺乏幸福感。‎ 在我过去的文章中，我描述了成为班主任的过程：‎ 一年致力于学习 站了三年 六年没有混乱 十年了解命运 十五年顺利 二十年，永远不想超越当下 我花了二十年时间寻找所谓的幸福，但发现幸福实际上就在我们身边。它平静而安静，如安静的岁月，沉默，但充满了我们的一生。 （热烈的掌声）‎