2020年最新小学品德与社会教研组工作计划

2020年最新小学品德与社会教研组工作计划

精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 小学品德与社会教研组工作计划 精选 3 篇 小学品德与社会教研组工作计划 1 一、组情分析 我们品社教研组现有教师 20 名，以语文教师与校领导 兼职。虽说身兼数职，任务繁重，但在全体教师的共同努力 下，品社组的各项教育教学工作都得到了顺利的开展。 二、指导思想 根据学校及教导处的三年发展规划，贯彻落实学校以及 教导处的工作计划，优化品社教研制度，引领备课组切实、 有效地开展教研活动。以教育科研为引领，以《绿色评价指 标》 的评价标准为指导， 以区 “创智课堂” 校本化为着眼点， 注重对学生进行高层次思维能力的培养，积极开展课堂教学 研究，关注学生学习习惯的养成，全面提高教学质量，提高 学生综合素质。 三、工作要点 针对第三轮 “上海市基础教育创新试验区” 的项目目标， 在区域推进“基于课程标准的教学与评价”实践中，以教学 与评价的融合为重点，进一步深化“创智课堂”教学实践的 研究、及时提炼“创智课堂”教学实践的成果、辐射“创智 课堂” 教学实践的经验、 提升“创智课堂” 教学实践的内涵。 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 1、深化基于课程标准的“创智课堂”教学与评价实践 探索 (1) 贯彻落实市教委“基于课程标准的教学与评价”的 相关要求。 (2) 全面推进《杨浦区小学“创智课堂”评价量表》的 使用 (3) 开展“创智课堂”实践研究的阶段总结。 2、使用区小学 “课程与教学调研工具” 解读区小学 “课 程与教学调研工具”配套量表的评价要素，进一步规范小学 课程与教学主要流程的管理及工作要求。 使用区小学“课程与教学调研工具” ，促进学校教学、 研修、管理的规范化和评价的标准化。 3、落实各项常规工作 五年级学生学业质量调研十一届 “百花杯”教学评比 4、加强教研组建设，构建“学习型”教研组。 认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。 打造“快乐源”课程，继续围绕学生习惯和高层次思维 能力培养进行课堂实践， 课堂观察， 拟定并梳理 “快乐课堂” 的评价元素， 在创智课堂建设的基础上， 确定 “和谐” 和 “开 放”课堂的核心元素及行为表现。 注重积累教学心得， 提高教学素养， 认真写好教学随笔。 5、继续落实“基于课程标准的教学与评价”的要求， 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 根据学科特点，准确制定教学目标。 6、根据学生年龄特点优化品社活动作业的设计，并对 “课题”进行研讨。 7、继续参加区网络教研及“一师一优课，一课一名师” 活动，保证点击率、发帖率、回帖率，提升品社教师专业化 和信息化素养。 8、规范教学管理流程，关注学生的能力培养，充分发 挥品社学科的育人价值。 四、主要工作 （一）优化“品德与社会”学科的活动作业，进一步探 讨“小学中高年级《品德与社会》学科课后活动作业的设计 与评价”的课题研究。 1、在组内活动中加强有关品社活动作业设计的学习， 根据学生的年龄特点，各年级品社老师精心设计适合学生 的、能让学生喜欢的活动作业。 2、整个学期活动作业的设计仍以表格的形式呈现。同 时，能够收集学生的优秀作品进行展示，激发学生完成活动 作业的积极性，增强学生自主探究能力、创新能力。 3、聚焦课堂教学，尝试在课堂中运用适合学生年龄特 点的学科创新素养和实践能力的评价方法，让理论能与实践 相结合。 （二）理论联系实际，继续探索基于课程标准的教学与 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 评价，提高课堂实效性。 1、继续学习领悟“基于课程标准的教学与评价” ，准确 把握本课程的方法与能力及其在“三维”教学目标中的地位 和作用，注重学科教学目标与评价目标一致性。 2、继续加强“创智课堂”学科教学评价量表核心观测 点的解读，关注学生的学习行为表现，以提升学生在学习活 动中的发现问题与提出问题、分析问题与解决问题等学科思 维能力。 3、教研组共同探讨，研究品社课有效教学方法和策略， 切实提升学科教师的课堂教学实践、反思、研究的能力。 4、认真参加区网络教研及“一师一优课，一课一名师” 活动。 （三）加强常规管理，促使教研组稳步发展。 1、每月一次的教研大组活动精心安排，做到定时、定 点、 定主题、 定中心发言人。 以不同的形式开展： 理论学习、 专题研讨，教学反思交流等，丰富教研活动的形式，有效地 提高品社教研实效。 2、能依据品社教学基准的内容要求，注重新旧知识的 衔接和知识的延伸。 3、一学期完成一份品社规范教案，规范教案要求有说 课、教案及教学反思。 4、继续做好品社各年级每课知识点的梳理，积累各年 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 级段的课程资源开发，充实品社公共资源，形成良好的教研 氛围。 五、具体活动安排 3 月份 1、学习区教研室品社工作计划，明确本学期品社教研组工 作重点，制订教研组的工作计划。 2、组织教师认真学习、解读《基于课程标准下的教学与评 价》 。 4 月份 1、备课组长对本年级教材作研读和交流。 （重点：目标、要 求） 2、活动作业设计交流。 5 月份 1、解读区小学“课程与教学调研工具”配套量表的评价要。 6 月份 每位教师完成一份教学详案，包括说课、教案、教后感。 在《学生成长记录手册》上认真、客观、发展地对学生作出 评价。 （根据教导处要求完成一部分） 3、组织学生制作品社集邮小报。 4、完成本学期的教研组工作总结。 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 小学品德教研组工作计划 一、 指导思想： 以基础教育课程改革纲要为指导，以全面实施素质教育 为宗旨，以提高教学质量为核心，结合我校具体情况，切实 提高课程实施水平和教育教学质量。遵循市教研室品德学科 教学意见和学校教学教研工作计划精神，进一步更新教育思 想，强化新的课程标准意识，努力探索课堂教学高效益的途 径与方法， 牢固树立质量意识， 提高品德学科教学的实效性， 促进教师学科专业水平和课堂教学水平的提高，优质、高效 地完成教育教学教研工作 , 全面提高教育教学质量。 二、主要工作目标与措施 1、加强教师学科理论学习 本学期采取集中与分年级组的形式组织老师们认真学 习和研究“课程标准” ，进一步强化课改意识，把新课程理 念的研究融入教学过程的始终，努力使每位教师在自己的学 科专业发展上都有所提升。 2、扎实开展课堂教学研究品德学科教师要牢记学科理 念，熟知教材体系，树立“一切为了学生发展”的宗旨，遵 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 循学生生活的逻辑，让教学面向学生生活、实现活动式的教 学，探究式的学习，成为品德课堂教学的一种常态。课堂教 学要培养学生良好的品德素养， 促进学生知识、 能力及情感、 态度、价值观的和谐发展。 一是以课堂为阵地，认真扎实开展教学研究。关注儿童 成长和儿童的现实生活，充分开发和利用生活化课堂教学资 源，找准课堂与生活的衔接点，精心设计教学流程，努力为 学生架起课堂与生活的桥梁，提高品德学科教学的实效性。 二是根据本组任课教师多、兼职教师多，转学科教师多 的特点，继续开展同年级同题研究课活动。 三是以话题研究为依托，以提高常态课教学实效为重 点， 在调查研究品德课现状的基础上， 组织老师们进行讨论， 拟定新的研究话题。 四是充分发挥学科带头人、骨干教师的示范带头作用， 并利用其优势资源，开展多形式的组内小型培训活动，认真 做好传帮带工作，提高学科教学的整体水平，认真落实好学 校的新一轮“三课”活动，并协助学校努力承办好各级研训 活动。积极参加送教下乡活动 . 五是积极组织开展好集体备课组活动。以年级为单位， 以教材教法学法为主要内容，围绕本学期的校本研究话题， 认真研究课堂教学，提高集体备课的针对性和实效性。组织 老师要重新熟悉教材、多钻研教材，了解其特点等。 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 六是认真进行教学反思。要求每位品德学科老师对自己 每上的一节品德课都要进行认真地反思，每人每月写一篇学 科教学日记或反思。 三、活动安排 9 月 制定好联片活动计划 1、学习市教研室学科教学意见、学校教学教研计划。 2、制定教研组工作计划；讨论，拟定新的研究话题。 3、制定个人教学计划、个人教研子课题。 4、组织教师小学新教材。 5、小学品德学科中心组暨课例研究活动 6、参加市级品德学科培训。 10 月 1、网上观摩省、市级评优课。 2、研讨暨微型课研究活动。 3、骨干教师、学科带头人示范课。 11 月 1、组内研究达标课。 2、人人讲好一节课暨听评课活动 12 月 小学品德学科核心组成员个人发展论坛 1 月 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 1、收集整理教学案例，教学论文评选， （所有品德学科老师 每人上交一篇教学论文或典型案例或教学日记） 。（） 2、组内工作总结、编辑教研专辑。 小学品德教研组活动计划 一、 指导思想 紧密结合我校的实际，立足课堂，着眼于学生的发展， 紧紧围绕市教育室的工作，扎实有效地落实和开展各项品德 教育教学活动。围绕学校工作目标，积极有效地开展品德教 育教学工作。继续以《品德与生活》 《品德与社会》新课程 标准为指导思想，以培养学生的创新意识和实践能力为重 点，积极开展教育教学科研，以教学方式、学习方式为突破 口，进一步提升我校《品德与生活》 《品德与社会》教师的 教育教学水平。 二、工作目标 1、认真执行教学常规。 组织学习《品德与生活（社会）教学建议》和《枣阳市 小学品德学科教学常规》 ，。按规定要求制定学期授课计划， 按授课计划进度备课上课，做到教学有计划，授课有内容。 扎扎实实地落实教学计划。不挪课，不减时间。 2、加强教学研究，积极开展教研活动。 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 积极开展校内课堂教学研讨活动，本学期保质保量完成 教研活动，其中包括课堂教学研讨活动。研讨内容包括课堂 教学、疑难问题的研究、教学反思、教学评价与感悟等，每 次教研活动要求按时出席，认真参与，活动后均要评课。授 课老师要有反思。使学科教师在听课、交流、反思的互动学 习中专业化水平有所提高。 3、加强学习，促进教师的专业成长。 积极参加县教研室开展的各项教学比赛，特别是课堂教 学的展示。认真准备高级教师的课堂展示活动，教研活动展 示课。并且要求参加教研活动的老师事课前认真备好课，课 时做好听课笔记和评课稿，使自己的每一次教研活动都有所 收获有所提高。 4、鼓励教师撰写教研论文向各级刊物投稿，积极参加 各级和各类竞赛活动。积极参加县教研室组织的有关活动。 三．具体活动安排： 三月份： 1、教研组长负责制定教研组计划 2、各位授课老师制定好本学期的授课计划，并上交存档。 3、组织教师小学新教材。 4、认真备好每一节课，年级组互相听评课。 四月份： 1、配合教导处进行教学常规检查。 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 2、参加市高级教师课堂教学展示。 3、进行教学评析，写好教学反思。 4、一、二年级老师看《找长处》 ，写好评析反思。 五月份： 1 观看优质录象课《规则在哪里》 ，进行评析。 2 三、四、五、六年级任课老师教学经验经验交流。 3、市品德案例选送。 六月份： 1、配合教导处进行教学常规检查。 2、观看优质录象课《诚信是金》 ，进行评析写好反思。 3、做好期末复习工作、准备期末教学质量调研和期末考试。 4、学期工作总结。 5、写好教学回顾与反思。